元朗公立中學校友會鄧兆棠中學YLPMSAA Tang Siu Tong Secondary School
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1999
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。教育局提供之成績次第名單 30%；校內成績及操行 20%；校內及校外活動參與獲獎紀錄 10%；面試表現 40%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 62 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 35% | 47% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 55% | 56% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 58% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
高中（中四、中五、中六）分為5組上課，實施小班教學。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 元朗公立中學校友會
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 勤孝友誠
- 學校佔地面積
- 約 8,600 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$300 中五：$300 中六：$300
- 家長教師會會費
- $35
- 學生會會費
- $10
- 非標準項目的核准收費
- 450
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、價值教育戲劇課、地理*、歷史*、公民、經濟與社會發展*（中一及中二）、體育*、家政*、創客教育*、音樂*（中一及中二）、電腦*、企業概論*（中三）、經濟*（中三）、視覺藝術*
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一至中三）*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括化學、生物、物理）*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、公民與社會發展科、價值教育、中國文學
- 以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一，數學延伸單元二，地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、價值教育戲劇課、地理*、歷史*、公民、經濟與社會發展*、體育*、家政*、創客教育*、音樂*（中一及中二）、電腦*、企業概論*（中三）、視覺藝術*
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一至中三）*、科學（中一及中二）*、科學（中三包括化學、生物、物理）*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、中史、公民與社會發展科、價值教育、中國文學
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、化學、物理、經濟、數學延伸單元一，數學延伸單元二，地理、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、旅遊與款待、歷史、體育（香港中學文憑）、視覺藝術、跨學科閱讀課程
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 95%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 35%
- 已接受特殊教育培訓
- 55%
- 年資 0 至 4 年
- 27%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 58%
設施及交通
- 課室
- 32 個
- 學校設施
- 電腦網絡連接所有課室、特別室、演講室及禮堂。1個電腦室及1個電腦學習輔助室供各科目使用。每個課室都設有電腦、LCD投影機。初中課室均設有電子白板裝備，圖書館設有資訊角。全校電腦超過250台，2019年更新設劇場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
- 直達學校的公共交通工具
- 1. 巴士：276、276A、B1、B2P、E34、E34A、E34P、53、K65、69M、69X、K75、K75P、K76、265S、269B、269C、269D、969、969B； 2. 西鐵：天水圍站； 3. 輕鐵：705、706、751及761。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
培養學生均衡發展，五育並重，以校訓【勤孝友誠】為學習做人、做事、做學問的基礎，讓學生勤奮好學、孝敬尊長、友愛社群、誠實謙遜，具備健全的人格和正確的人生觀。
迎新活動及健康生活
中一迎新營、一星期英語銜接課程及學習法課程，讓同學適應中學生活：新生家長日讓家長了解中學的情況及要求。
另設多個制服團隊以加強學生自學反思的意識及紀律，亦培養同學不同的興趣，發揮所長。為提高同學健康生活意識，本校舉辦如日常早會分享及長跑日等活動。
全校語文政策
初中按學生能力安排英語課程，以提升學生的英語水平；高中則開設英語授課組別，以銜接學生將來升學及發展之需要。本校更安排外籍英語教師在校園組織不同英語活動，亦為高中同學練習會話及於個別班級授課。此外，本校會在初中各科分階段增加英語元素，以銜接高中英語教學之需要。
學習和教學策略
「創意，承擔，溝通，合作」是學校師生互勉之方向。學校以學生學習為中心，積極誘發學生之學習興趣，訓練學生學習探究，思考及與人相處的能力。學校積極提升學生兩文三語、數學思維、資訊科技應用、自我表達及自我學習的能力。除一般學科外，設有生活教育、價值教育科，全面培養學生正確價值觀及共通能力。發展校本課程，進行各級各科的課程改革，以提高學生的學習動機及學習成效。自2011/12學年，本校已陸續發展初中的數學、綜合科學、電腦、音樂、創客教育的校本課程。本校亦重視初中的中、英、數基礎訓練，強化學習方法之鍛鍊。高中學科，則為配合學生升學需要，設有相應之文、理、商科目。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 除英語課外，初中會以校本方式用英語教授綜合科學及數學科
2. 課程重點：本校電腦科一直與時並進，建立適合同學的校本課程，如將「錄像導演」列為正規課程一部份，是項課程並會逐年檢討，讓同學緊貼社會發展。生活教育科也藉著切合校情的設計，讓同學認識香港，關心祖國，並培養同學的責任心、同理心、思考能力及溝通能力。
生涯規劃教育
著重培養學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力、方向作出明智的升學或就業選擇，以達至全人發展。
照顧學生的多樣性
設拔尖增潤計劃，為不同能力的學生提供增潤或輔導課程。透過教師集體備課，調適教學進度，選擇合適的教材，照顧學生的學習差異。
融合教育
特殊教育需要統籌主任負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定全校參與的融合教育模式。
1. 全校參與及照顧學生個別差異
特殊教育需要統籌主任及支援老師，聯同資深輔導老師，採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家等出席個別學習計劃會議跟進支援工作。
2. 全校參與模式融合教育
收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別及提供支援。
本校向有言語障礙的學生提供「校本言語治療師服務」，以便及早識別和適時支援，提升及改善學生的言語、溝通和社交的能力。
靈活運用學習支援津貼外購服務，例如﹕社交訓練小組、藝術治療小組等，以及聘請輔導人員為學生提供適切支援。本校每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」，聽取家長意見和商議學生的進展。
3. 測考及學習調適措施
安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉文字軟件及口試特別安排等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。
全方位學習
四社及50項不同類別的聯課活動及學會供學生自由參與，當中包括學術、服務、體育、音樂、戲劇、視藝及興趣小組，透過活動建立學生的自信心及實踐全人教育的理念。
家校合作
長期目標：
1. 促進學校與家庭間的合作及聯繫，共同努力，教育學生。
2. 增進家長與子女間的了解與溝通。本校設有家長義工隊，協助推廣各項活動及學校日常運作，如陸運會。家教會更與校方及學生組成監督小組，向午膳供應商及小食部之日常運作進行監管，及提供建議。
家教會定期更新網頁資料，提供適切資訊予家長，增加學校與家庭間的聯繫。亦設有家長資源中心，為家長們學習及相互交流的聚腳地。
校風
敢於創新，善於表達，樂於助人，關懷群體是本校期望學生應有的表現。透過各項比賽、歷奇活動、領袖訓練及服務工作等，培養學生高尚之情操。
學校發展計劃
2024-2027年學校目標：
1. 自律守規，尊重別人，成為負責任的公民。
2. 提升學習動機，促進終身學習。
長期目標：
「三綱領」：做人、做事及做學問；「四精神」：
承擔（commitment）、
溝通（communication）、
合作（co-operation）及
創意（creativity）。
其他
本校開辦越25年，在會方、家長及社區人士的大力支持下，日趨成長，學生之學業成績及課外活動表現突飛猛進。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。