可道中學（嗇色園主辦）Ho Dao College (Sponsored by Sik Sik Yuen)
可道中學（嗇色園主辦）是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1990
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業表現，包括教育局成績次第及小學校內成績佔40%；面試表現，包括儀容及態度、表達及內容佔30%；操行佔10%；聯課活動／服務／獎項／專長佔10%；宗教信仰及與辦學團體／本校的聯繫（例如：辦學團體屬校小學小六學生，校友子女等）佔10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 21 班 | 20 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 可道中學（嗇色園主辦） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 25 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 62 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 55% | 47% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 57% | 56% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 61% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
高中學生可根據自己的興趣、志向和能力，選讀提供的應用學習課程作為他們的選修科目之一。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 其他
- 辦學團體
- 嗇色園
- 創校年份
- 1990
- 校訓
- 普濟勸善
- 學校佔地面積
- 約 6,067 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 200
- 其他收費
- 智能學生証：$10（中一、中四及插班生適用）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、中國歷史、歷史*、地理*、綜合科學*、普通話、普通電腦、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技*、視覺藝術*、生活與社會（中三）、創新科技、公民、經濟與社會*（中一及中二）、德育
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國歷史、歷史、數學、數學（延伸部分-單元二）（中四）、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育、公民與社會發展科、科技與生活（中五及中六）、其他學習經歷（中四及中五）、應用學習
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學、中國歷史、歷史*、地理*、綜合科學*、普通話、普通電腦、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技*、視覺藝術*、創新科技、公民、經濟與社會*、德育
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、中國歷史、歷史、數學、數學（延伸部分-單元二）（中四及中五）、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育、公民與社會發展科、科技與生活（中六）、其他學習經歷（中四及中五）、應用學習
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 51 個
- 已接受師資培訓
- 82%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 55%
- 已接受特殊教育培訓
- 57%
- 年資 0 至 4 年
- 26%
- 年資 5 至 9 年
- 13%
- 年資 10 年或以上
- 61%
設施及交通
- 課室
- 28 個
- 學校設施
- 除標準設施外，學校設有兩間電腦室、元宇宙沉浸式學習室、創意新媒體數碼校園資訊中心、體適能研習中心、大型活動室等。全校亦已安裝無線網絡，方便推展流動教學。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：K75、K75P、K75A、68A、68X、268X、276P、B2； 輕鐵：610、614、615、751（洪水橋站）； 小巴：佐敦─元朗、屯門─元朗。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承嗇色園辦學宗旨，崇奉儒釋道三教經義，以普濟勸善為校訓，培養學生樂善好施、服務社會的精神；並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。
迎新活動及健康生活
學校於暑假期間舉辦「中一迎新」活動，透過多元化的課堂及課外活動，讓同學為升中作充份的準備。活動包括領袖才能訓練和不同科目的學習體驗活動，如科學、設計與科技、創新科技、藝術、環保、音樂、戲劇等，以提高同學對學習的興趣。與此同時，同學於「中一銜接課程」中透過中文、英文及數學科的課堂，逐步適應中學課程，提升學習效能。此外，學校更為中一同學提供暑期活動，鼓勵同學善用餘暇。學校又透過舉辦體育訓練計劃，包括球類、田徑及體適能訓練等，協助學生建立強健的體魄及健康的生活習慣。
全校語文政策
本校語文政策以提升學生英語能力為核心，致力營造一個充滿活力、多元化的英語學習環境。除課堂上透過英語延展活動滲入英語元素外，學校亦積極推動各類型英語活動，讓學生在真實語境中運用英語，從而建立語言自信與溝通能力。為進一步優化學習成效，本年度起本校引入多個AI學習平台，結合互動練習、語音辨識及個人化評估，讓學生在課堂內外均有充分機會鍛鍊英語，實現自主學習與持續進步，全面裝備自己迎接未來挑戰。
學習和教學策略
1. 推行「自主學習計劃」，培養學生自學的能力和習慣；
2. 推行電子學習計劃，令課堂更靈活、互動及富趣味性；初中級推行自攜裝置計劃；
3. 進行合適的課程剪裁及分層課業，以更有效地照顧學習的多樣性；
4. 於高中引入應用學習課程及其他學習經歷；
5. 推行專題研習、跨課程學習、實地考察及探究式學習等，提供機會讓學生走出課室，愉快學習；
6. 推動各類閱讀計劃，以培養同學的閱讀興趣和習慣。
校本課程
1. 選修科目：3X。 高中學生可選修最多3個選修科目，包括應用學習課程。
2. 課程重點：初中設創新科技科，提升學生的科創能力。另一方面，學校亦透過跨科協作，推行STEAM教育，激發學生的創意思維。
生涯規劃教育
除協助高中學生籌劃升學或就業路向外，亦自初中開始，協助學生認識自己的性向，訂立人生目標，並有策略地逐步向目標進發。
照顧學生的多樣性
本校一向致力建立相互尊重、關懷及接納的校園文化，並已成立專責小組為有特殊學習需要的學生提供適切的支援和輔助。學校亦透過適當的編班及分組機制、課程調適及資源增撥，以照顧不同能力學生的學習需要。本校亦設立一系列的獎學金及助學金，以獎勵學業成績優異同學，並協助清貧學子，俾能順利完成學業。
融合教育
本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。
1. 在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。
2. 安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。
3. 重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。
4. 專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
全方位學習
本校按學術、興趣、體育和服務四種類別成立多元化學會，讓同學透過積極參與及組織活動，發展個人興趣和潛能，提高協作、溝通能力及領導才能。每名中一學生均需參與一支制服團隊，透過嚴謹的紀律訓練，積極參與社區的服務，藉以培養同學的責任感、自信心、抗逆力及服務精神。此外，為擴闊學生視野，本校每年組織多次學生境外交流活動。
家校合作
本校家長教師會於1997年成立，學校特意設立家長資源中心，為家長提供聚會的空間，鼓勵家長建立相互支援的網絡。更推展「家長義工計劃」，凝聚了一群熱心家長，積極為學校及社區服務，共建關愛共融文化。
校風
1. 校風純樸，致力培養同學自律守紀的精神；
2. 為同學安排德育、公民教育、性教育、環保教育等活動，達致全人教育的目的；
3. 致力建立「義務工作齊參與」的文化，鼓勵學生加入義工行列，培養無私貢獻、不計回報的精神；
4. 推行多項獎勵計劃及全方位學習活動，幫助學生提升自信、培養品德；
5. 所有班別設立雙班主任，使同學得到更周全的照顧和指導；
6. 老師放學後於午膳及校外巡察，關顧學生行為表現及安全。
學校發展計劃
正向校園，關愛同行；
多元發展，成就夢想；
語境營造，活學英語；
科技創新，自強不息。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。