香港宣教會優質幼兒學校HKEC ELITE KINDERGARTEN
香港宣教會優質幼兒學校是北區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 184 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 217 人 | 184 人 | 減少 33 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港宣教會優質幼兒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 184 人 | 106 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 17 人 | 13 人 | 高於中位數 |
比較對象：北區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 23 | 0 | 28 |
| 低班 | 44 | 0 | 30 |
| 高班 | 29 | 0 | 30 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2007
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 417
- 冬季校服
- 688-742
- 書包
- 132
- 茶點
- 1,400
- 課本
- 570-774
- 練習簿／作業
- 215-360
- 文具
- 260
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 17 人
- 上午時段師生比例
- 1：10.8
- 下午時段師生比例
- 1：8.8
- 持有學位
- 11 人
- 幼兒教育證書或以上
- 15 人
- 教學年資 4 年以下
- 33%
- 教學年資 4 至 7 年
- 28%
- 教學年資 7 年以上
- 39%
設施
- 註冊課室
- 8 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 沒有
- 其他特別室
- 舞台式禮堂、閱讀角、家長工作間、家長面談間
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
以基督教道理教育下一代為宗旨，重視與家長的協作，提供優質教育，用愛心及耐性培育兒童在正確的價值觀下健康成長，促進兒童服從、虔誠、紀律及自愛等良好行為。
課程規劃
依「幼稚園教育課程指引」，並以基督教道理為基礎，以兒童為本，融合啟發性藝術教學模式，建立兒童靈、德、智、體、群、美的均衡發展，培養自主和自信，互愛有禮，尊重他人的良好品德，提升個人發展空間，發揮潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
本校以「繪本綜合活動教學」，配合多元化學習活動，提升兒童好奇探索及主動學習的動力。透過彼此間合作學習，達致高參與、多討論、多匯報、多展示，培養積極思考的學習態度，孕育出解難、高分析能力與創作思維的孩子。藉着區角和自由遊戲及多元創作活動，以兒童的內在動機誘發的遊戲或活動，讓兒童可選擇遊戲的工具、方法、玩伴和活動區域，培育兒童的自主學習動機，促進解難和創作思維。課室設有電腦及大電視輔助學習活動，另有專科教師教授英語及普通話，以奠定兩文三語的基礎，建立兒童標準語言模範。透過宗教活動，培養兒童從小建立良好品格及正確價值觀，達致全人教育。
兒童學習經驗評估
透過兒童發展的評估指標，對兒童作全面性觀察記錄，並配合家長的在家評估，及兒童對個人表現的自我評價，在多方評量下，檢視兒童的整全學習及成長進度。
對學生的支援
為新生安排適應期及家長講座；為高班學生安排模擬小學活動及參觀小學；關注兒童成長的需要，並給予輔導；設立不同獎勵計劃，鼓勵小朋友訂定自我發展目標，力求進步。設有駐校社工，由明愛學前單位社會工作服務-粉嶺 支援有需要之學童及家庭。參與「到校學前康復服務」，由協康會到校為有需要學童及家長提供培訓。
家長活動及聯繫
家長教師會、家長日、家長學堂、親子教育講座、親子旅行、親子運動會、親子學習活動、親子社區服務活動、家長義工隊。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。