明愛香港崇德社幼兒學校CARITAS ZONTA CLUB OF HONG KONG NURSERY SCHOOL
明愛香港崇德社幼兒學校是北區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $37,536。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $37,536
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 40 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $37,536 | $37,536 | 沒有變動 |
| 學生人數 | 43 人 | 40 人 | 減少 3 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 明愛香港崇德社幼兒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $37,536 | $46,524 | 低於中位數 |
| 學生人數 | 40 人 | 106 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 7 人 | 13 人 | 低於中位數 |
比較對象：北區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（12 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 12 |
| 低班 | 0 | 0 | 16 |
| 高班 | 0 | 0 | 12 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1991
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $37,536
- 夏季校服
- 55
- 冬季校服
- 65-250
- 書包
- 69
- 茶點
- 0
- 課本
- 232-624
- 練習簿／作業
- 沒有此項目
- 文具
- 沒有此項目
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 7 人
- 上午時段師生比例
- 1：8
- 下午時段師生比例
- 1：8
- 持有學位
- 7 人
- 幼兒教育證書或以上
- 7 人
- 教學年資 4 年以下
- 36%
- 教學年資 4 至 7 年
- 9%
- 教學年資 7 年以上
- 55%
設施
- 註冊課室
- 4 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 多用途輔導室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
校訓：『忠誠勤樸 敬主愛人』。我們致力培養幼兒德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，使兒童成為一個充滿愛心、主動學習及具備領導才能的人。
課程規劃
按幼兒身心發展與興趣，並以「兒童為本」原則編訂課程；綜合語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇。重視宗教與品德培育、語文教育及創意思維的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
安排個別與小組學習及團體互動的學習活動；融匯綜合課程與全語言教學法,鼓勵兒童改編故事、創作兒歌,奠下良好語文基礎；並透過英語共讀計劃及語音遊戲,強化兒童英語的聽、說、讀、寫能力；另外,透過進行專題研習與生活體驗學習,培養兒童主動探索與解難能力,啟動創意思考。
兒童學習經驗評估
全學年採用持續性評估, 為每一名兒童建立「兒童學習檔案」；並按兒童不同年齡編製「兒童身心發展及學習紀錄表」,定期與家長個別面談及商議幼兒學習改進計劃。
對學生的支援
重視兒童的品德培育；每年舉行「兒童月」和「愛心與關懷運動」,培育兒童互諒、互重、互愛、互助、包容和接納等情操；設混合年齡活動,新生入學及小學生活適應等措施,加強兒童適應環境的能力。設駐校社工支援兒童及家長。
家長活動及聯繫
重視家校協作；邀請家長到校懇談；並成立家長教師會,定期邀請家長教師會成員及家長義工參與策劃及帶領幼兒活動；同時,提供親子借閱圖書服務、舉行家長會、親職教育等活動；及定期出版學校活動特刊、派發兒童學習報告, 加強家長對幼兒學習進程的了解。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。本校「兼收弱能兒童計劃」聘用特殊幼兒教師為有特殊學習需要的幼兒編訂個別學習課程及行為輔導計劃。