筲箕灣街坊福利會張錦添紀念幼稚園SHAUKIWAN KAI FONG WELFARE COMMUNITY CENTRE CHEUNG KAM TIM MEMORIAL KINDERGARTEN
筲箕灣街坊福利會張錦添紀念幼稚園是東區的非牟利幼稚園，全年學費 半日 $41,316・全日 $63,456。
- 全年學費（半日班）
- $41,316
- 全年學費（全日班）
- $63,456
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 49 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $33,730 | $41,316 | 增加 $7,586（+22.5%） |
| 全年學費（全日班） | $56,749 | $63,456 | 增加 $6,707（+11.8%） |
| 學生人數 | 53 人 | 49 人 | 減少 4 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 筲箕灣街坊福利會張錦添紀念幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $41,316 | $42,522 | 低於中位數 |
| 全年學費（全日班） | $63,456 | $51,540 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 49 人 | 68 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 8 人 | 9 人 | 低於中位數 |
比較對象：東區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（10 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 4 | 0 | 12 |
| 低班 | 2 | 0 | 11 |
| 高班 | 0 | 0 | 20 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1995
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 沒有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 未有提供
- 申請表格
- 未有提供
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（半日班）
- $41,316
- 全年學費（全日班）
- $63,456
- 夏季校服
- 150
- 冬季校服
- 510-525
- 書包
- 120
- 茶點
- 1,200
- 課本
- 387-875
- 練習簿／作業
- 800-900
- 文具
- 600-700
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 8 人
- 上午時段師生比例
- 1：6.6
- 下午時段師生比例
- 1：5.5
- 持有學位
- 5 人
- 幼兒教育證書或以上
- 8 人
- 教學年資 4 年以下
- 45%
- 教學年資 4 至 7 年
- 22%
- 教學年資 7 年以上
- 33%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 圖書館、互聯網教學課室、蒙特梭利教學活動區、禮堂
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
讓每一位孩子得到最優質的全人教育！推動正向教育，運用正向信念的力量，把每個人的潛能發揮，使關係和諧，有歸屬感和成功感，成為有成功，智慧，幸福和快樂的人。為孩子提供優質幼兒教育服務，設計以孩子為中心的課程，培養其德、智、體、群、美、靈育各方面均衡的發展，發揮幼兒潛能，重視家長工作，與社區聯繫合作，創造一所優質愉快的培元正向幼兒家庭學校，讓孩子上學如生活在家裡，自主獨立正面成長。
課程規劃
以生命教育培養幼兒成長，建立主題月以品德故事為藍本，結合兩文三語和六個學習領域所設計校本課程。按照兒童身心發展編定課程，配合兒童的學習興趣與需要,提升兒童的知識、技能、態度與創意。配合正向教育培養兒童正面的思想行為和價值觀。學校推行積極樂觀的學習態度及品德教育，建立孩子自主學習及良好品德。我們希望孩子樂於學習，經歷愉快的、多姿多采的群體生活，從中培養良好品德、創意思維、責任感及解難能力，並得以在德、智、體、群、美、靈各方面全面發展。 本校已完成了優質教育基金贊助推行之優化教育計劃，本校將繼續以「培元創意繪本系列」為繪本教育課程核心，綜合課程指引六大學習範疇，務使孩子能發展多元智能，奠定良好的學習基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
規劃配合幼兒發展的校本課程，以生活化主題，貫入品德教育作綜合課程設計，鼓勵孩子閱讀、用故事和取材生活中的語文來提升語文能力，並促進幼兒的技能、態度和知識發展。 設計多元化的小組活動，孩子可參與自選活動，從中老師更易掌握每個孩子的能力和特質給予鼓勵和指導。從遊戲、音樂和體能活動中學習能提升孩子學習動機和興趣，加強認知和身心發展；採用奧福音樂結合普通話學習，幼兒可隨節奏操作樂器和肢體；讓幼兒發展創意和藝術，並可學習及運用普通話。透過豐富的語境、英語故事、遊戲和歌曲學習英語和拼音，培養幼兒運用英語與人溝通的信心。幼兒在課程中能成為健康、快樂、積極、愛求知、有創意和有品的孩子。
兒童學習經驗評估
以持續性觀察記錄兒童的學習成效、兒童發展評估表、建立兒童發展歷程檔案。
對學生的支援
著重個別差異的教學與照顧、安排新生適應期、又與社區合作設計學習活動、幫助孩子增強認知和身心發展等。並安排高班畢業生入讀小一前適應活動來適應小一生活。
家長活動及聯繫
成立彩虹天使家長義工隊、家長日、親子聯歡會、家長義工日、親職天地、家長講座、親子旅行日、畢業禮、開放日、親子創作等活動。聯繫方面：透過日常面談、電話聯絡、手機通訊、學校網頁、電郵、通訊應用程式及電子通告等
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。本校正參與「到校學前康復服務」，亦參與「幼兒駐校社工服務先導計劃」支援有需要之學生及家庭