香港道教聯合會蓬瀛通善皇后山幼稚園HONG KONG TAOIST ASSOCIATION FUNG YING TUNG SIN QUEEN'S HILL KINDERGARTEN
香港道教聯合會蓬瀛通善皇后山幼稚園是北區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 147 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 148 人 | 147 人 | 減少 1 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港道教聯合會蓬瀛通善皇后山幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 147 人 | 106 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 14 人 | 13 人 | 高於中位數 |
比較對象：北區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 16 | 0 | 28 |
| 低班 | 8 | 0 | 62 |
| 高班 | 6 | 0 | 27 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2001
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 請瀏覽學校網頁
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 412
- 冬季校服
- 598-610
- 書包
- 120
- 茶點
- 560
- 課本
- 1,553-1,625
- 練習簿／作業
- 179-423
- 文具
- 325-410
- 寢具
- 560
教師
- 校長及教學人員總人數
- 14 人
- 上午時段師生比例
- 1：10.5
- 下午時段師生比例
- 1：8.4
- 持有學位
- 10 人
- 幼兒教育證書或以上
- 14 人
- 教學年資 4 年以下
- 43%
- 教學年資 4 至 7 年
- 21%
- 教學年資 7 年以上
- 36%
設施
- 註冊課室
- 7 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 沒有
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
課程規劃
根據《幼稚園教育課程指引》(2017)，以「兒童為本」作為課程核心，課程涵蓋「價值觀和態度」、「技能」和「知識」，以「生活化主題」、「綜合模式」、「從遊戲中學習」模式推行，重視兒童的學習興趣及五育並重的均衡發展。為促進幼兒語言發展，本校聘請駐校英語老師及普通話老師，以活潑生動的語境及遊戲，加強兒童運用兩文三語的信心及能力。推行「支援非華語兒童學習小組」，提升非華語兒童學習語文的能力。採用網上學習平台，讓兒童運用資訊與科技進行探索和學習。此外，推行品德教育，培育兒童正面的價值觀，從小學習關愛及尊重他人，建立關愛文化，並以多元化的藝術活動，培養兒童自主探索及對創作的樂趣，啟發創意思維能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
以兒童為本，採用主題教學、方案教學及繪本教學，提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經歷，如：參觀、科學探索、社會服務、制服團隊等，讓兒童從實際體驗中學習和建立自信。
兒童學習經驗評估
學校為兒童建立個人成長檔案，以多樣化評估模式及資料搜集，如：持續觀察、評估表、作品分析等，記錄兒童在不同學習範疇的表現，有系統地分析兒童的整體發展及需要，讓家長了解子女的學習歷程。
對學生的支援
本校提供駐校社工服務，為學生及其家庭提供專業支援和個別或小組輔導服務，並配合他們的成長需要，協調和引進校外社區資源，為學生、家長舉辦教育性、發展性及治療性的小組及多元化活動，以提高親職效能及幫助幼兒全人發展。此外，亦設有親子適應班、高班小學生活體驗週等。
家長活動及聯繫
舉辦多項親子活動，包括：親子旅行日、開放日、親子閱讀計劃、親子遊戲日及節日聯歡會等；定期舉辦親職教育活動，如：家長教育講座、升小一家長講座；每年兩次家長教師座談會、家長問卷調查及成立家長義工團隊，以不同的途徑建立雙向有效的溝通，加強家校間的緊密合作及聯繫。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。