聖三一中心幼稚園HOLY TRINITY CENTRE KINDERGARTEN
聖三一中心幼稚園是九龍城區的非牟利幼稚園,全年學費 全日 $85,392。
- 全年學費(半日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費(全日班)
- $85,392
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 205 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費(全日班) | $76,439 | $85,392 | 增加 $8,953(+11.7%) |
| 學生人數 | 255 人 | 205 人 | 減少 50 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖三一中心幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費(全日班) | $85,392 | $46,164 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 205 人 | 111.5 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 30 人 | 13 人 | 高於中位數 |
比較對象:九龍城區參加幼稚園教育計劃的幼稚園(19 間有資料)。中位數是把各校數字由小至大排列後,位於中間的數值。這只說明數字的位置,不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 55 |
| 低班 | 0 | 0 | 74 |
| 高班 | 0 | 0 | 76 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1984
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 沒有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 未有提供
- 申請表格
- 未有提供
- 報名費
- $40
- 註冊費(半日班)
- 沒有開辦半日班
- 註冊費(全日班)
- $1,570
收費
- 全年學費(全日班)
- $85,392
- 夏季校服
- 126
- 冬季校服
- 180
- 書包
- 108
- 茶點
- 0
- 課本
- 0
- 練習簿/作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 30 人
- 上午時段師生比例
- 1:7.7
- 下午時段師生比例
- 1:8
- 持有學位
- 27 人
- 幼兒教育證書或以上
- 30 人
- 教學年資 4 年以下
- 13%
- 教學年資 4 至 7 年
- 16%
- 教學年資 7 年以上
- 71%
設施
- 註冊課室
- 11 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 陶藝室、舞蹈室、親子圖書館、室內遊戲室
學校的介紹
以下內容由學校提供,原文照錄。
學校使命及抱負
按基督教的全人教育,培養兒童在靈、德、智、體、群、美六育的成長,建立正確的人生觀。讓兒童成為一位「良善勇敢、愛主愛人」的好公民。我們相信﹕ 每一位兒童都是獨立的個體,要尊重、接納他們的獨特氣質。
課程規劃
本校課程根據2-6歲兒童的身心發展理論及《幼稚園教育課程指引》(2017)設計,融合語文、創意、解難、邏輯思考和探究等元素。課程由淺入深,透過多元遊戲讓兒童愉快學習,鼓勵他們成為學習的主動者。我們致力於奠定社交及兩文三語的良好基礎,發展兒童的多元潛能,並培養他們懂得欣賞、珍惜和感恩的良好價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習/教學模式及活動
以設計活動(Project Approach)作為教學策略,按兒童興趣及發展,結連生活化的主題探究活動,並引入社區資源和專家,啟發兒童提問、思考、分析及解難,建立勇於求證的精神。此外,以小組學習方式,鼓勵兒童彼此表達意見、溝通和協作,從而增強自信、合作及溝通能力。重視探索遊戲、參觀活動讓兒童主動尋找資料,透過親身的經驗而獲得知識。
兒童學習經驗評估
老師持續性觀察兒童的學習表現,每年定期派發觀察評估報告。
對學生的支援
緊密與家長溝通,了解兒童的需要,提供適切的情緒輔導。如發現兒童有特別學習需要,會作詳細觀察記錄及提供持續學習支援及轉介服務。設新生入學適應期,協助幼兒適應校園生活。除為高班安排小一銜接活動,更與香港聖公會轄下小學及區內小學合作,安排多樣化銜接活動日,使兒童正面迎接小一新生活。
家長活動及聯繫
新生家長會、各級家長會、親子同樂日(旅行式嘉年華)、家長日、家長參與教學活動、家長團契、家長講座。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;安排英語翻譯。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。持續培訓校內老師支援多元學習需要的教學策略及技巧,並與到校學前康復服務及駐校社工緊密合作。