宣道會上書房中英文幼稚園THE CHRISTIAN & MISSIONARY ALLIANCE SCHOLARS' ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
宣道會上書房中英文幼稚園是東區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 159 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 174 人 | 159 人 | 減少 15 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 宣道會上書房中英文幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 159 人 | 68 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 16 人 | 9 人 | 高於中位數 |
比較對象：東區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（43 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 29 | 0 | 14 |
| 低班 | 31 | 11 | 14 |
| 高班 | 32 | 14 | 14 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1992
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 申請表格可供下載
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 195-393
- 冬季校服
- 397-531
- 書包
- 113-141
- 茶點
- 730
- 課本
- 246-456
- 練習簿／作業
- 236-286
- 文具
- 603
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 16 人
- 上午時段師生比例
- 1：8.4
- 下午時段師生比例
- 1：6.1
- 持有學位
- 11 人
- 幼兒教育證書或以上
- 16 人
- 教學年資 4 年以下
- 37%
- 教學年資 4 至 7 年
- 0%
- 教學年資 7 年以上
- 63%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 沒有
- 其他特別室
- 圖書園地/扮演角、大肌肉室、多用途室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
以基督的愛和基督教精神，全方位培育學生。為學生提供富啟發性及愉快的學習環境，促進及培養其積極的學習態度，富責任感及尊重別人。促進員工專業成長，鼓勵彼此支持，發揮團隊合作精神，提升員工專業知識及技巧促進員工溝通，發揮團隊精神。建立家校聯繫，攜手培育幼兒健康成長，均衡發展。
課程規劃
以活動遊戲為主線，安排多元化的學習活動，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下學習。課堂中安排自由遊戲時段，鼓勵幼兒自主學習，與同儕互動以提升社交技巧。培育幼兒的好品格，建立良好的生活習慣，提升自理能力。一中一英雙班主任制，提供豐富的語境，幼兒在豐富的語言環境中自然接觸外語，輕鬆學習聆聽及表達。幼兒具備不同層面及領域的天賦本能，透過操作獲得第一身的經驗及知識。不同的學習活動，提升較高層次的思考及解難能力。故事時間提升幼兒的語言能力，每天分享時間加強幼兒的中英文表達能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
小組教學提高師生互動,探索教學培育主動學習,透過環境佈置刺激幼兒的感官,戶外參觀讓幼兒獲得第一手的學習經驗。繪本教學訓練幼兒語文(聽、讀、講、寫)及解難能力，更能培養幼兒的創意、想像、觀察…等。方案教學按幼兒的興趣發展課程。老師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子透過口語、肢體、 藝術創作等方式來表達自己的想法及感受。戲劇教學提升幼兒中英語文能力、想像力、自信心及合作精神。
兒童學習經驗評估
以持續性評估觀察記錄幼兒的學習成果,『兒童學習檔案』記錄幼兒每個主題的學習過程,讓家長清楚了解幼兒在校的學習進度。
對學生的支援
個別傾談,了解需要並一同解決。新生適應週幫助幼兒投入學校生活,。為升讀小一的學生安排適應的課程。
家長活動及聯繫
親子活動促進家長、幼兒與學校的關係。家長觀課活動讓家長到校了解幼兒學習情況。家長講座幫助家長了解幼兒的發展需要。透過參與家長小組,與他們一起分享及分擔需要。透過學生手冊、電話、學校網頁、Facebook, I.G. 及Family App 與家長保持良好溝通。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。