中華基督教會方潤華中學CCC Fong Yun Wah Secondary School
中華基督教會方潤華中學是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 2002
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績30%；面試表現30%；品行25%；均衡發展10%；與本校聯繫5%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會方潤華中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 71 人 | 62 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 50% | 47% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 50% | 56% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
應用學習及其他學習經歷： 本校開設5科應用學習課程供學生修讀，包括有職業英語、樂齡科技與服務、公關及多媒體傳訊、運動及體適能教練、美容學基礎，讓學生為未來升學、工作以至終身學習作好準備。本校亦鼓勵學生累積多元化的其他學習經歷，例如參與德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展等範疇的活動。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 2002
- 校訓
- 行公義， 好憐憫， 存謙卑心， 與神同行。
- 學校佔地面積
- 約 13,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 450
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中一至中三：宗教教育、中國語文、數學、公民、經濟與社會、中國歷史、世界歷史、地理、創意教育、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育、家政、價值觀教育課 中一至中二：普通話、科學 中三：化學、生物、物理
- 以英文授課
- 英國語文、英文藝術（中一至中二）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一）*、科學（中一）*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 宗教教育、中國語文、公民與社會發展（中四至中六）、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂、價值觀教育課
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 1. 多元學習班 2. 跨學科閱讀校本課程 3. 應用學習課程（5科） 4. 中/英/數/公民校本增潤課程
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中一至中三：宗教教育、中國語文、數學、公民、經濟與社會、中國歷史、世界歷史、地理、創意教育、普通電腦、視覺藝術、音樂、體育、家政、價值觀教育課 中一至中二：普通話、科學 中三：化學、生物、物理
- 初中・以英文授課
- 英國語文、英文藝術（中一至中二）
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一至中二）*、科學（中一至中二）*
- 高中・以中文授課
- 宗教教育、中國語文、公民與社會發展（中四至中六）、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂、價值觀教育課
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 1. 跨學科閱讀校本課程 2. 應用學習課程（5科） 3. 中/英/數/公民校本增潤課程
教師
- 教師總人數
- 71 人
- 核准編制教師職位
- 64 個
- 已接受師資培訓
- 89%
- 持有學士學位
- 99%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 50%
- 已接受特殊教育培訓
- 50%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 31 個
- 學校設施
- 本校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均安裝冷氣設施、液晶體投影系統及內聯網等。 為增強教學效能，課室已安裝互動電子屏幕及實物投影機。本校亦致力發展網上學習平台，打破學習框限，讓學生和老師隨時透過平台互動地作討論、交流和學習。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：276B、967、K73、69； 小巴：618 輕鐵：705、706天秀站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為中華基督教會香港區會直屬學校，秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨，使學生在本校悉心培育下，身、心、靈三方面能得到均衡發展。
迎新活動及健康生活
迎新活動：本校由暑期開始為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，如暑期銜接課程、英文基礎課程、成長訓練營等，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。另外，本校更特設「中一級紀律訓練計劃」，透過參與體育訓練及制服團隊活動，建立學生的健康生活模式及培養紀律精神。
健康生活：學校積極關注學生的健康，要求午膳供應商提供營養餐供學生選擇，使學生在午膳取得均衡的營養。此外，學校更經常舉辦性教育、飲食健康、精神健康及人際關係等講座及工作坊，教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣。
全校語文政策
本校致力推動兩文三語政策，為提高學生英語水平及增加學生接觸英語機會，本校運用資源額外增聘英文教師，亦有3名外籍英語教師於小息、午間及放學舉辦多元化活動及拔尖鞏固課程。此外，本校設有初中普通話課程，培養學生聽、說、讀等語文能力。為了讓學生應對未來升學及就業，本校致力提供多元化英語課程及建立豐富英語學習環境，提升學生英語能力及應用。由2025-26年度開始，本校在中一級開設以英語為教學語言的數學及科學班別。
學習和教學策略
校方注重協助每個學生達至良好的學業水平，並提供足夠空間，讓學生發展多元能力。本校：
1. 嚴格要求及積極幫助每個學生養成良好的學習和自我管理習慣。
2. 著重建立良好的學習氣氛，設計多元化的課程和學習活動。
3. 讓初中學生能全面發展、見多識廣，並打好讀、寫、說、聽基礎。
4. 讓高中學生能按其興趣，發展不同的能力和特長。
5. 讓畢業生建立積極的人生觀，培養終身學習的能力。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校於高中開設多元化選修科目，學生可選修三科。
2. 課程重點：本校老師透過專業判斷，共同制訂以「學校為本位」的課程，促進學生建構基礎知識、發展共通能力、培養正確態度，發揮潛能。在中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展四個核心科目中，本校強調校本課程的縱向規劃，重視學生在各學習階段間的銜接及連貫性。初中設有「創意教育科」，規劃校本「Maker」課程，從解難培育學生的創造力，主動研發及實踐的精神。
生涯規劃教育
本校升學及就業輔導組把中一至中六級分為四個學習階段，為不同級別及需要的學生，推展「自我發展」、「事業探索」、「生涯規管」三方面的學習活動；讓學生認識自己在人生中將擔當的角色，可以更宏觀地考慮自身如何在社會中立足，懂得籌劃未來。本組以價值觀教育課中的生涯規劃課堂為起點，再邀請不同的夥伴機構合辦生涯規劃日、講座、工作坊、家長會等，通過體驗遊戲、大型模擬人生場境、參觀大學及走訪職場等活動──幫助學生建立正面的自我形象，訂立升學計劃，找到未來方向，從而達致自我完善。
照顧學生的多樣性
本校在課程發展、教學及評估均運用不同策略，以照顧有學習差異的學生。學校積極推行融合教育，共有42位老師曾接受特殊教育訓練，並具備特殊教育經驗。學校鼓勵和教導全體學生彼此接納和互相關心，營造一個安全有序的校園環境。
融合教育
本校成立「學生支援組」，成員包括教育心理學家、特殊教育統籌主任、學務主任、輔導主任、特殊教育支援老師、融合教育輔導員、中文、英文、數學科科主任及駐校註冊社工。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，包括個別學習計劃（IEP），也會檢視推行融合教育的情況。因應學生的需要而提供適切的支援，例如：提供言語治療服務、職業治療服務、臨床心理治療服務及學習技巧訓練等。本校亦為有需要的學生提供考試調適，例如：筆試加時作答、特別試場安排、使用讀屏器或語音轉換文字軟件等。本校舉辦不同類型的活動，例如：社交小組、興趣小組及生涯規劃小組，以營造全校共融的文化。學校重視家校合作，除日常的溝通聯絡外，更會組織「正向同行小組」，舉辦不同類型的家長工作坊，並於學期終向家長派發「學生支援摘要」，讓家長了解學生在校接受的支援及進展情況。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校設立體育及表演藝術校隊、興趣小組、學會、四社、學生會、聖約翰救傷隊、升旗隊、男童軍、女童軍、校園牧者、扶輪少年服務團及公益少年團等，為學生提供多種不同類型的活動，涵蓋靈性、學術、體育、興趣、藝術、服務等範疇；學校亦與社區團體合作，配合各學科舉辦各類學習活動，如考察、參觀、義術工服務、表演及比賽等。本校亦定期舉辦陸運會、旅行及聖誕聯歡等大型活動，務求達致發展學生多元能力的辦學方針。
家校合作
本校重視學校與家庭的合作，除了成立家長教師會外，於2006年選出家長校董。學校也舉辦不同的親子活動及家長義工培訓班，讓家長交流親子心得，關注子女成長。
校風
本校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。我們一貫秉持「嚴而有愛」的原則培育學生，因我們亦相信嚴格而合理的要求可讓學生培養自律自主，最終達到自我完善。
學校發展計劃
未來三年關注事項：（2024-2027）
1. 建構廣闊知識基礎，發展共通能力，促進學生有效學習。
2. 實踐正向教育，建立學生正面價值觀和積極態度。
其他
本校承蒙各界慷慨捐款設立多項獎助學金，鼓勵同學爭取更佳成績及繼續升學，也為他們的家庭提供重要支援。
1. 汪彼得牧師紀念獎學金
2. 方潤華博士獎學金
3. 同理心慈善基金獎學金
4. 《讓我飛》助學金（一）：拓展經歷
5. 《讓我飛》助學金（二）：家庭事故
6. 《讓我飛》助學金（三）：家境清貧
7. 「學校起動」計劃獎學金
8. 「學校起動」數理傑出獎
9. 如鷹展翅獎學金︰操行／服務／人際關係
本年度本校學生在各個範疇均展現了卓越的表現，並在多項比賽中獲得佳績，成為令人鼓舞。以下是部分獎項：
- 2024香港學界數學及奧數精英賽榮獲金、銀、銅獎多名
- ICAS Assessment國際聯校學科評估及比賽2024-2025勇奪榮譽獎、優良獎及優異獎多名
- 2025 Robofest機械人大賽勇奪香港賽及國際賽雙冠軍、最喜愛大獎
- 學校起動計劃-趁墟做老闆勇奪最高盈利冠軍、最佳攤位佈置冠軍、最具團體精神季軍及我最喜愛攤位獎
- 第十屆「文裕杯」全港校際徵文大賽2025勇奪初中組亞軍、初中組季軍及高中組季軍
- 第九屆全港中英文徵文大賽榮獲中學英文組金獎
- 元朗區中學分會中學校際游泳比賽2024-2025榮獲男子甲組100、200米自由泳冠軍
- 元朗區中學校際田徑比賽2024-2025榮獲四項冠軍、兩項亞軍及七項季軍
- 第六屆法國羅浮宮參展賽（獲獎作品於法國羅浮宮展出）榮獲銀、銅獎多名
- 教育局全港學生視覺藝術作品展2024-2025榮獲傑出作品嘉許獎
- 七十七屆學校音樂節合唱及獨唱榮獲銀、銅獎多名
- 「正視欺凌 擁抱愛」短視頻創作比賽2024榮獲中學組冠軍及「Love in action」大獎
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。