基督教宣道會富山幼兒學校CHRISTIAN & MISSIONARY ALLIANCE FU SHAN NURSERY SCHOOL
基督教宣道會富山幼兒學校是黃大仙區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $39,072。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $39,072
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 63 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $38,220 | $39,072 | 增加 $852（+2.2%） |
| 學生人數 | 66 人 | 63 人 | 減少 3 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 基督教宣道會富山幼兒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $39,072 | $43,848 | 低於中位數 |
| 學生人數 | 63 人 | 78 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 8 人 | 10 人 | 低於中位數 |
比較對象：黃大仙區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（19 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 16 |
| 低班 | 0 | 0 | 19 |
| 高班 | 0 | 0 | 28 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1983
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $0
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $39,072
- 夏季校服
- 290-420
- 冬季校服
- 150-425
- 書包
- 85
- 茶點
- 0
- 課本
- 1,410-1,530
- 練習簿／作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 150
教師
- 校長及教學人員總人數
- 8 人
- 上午時段師生比例
- 1：8.5
- 下午時段師生比例
- 1：8.5
- 持有學位
- 5 人
- 幼兒教育證書或以上
- 8 人
- 教學年資 4 年以下
- 37%
- 教學年資 4 至 7 年
- 25%
- 教學年資 7 年以上
- 38%
設施
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 多用途活動室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
使命：以基督的愛、專業知識、開放態度和積極進取的精神,營造一個尊重幼兒、滿有愛和美的環境,並與家長攜手為幼兒的成長作最適切的準備。抱負：讓幼兒在德、智、體、群、美和靈得以展示生命中的全人發展；培養幼兒良好生活習慣和自我照顧能力；讓幼兒的好奇心和創作力,擴展為主動學習動力；發展幼兒語言表達能力,以建立自信心和溝通技巧；讓幼兒經歷愉快的群體生活,從中培養正面價值觀、尊重和愛護別人的精神；培養幼兒對生活和文化的美感欣賞；重視家長參與,視家長為幼兒教育的夥伴,與家長攜手培育幼兒。
課程規劃
按照幼兒發展階段及成長特性,配合生活經驗、能力和興趣而編定「基礎學習課程」。課程內容多元化,涵蓋幼兒德、智、體、群、美和靈的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
以專題研習和遊戲作為主要學習模式,就幼兒的興趣、經驗作探索的題目,以增加學習動機。專業的幼兒教師們提供多元化物料和遊戲環境,設計互動學習角,讓幼兒投入自由遊戲，自主探索,培養喜悅、冒險、合作、反思的精神，發揮無限創意。
兒童學習經驗評估
制定幼兒發展檔案 - 有系統地觀察和蒐集幼兒作品來記錄其發展歷程。以照片、觀察分析記錄及綜合報告來展示幼兒的學習成果,能有效分析幼兒認知、體能、情意及群性、美感及文化各方面的發展。
對學生的支援
新生適應期、幼小銜接課程、參觀小學、小學體驗活動、兼收幼兒活動、社區機構合作活動。 社工每週駐校兩天。
家長活動及聯繫
親子活動、興趣小組、專題講座、工作坊、家長會、老師接見家長日、聯校活動。
對非華語學童的支援
建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。