聖公會偉倫小學S.K.H. Wei Lun Primary School
聖公會偉倫小學是離島區的資助男女校，屬 99 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 99 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會偉倫小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 2.5 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 15 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 40 人 | 35 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 48% | 36% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 73% | 76.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 58% | 55% | 高於中位數 |
比較對象：離島區的小學（16 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,015 平方米
- 法團校董會
- 未成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 2:55
- 午膳時間
- 12:25 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 逢星期一至五上午進行早讀、逢星期二至四下午為體驗式學習、逢星期五下午為多元智能課。 設全方位學習活動：主題日、中華文化日、英文日、數學週、福音日、教育營及跨課程閱讀等活動、領袖計劃、校隊訓練、奧數訓練、資優訓練、數字教育及科技教育課、班級經營課等、課時內進行輔導活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- P.2-P.6：以廣東話或普通話教中文分組教學；P.5-P.6：中文、英文分組教學；P.2-P.3：中文小組教學（抽離式)；P.1-P.4：校本非華語中文課程（抽離式）
- 多元學習評估
- 進展性評估如：專題研習、課堂活動及實作評估等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 40 人
- 核准編制教師職位
- 36 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 48%
- 已接受特殊教育培訓
- 73%
- 年資 0 至 4 年
- 22%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 58%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、視藝室、圖書館、常識室、英文室、中普室、學生活動室、多用途室及小組教學室等。
- 其他學校設施
- 小聖堂、籃球場、陽光孩子Zone一Zone、祈禱角。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校是一所基督教學校；秉承聖公會辦學的理念，以基督教的核心價值培育下一代。課程設計、演繹及實踐皆建基於基督信仰，故此基督教價值觀乃整個課程不可或缺的一部份，以期實踐基督教全人教育的理想。因此，學生均需參加學校的所有課程及學習活動。
學校關注事項
1. 持續發展各科校本課程及提升學生自主學習能力。
2. 培育學生正面的價值觀，裝備他們以積極態度面對 成長中的機遇和挑戰。
學習和教學策略
1. 促進學習的評估的教學策略。
2. 透過合作學習、自主學習(共學及互學)，培養學生積極參與及合作的學習精神。
3. 透過電子學習及高層次思維策略，促進自主學習。
4. 透過適異教學，照顧學生學習多樣性。
班級教學模式
小班教學、抽離式小組教學。
全方位學習
STEAM：科學探究、程式編寫、機械人；
運動：田徑、球類、游泳、舞蹈；
表演：合唱團、管樂團、手鐘手鈴、中國鼓、話劇、朗誦；
服務：幼童軍、詩班、基督少年軍、少年警訊、公益少年團；
學術：奧數、辯論、資優課程、專題學習；
藝術：視藝科活動、樂器班。
照顧學生的多樣性
1. 成立學生支援組／設學生輔導主任及校本教育心理學家。
2. P.2-P.5開設輔導教學小組。
3. 額外評估及考試安排。
4. P.2-P.3中文抽離式教學、P.5-P.6中文、英文分組教學。
5. 各學科的資優學習小組。
融合教育
1. 成立學生支援組。
2. 外聘服務照顧有需要的學生。
3. 聘請老師跟進小組安排。
4. 故事先鋒於小息時間支援不同需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 1. 小一適應課程。 2. 小一至小四非華語學生暑期銜接課程。 3. 小六升中銜接支援。
家校合作
家校活動配合學校發展項目，透過家長義工及各類型家長工作坊加強彼此溝通。
校風
1. 學生有強烈的歸屬感、師生關係良好。
2. 宗教氣氛濃厚，校風淳樸。
3. 學生喜愛校園生活，樂於參與活動。
4. 家校合作緊密。
學校發展計劃
1. 持續發展各科校本課程及提升學生自主學習能力。
2. 培育學生正面的價值觀，裝備他們以積極態度面對 成長中的機遇和挑戰。
健康校園生活
健康飲食，運動健康，綠色校園，
放輕鬆Chill愛自己精神健康日，
小息活動。