香港管理專業協會羅桂祥中學The Hong Kong Management Association K. S. Lo College
香港管理專業協會羅桂祥中學是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1994
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。小五至小六學校成績（按教育局成績調整）40%、行為品行15%、校內課外活動及校內外服務10%、校內及公開比賽5%、面試表現30%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港管理專業協會羅桂祥中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 62 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 48% | 47% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 56% | 56% | 與中位數相同 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 66% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港管理專業協會學務 有限公司
- 創校年份
- 1994
- 校訓
- 臻善敏行
- 學校佔地面積
- 約 4,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $10
- 非標準項目的核准收費
- 智能卡$30； 社費$10
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中一至中二：普通話 中一至中三：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、德育及公民教育課
- 以英文授課
- 中一至中二：科學、普通電腦、設計與科技 中一至中三：英國語文、數學、地理、歷史、科技與生活、音樂、體育、視覺藝術 中三：科學（物理、化學、生物）、資訊及通訊科技
- 按班別或組別訂定教學語言
- 中三：綜合商業
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中四至中六：中國語文、中國歷史、旅遊與款待、視覺藝術、體育、德育及公民教育、公民與社會發展 中五至中六：資訊及通訊科技
- 以英文授課
- 中四：物理、化學、生物、地理、經濟、資訊及通訊科技 中四至中六：英國語文、數學（必修部分）、數學（延伸部分）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 中四至中六：企業、會計與財務概論 中五至中六：物理、化學、生物、地理、經濟
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中一至中二：普通話 中一至中三：中國語文、中國歷史、德育及公民教育、公民、經濟與社會
- 初中・以英文授課
- 中一至中二：科學、普通電腦、設計與科技 中一至中三：英國語文、數學、地理、歷史、科技與生活、音樂、體育、視覺藝術 中三：科學（物理、化學、生物）、資訊及通訊科技
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 中三：綜合商業
- 高中・以中文授課
- 中四至中六：中國語文、中國歷史、公民與社會發展、旅遊與款待、視覺藝術、德育及公民教育、體育 中六：資訊及通訊科技
- 高中・以英文授課
- 中四：企業、會計與財務概論 中四至中五：物理、化學、生物、地理、經濟、資訊及通訊科技 中四至中六：英國語文、數學（必修部分）、數學（延伸部分）
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 中五至中六：企業、會計與財務概論 中六：物理、化學、生物、地理、經濟
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 48%
- 已接受特殊教育培訓
- 56%
- 年資 0 至 4 年
- 28%
- 年資 5 至 9 年
- 6%
- 年資 10 年或以上
- 66%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 本校設有30間課室和14間特別室，包括STEAM教育中心、創新科技活動室、英語學習閣、天台射箭場、天台活動場、校史室、2間電腦室和5間科學實驗室等。所有課室已安裝冷氣、電腦及多媒體投影系統，而無線網絡亦已覆蓋全校，以便推動流動電子學習。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：K73、265B、269M、276A、276B、276P、902、967、969 輕鐵：銀座站
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
學校致力為學生提供優質教育，讓學生在德、智、體、群、美各方面能有均衡的發展，使之成為對社會及國家有承擔精神的公民。
迎新活動及健康生活
中一各班在暑期參加為期三天的基本學習技巧訓練班、為期兩天的教育營及為期五天的英語日營，為自主合作學習及英語能力打好基礎。
在健康飲食方面，家長教師會與學校師生共同監察學校小食部及午膳供應商的食物種類及質素。在學生體能發展方面，學校安排學生每年最少進行兩次體適能活動。
全校語文政策
學校致力提升學生英語水平，由2022學年起的中一學生，除了中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、德育及公民教育課外，所有科目全部以英語授課。
學習和教學策略
1. 學校強調學與教須以學生為中心。為了使課堂教學更臻完善，在各級推行自主合作學習。
2. 除課堂教學外，學校積極拓展資源，推行全方位學習，計有中一教育營、高中地理營、高中生物營、學生營商體驗計劃、暑期職場體驗計劃及師友計劃等。
3. 本校初中課程發展以中、英、數為核心，培養學生基礎學習能力。高中課程的施教則依據兩項原則進行：增加教學時數及增加學生學習機會。中文科及英文科均將閱讀推廣編排於課程中。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校高中學生可按個別情況選讀2X或3X。
2. 課程重點：初中電腦、設計與科技、普通話、科技與生活、視覺藝術、綜合商業科、德育及公民教育課皆採用校本設計課程，讓學生可以更有效學習。
生涯規劃教育
生涯規劃是一個持續和終身的過程，以達致人生不同階段的目標。本校的生涯規劃教育旨在培養學生認識自我、訂立目標、認識各類升學就業途徑及實行生涯規劃與管理。配合學校政策文件「學生的六年發展綱領」，本校於不同學習階段，提供不同的生涯規劃教育元素。本校的生涯規劃教育與學校的課程及課外活動緊密聯繫，透過班主任課，加強學生對自我的認識，並訂定學習目標和進程。此外，透過講座、工作坊、家長晚會、模擬放榜遊戲及院校參觀，使學生及家長了解最新升學途徑及要求，並掌握高中選科資訊和策略。在法團校董會及校外機構大力協助下，本校舉辦了「師友計劃」及「工作體驗計劃」，讓學生認識職場實際情況，擴闊視野。本校老師會為學生作個人輔導，協助他們訂立學習目標及揀選大學聯招選科次序，以實行其生涯規劃與管理。總括而言，本校的生涯規劃教育旨在讓學生獲得所需知識及技能，並培養正面積極的態度，以配合自己的興趣、能力、方向，從而作出明智的升學或就業選擇，並將其抱負與全人發展及終身學習連結。
照顧學生的多樣性
中文、英文及數學按學生學習能力進行小組教學，以照顧學習差異。各班設雙班主任，關顧學生個別需要。本校成立專才庫，為有不同才能的學生提供培訓課程和參與比賽機會，發揮所長。對於有特殊需要的學生，本校已成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本語言治療師、學務主任、中、英、數科主任及輔導員組成，定期開會，為有特殊需要的學生提供合適支援。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校發展津貼、學習支援津貼和社區資源，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、中英數科主任、學務主任及輔導員，以提供全面支援予有特殊教育需要的學生。「學生支援組」與其他科組協作，共同在學與教層面加強支援有特殊教育需要的學生。此外，學校為有特殊教育需要的學生提供以下的支援措施：提供課後功課輔導及試前溫習班；提供社交小組訓練；校本教育心理學家為有需要的學生制訂「個別學習計劃」；提供言語治療服務；提供學習、家課和測考調適；學校善用社區資源，參與不同機構舉辦的活動，為學生提供多元的支援服務，例如提升溝通能力的社交活動、提升自信心的小組活動等。本校重視家校合作，並已建立恆常家校溝通機制，透過面談及電子平台與家長共同商議及檢討學生的支援策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。本校也會聘請兼職中文導師，為錄取的非華語學生提供課後中文學習班，加強中文的學習。
全方位學習
學術小組：學務大使、生物、經商、中史、中文、英文辯論、英文、地理、資訊科技、公民與社會發展、數學、科學、視藝
興趣小組：管弦樂團、合唱團、舞蹈、戲劇、英文話劇、英文拼字遊戲、烘焙、棋藝、團契、烹飪、創意媒體、魔術、攝影、普通話、交通、義工、韓國文化、中文毛筆書法
體育活動：箭藝、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、沙灘排球
專責小組：女童軍、男童軍、升旗隊、舞台管理
科學、科技、工程、藝術與數學活動：無人機、運動科技、虛擬實景
家校合作
本着「促進家長與教師之合作，共同輔助學生成長」的宗旨，學校於1999年12月1日正式成立學校家長教師會。除周年大會外，學校與家長教師會每學年最少舉辦三項家長師生同樂活動，旨在加強學校與家庭之聯繫和合作，共同促進學生的全人發展。
校風
學校校風淳樸，教導學生以律己、關愛及承擔為本。
學校發展計劃
1. 提升學生英語能力
2. 培養學生創意思維
3. 加強學生正面價值觀及態度
其他
本校設有多種獎學金，以嘉許在學術、體藝或服務等範疇上具卓越成就的學生。
學校亦提供足夠機會讓學生發展多元智能，多年來更在不同範疇的本地賽事中屢獲殊榮。
同時，學校著重舉辦各種類型的境外及境內考察交流團，以豐富學生的學習經歷及視野。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。