十八鄉鄉事委員會公益社中學SPHRC Kung Yik She Secondary School
十八鄉鄉事委員會公益社中學是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1996
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則：教育局成績次第 40%、面試 30%、操行 20%、課外活動及獎項 10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 十八鄉鄉事委員會公益社中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 62 人 | 62 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 47% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 56% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 66% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 十八鄉鄉事委員會學校 有限公司
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 博學篤志
- 學校佔地面積
- 約 6,180 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- 非標準項目收費：$400（中一至中五）、$200（中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會*、普通電腦*、地理*、中國歷史、歷史*、 綜合商業（中三）*、音樂*、視覺藝術*、設計與科技*、體育、普通話、生命教育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括物理、化學、生物）*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、數學單元二、公民與社會發展、地理、中國歷史、歷史、經濟、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育、生命教育、音樂、視覺藝術
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、物理、化學、生物
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、公民、經濟及社會*、、普通電腦*、地理*、中國歷史、歷史*、 綜合商業（中三）*、音樂*、視覺藝術*、設計與科技*、體育、普通話、生命教育
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括物理、化學、生物）*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、數學單元二、公民與社會發展科、地理、中國歷史、歷史、經濟、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育、生命教育、音樂、視覺藝術
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、物理、化學、生物
教師
- 教師總人數
- 62 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 80%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 26%
- 年資 5 至 9 年
- 8%
- 年資 10 年或以上
- 66%
設施及交通
- 課室
- 27 個
- 學校設施
- 1. 耗資超過330萬元的「科學園」，內建：STEM+科創中心、基因研究實驗室、植物組織培育室、環控水簾溫室、魚菜共生2.0、蘭軒、蘭苑、有機果樹園、無土種植、生態溪流、濕地生境展示閣、智能植物園、機械人實驗室、AI Sports Zone等。 2. 學生自學設施：設有多個溫習或自修園地、英語學習室、圖書館等。 3. 資訊科技設施：兩個資訊科技學習中心、全校已經覆蓋無線網絡；設有電子白板系統、課室已裝設Apple TV；供學生借用平板電腦，讓學生在課堂上進行互動學習。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：途經「天龍路麗湖居站」之巴士（例如：K73，265B，269B，269C，269M，276B， E34A）； 港鐵西鐵線：天水圍站再轉乘輕鐵； 輕鐵：天榮站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為學生提供優質「全人教育」，藉建立「嚴而有愛」的校園文化，培育學生的學業、品德、潛能及終身學習能力，使他們擁有知識、技能及健康的人生觀。
迎新活動及健康生活
迎新活動：
暑期中一中、英、數、科學、電腦、自主學習策略、英語閱讀活動及學生成長支援活動（8天）（7月及8月）、學生迎新日。
健康生活：
1. 優化上課時間表，豐富學生學習經歷。 2. 開放運動設施，供學生自由使用；加建IT運動室，學生可以遙距在家中做運動。
3. 舉辦各項班級經營活動，例如：簽署4RS精神健康約章、舉辦紓壓體驗活動，如靜觀練習，又設共享鋼琴，供學生自由使用等。
全校語文政策
1. 投入資源提升英文成績：每班有兩位英文科老師任教。
2. 提升校園的英語氛圍：a）額外聘請英語外籍老師，舉行不同的英語活動。b）舉辦多元英語活動：英語話劇、英語廣播劇、校園英語大使計劃、節日慶祝活動、英語小司儀訓練。c）舉辦初中英語劍橋英語課程、英語增潤課程、暑期英語銜接課程等。d）設英語獎勵計劃：獎勵英文成績優良及有進步的學生。
3. 加強兩文三語的培訓：本校學生於「兩文三語一分鐘短片製作比賽」，連續兩年獲得全港亞軍、季軍及最佳語言表現獎。
4. 加強校園的閱讀氣氛：a）推薦學生參加校外閱讀活動，例如：哈佛圖書獎及青少年讀書會。b）課程內推動學生增加閱讀優秀作品，提升學生的語文素養。c）舉辦英語閱讀技巧培訓班。d）舉辦跨學科英語閱讀計劃。e）以電影帶動閱讀，提高學生閱讀的興趣。
5. 提升學生學習中文的興趣及水平：舉辦中文寫作小組、作家講座及主題式書展等活動。
學習和教學策略
1. 發展多元資訊科技學習策略，提升學生學習效能：全校推行BYOD課程，並已協助學生購置電腦裝置。 2. 發展STEAM教育︰a）創建「科學園」，園內共有19個學習點，並發展成獨創的STEAM平教育平台。b）籌辦科學園資優尖子培訓計劃，栽培未來工程師及未來數碼科技工程師。 3. 加強推動自主學習：a）引入香港中文大學及教育大學的專業支援，促進教師及學生運用自主學習的策略，進行跨科觀課，加強營造學習氣氛及提升學與教的成效。b）為中一新生舉辦學習策略工作坊，由大學導師教授學生自主學習的策略。c）數理及科技學習領域運用「優質教育基金」約30萬撥款，建立跨學科短片資源平台，推行有關自主學習的計劃。d）鼓勵學生組織溫習小組，並善用自修室及室內的學習材料，留校溫習。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 另外，學生可修讀應用學習科及證書課程。
2. 課程重點：
a） 個別科目：多個科目設有「校本課程」。按課程目標，選取教學主題，透過不同的教學活動及評鑑，促進學生學習。例如：科學科的貨輪設計及製作、音樂科的外國民歌。
b） 跨學科校本課程：科目互相配合，例如：姆指琴STEAM課程，由物理科、數學科、設計與科技科及音樂科設計跨科課程及教學。
生涯規劃教育
1. 以「全校參與法」理念，推行「生涯規劃教育計劃」。透過課程、活動，分階段協助學生認識自己、定立目標、擴闊視野，規劃前路，例如：參加由教育局籌辦之「大灣區職涯探索之旅」。 2. 舉辦校友分享活動，邀請校友分享大學生活及職場成功之路。 3. 參加元朗區學生全方位增值計劃，讓學生加深對社區的認識，裝備自己及規劃人生。 4. 舉辦各類興趣班及證書課程，並安排學生於暑假到專業及商業機構實習，為學生提供多元出路。
照顧學生的多樣性
1. 中、英、數於課後安排拔尖保底課程：劍橋英語課程、中文寫作拔尖課程、英語增潤班、數學進階課程等。
2. 初中及高中於放學後、星期六及長假期均設有補習班。
3. 設有功課輔導班。4.設中一適應活動，例如：功課輔導班及銜接班。
融合教育
1. 「學生支援組」負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作，制定校本政策。成員包括校長、副校長、訓導、輔導、特殊教育需要統籌、學務主任、科主任、學校社工及輔導員。
2. 本校靈活運用學習支援津貼外購專業服務，如言語治療師到校，為學生提供個人訓練。本校亦聘請了輔導員及教學助理為學生提供個人輔導、社交技巧訓練及小組活動等支援工作。
3. 駐校教育心理學家、社工、輔導員、老師與家長會面，跟進有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。教學助理為有需要的非華語學生報考相關中文科考試。
全方位學習
1. 設全方位學習日，為學生提供多元學習的經歷，以發展學生的潛能。例如：失敗體驗活動、大灣區職涯探索之旅。
2. 重視學生思辯能力，引入律師作為導師，指導學生參加模擬法庭活動，多位學生獲「最佳律師」或「最佳證人」獎；又培訓學生的辯論技巧，學生屢次於全港辯論比賽中獲得佳績。
3. 推薦或帶領學生參加內地及其他境外考察交流活動，例如：日本、新加坡、上海等。
4. 設有多支運動校隊、管樂團及舞蹈隊。
5. 舉辦領袖訓練計劃，例如：香港故宮學生文化大使、入境事務青少年領袖團。
6. 本校設有多個制服團隊，例如：女童軍、民安隊、紅十字會；亦有服務隊伍，例如：公益少年團、少年警訊等，全方位鼓勵學生回饋社會。
7. 由舉辦興趣班，發展至證書課程及生涯規劃。
a） 舉辦多元化的興趣班，例如：魔術課程、中國雜耍、日本動漫人物繪畫班、戲劇課程、扭扭氣球課程等。
b） 舉辦香港認可的證書課程，例如：專業舞台化妝課程、醫護及與資訊科技有關的課程。
家校合作
舉辦家長日、家長晚會、家長講座、家長興趣班等。
校風
1. 校風淳樸，實施「教訓輔合一模式」，致力建立嚴而有愛、管教並行的校園文化。
2. 以「全校參與法」理念，推行正向教育，藉著課程及活動，培養學生身心健康成長及建立良好人際關係；又特別安排「中一培訓計劃」，當中包括步操訓練、功課獎勵計劃等。計劃旨在教育學生在學業、品格、待人處事和人生態度等多方面，建立良好的習慣及正確的價值觀。
3. 舉辦多個小組輔導活動，例如：人際關係小組、適應小組、溝通技巧小組及由大專學生負責的功課輔導小組。
學校發展計劃
1. 學與教
a）持續優化學習、教學及評估，提高學生的學業成就。
b）推動多元學與教策略，鞏固初中學生的學習根基。
2. 學生成長
a）豐富學生的學習經歷，培養自我完善的精神。
b）培養學生的正向思維，建立關愛積極的校園文化。
其他
1. 本校學生近年在校外科學及科技比賽中，共獲得181項全港科學比賽冠軍、亞軍、季軍及優異獎。
2. 四名學生成功入選由香港太空館主辦的「少年太空人體驗營」，前往北京及酒泉等地參加航天員體驗課程。
3. 「水動火箭」比賽表現出色
a） 本校兩度打破健力士世界紀錄：2011年於同一時間成功發射693枚水動火箭，2013年發射1056枚水動火箭。
b） 由2014至2016的「全港水火箭比賽」中，本校曾囊括多項佳績，包括中學組全港第1、2、3名及優異獎、公開組全港第1、2、3名、優異獎及優秀外型設計獎。
4. STEAM領域屢獲佳績
a） 創科展：學生研發的智能單車頭盔，獲得金獎。他們將代表香港參加在瑞士日內瓦舉行的國際發明展。
b） 學生獲得「綠色空間由我創造」比賽的全港高中組亞軍。
c） 全港趣味科學比賽：本校已有18年獲得全港一等獎。於2025「珠璣滿紙」比賽，本校合共獲得兩項一等獎。
d） 「青少年發明家比賽2021」：獲得全港冠軍及亞軍。
e） 香港理工大學的「數理比賽」：由2012至2019，取得高級優異證書等獎項共239項。
f） 香港城市大學「數理挑戰者計劃2021」：學生在物理、化學及生物科取得優異獎及良好獎。
g） 「聯校機械奧運會」：本校學生連續17年代表香港參加「聯校機械奧運會」國際比賽，共獲9項國際冠軍、10項國際亞軍、25項國際季軍。在香港機械奧運會中，本校累積獲得冠、亞、季軍超過120項。
h） STEM編程比賽：本校於2021年獲得優質STEM教育大獎及傑出團體大獎的冠軍。
5. 「花卉比賽」表現出色
a） 本校於「香港花卉展覽（維園）花卉比賽」三度獲得學界全場總冠軍；由2005年起已累積獲得超過200項全港及新界區的冠、亞、季軍及優異獎，並五度獲得中學組總冠軍的盆花優勝盃，即冠軍中之冠軍。
b） 本校由2003年參加其他全港大型花卉比賽，獲得接近380項全港冠、亞、季軍及優異獎，並五度奪得—「中學挑戰盃」。
6. 獲傳媒採訪：本校多次獲無綫電視、有線電視、新城電台、開電視邀請，到校拍攝特輯，包括：無綫電視的「時事多面睇」兩次就著航天科技及資優教育採訪本校。另學生多次接受香港01、明報、星島日報等報章訪問。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。