美雅幼兒園MAY NGA NURSERY
美雅幼兒園是九龍城區的非牟利幼稚園，全年學費 半日 $48,000・全日 $78,012。
- 全年學費（半日班）
- $48,000
- 全年學費（全日班）
- $78,012
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 25 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $44,000 | $48,000 | 增加 $4,000（+9.1%） |
| 全年學費（全日班） | $71,511 | $78,012 | 增加 $6,501（+9.1%） |
| 學生人數 | 35 人 | 25 人 | 減少 10 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 美雅幼兒園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $78,012 | $46,164 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 25 人 | 111.5 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 5 人 | 13 人 | 低於中位數 |
比較對象：九龍城區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（19 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 25 |
| 低班 | 0 | 0 | 0 |
| 高班 | 0 | 0 | 0 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2000
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 沒有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,500
收費
- 全年學費（半日班）
- $48,000
- 全年學費（全日班）
- $78,012
- 夏季校服
- 380
- 冬季校服
- 440
- 書包
- 140
- 茶點
- 沒有此項目
- 課本
- 1,900
- 練習簿／作業
- 沒有此項目
- 文具
- 沒有此項目
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 5 人
- 上午時段師生比例
- 1：7
- 下午時段師生比例
- 1：7
- 持有學位
- 4 人
- 幼兒教育證書或以上
- 5 人
- 教學年資 4 年以下
- 33%
- 教學年資 4 至 7 年
- 0%
- 教學年資 7 年以上
- 67%
設施
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 沒有
- 其他特別室
- 沒有
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本辦學團體本著「有教無類」的精神,為兒童提供照顧及教育服務,在德、智、體、群、美、語言及情緒方面有均衡的發展。加強與家長溝通,與社區合作,協助政府推行教育政策達致優質教育為目標,使兒童對學習感興趣及協助兒童全人格的發展。
課程規劃
根據2017年幼稚園教育課程指引以培育幼兒學習興趣及發展需要編定課程，並配以品德小冊子，建立幼兒自主自發的學習和態度，做到｢愛自己､愛家人､愛社會､愛國家｣的良好價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
主題綜合教學、以自選入區角學習模式進行分組，並配合幼兒生活經驗，因應主題創設多元化區角。讓幼兒從遊戲中建構知識。而逢星期五設為Friday Funday，以不同學習範疇刺激兒童的學習思維及興趣，包括Free Play、探索小天地、英/普情境教學、小小劇場、中華文化體驗活動等。
兒童學習經驗評估
透過每個主題的評估及每學年兩次的總結性評估，連貫幼兒三年的學習進度及評估發展記錄，並存檔於學生個人｢學習歷程檔案｣內，使成一個有系統持續性的幼兒學習經驗評估。
對學生的支援
新生適應週、品德獎勵計劃......為幼兒提供及早識別及評估的駐校支援服務，亦有由社署提供駐校社工，為家長及學生作情緒輔導。善用社區資源參與活動，擴闊生活學習經驗。
家長活動及聯繫
迎新家長會､家長小組､家長講座，親子活動(運動日､賣旗日...)､家長觀課､家長義工(故事姨姨､環保義賣活動)。透過Apps､短訊､網頁和電郵發放學校資訊及網上互動平台，增強家校合作的聯繫。
對非華語學童的支援
增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。