元朗天主教中學Yuen Long Catholic Secondary School
元朗天主教中學是元朗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1995
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面談表現：20%；小五及小六成績：40%；操行：30%；服務、獎項及課外活動：5%；與學校聯繫5%（如：天主教小學）
中一派位校網
- 所屬校網
- 元朗區校網（NT4）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 21 班 | 20 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 元朗天主教中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 25 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 56 人 | 62 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 57% | 47% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 56% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 66% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的中學（39 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
校內設有英語延展教學活動，並為高中學生提供應用學習課程，為升學及就業作準備。各級按學生能力分班，核心科目設分組安排，照顧學生學習需要。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1995
- 校訓
- 地鹽世光
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $30
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會、生活與社會、數學、綜合科學、地理、中國歷史、歷史、宗教及道德教育、電腦、家政、視覺藝術、設計與科技、普通話、音樂、體育及周會。
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展科、生物、物理、化學、地理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業會計與財務概論、中國歷史、視覺藝術、設計與應用科技、 M1、體育及應用學習。
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會、生活與社會、數學、綜合科學、地理、中國歷史、歷史、宗教及道德教育、電腦、家政、視覺藝術、設計與科技、普通話、圖書館課、音樂、體育及周會。
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展科、生物、物理、化學、地理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業會計與財務概論、中國歷史、視覺藝術、設計與應用科技、 M1、體育、應用學習。
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 56 人
- 核准編制教師職位
- 52 個
- 已接受師資培訓
- 84%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 57%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 30%
- 年資 5 至 9 年
- 4%
- 年資 10 年或以上
- 66%
設施及交通
- 課室
- 27 個
- 學校設施
- 本校共有27間課室，另有訓、輔室各一，英文學習室，會客室，兩間輔助教室及特別室例如電腦室、電腦輔助教室、資訊科技學習室、綜合科學實驗室、生物、化學及物理實驗室、音樂室、視覺藝術室、家政室、設計與科技室、校園廣播電台、學生活動中心、圖書館、家長資源室、有蓋籃球場、禮堂、宗教室、健身室、食物部、環保廚房及水耕種大樓。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
- 直達學校的公共交通工具
- 朗屏西鐵站步行約5分鐘 水邊圍輕鐵站步行1分鐘 落馬州口岸：約30分鐘 羅湖口岸：約35分鐘 深圳灣口岸：約50分鐘 B1（落馬州口岸）及B2（深圳灣口岸）巴士站步行1分鐘 巴士路線：64K、68A、68X、268B、268C、268X、269D、276、276P、K65 輕鐵路線：610 614 615 761P
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督的愛及全人教育理念，師生同行齊建關愛文化；積極培育學生多元智能發展、終身學習的態度及基督徒的價值觀。
迎新活動及健康生活
學校舉辦中一暑期起動課程，中一新生家長歡迎茶會及講座。中一起動課程於暑期推行，內容包括課程簡介，主題學習活動及體驗課等，使中一新生能與老師建立良好的師生關係，並加強同學對學校的認識和歸屬感，從而盡快適應校園生活。
透過家長茶會及講座，學校希望家長能對校內運作﹑學生的校園生活及學校對學生的要求有所瞭解。
健康生活方面，學校著重學生建立健康生活模式，建議小食部營運商少賣油炸食品，並要求飯盒供應商多提供水果予學生食用。
全校語文政策
本校實行母語教學，以中文為主要授課語言。校內聘有一名英語外籍老師，協助學生有效學習英語。學校透過校本課程、跨科組協作、英語辯論、朗讀比賽及普通話活動等，致力落實「兩文三語」的政策。
學校亦會經常舉辦英語拔尖補底及會話班，協助學生提升英語水平。
逢星期二及四設英語早會。
學習和教學策略
1. 著重提升學生的語文能力，參照教育局八大學習領域的課程綱要，以中央課程架構為基礎，制訂校本課程；
2. 採用課程統整和聯課活動以加強教學效能。
3. 透過電子閱讀平台、老師及學生好書推介、個人借書龍虎榜、校內書展、班際壁報比賽、閱讀標語創作比賽及科本推廣閱讀計劃等，培養學生的閱讀興趣和習慣。
4. 透過資訊科技教學，培養學生自主自學的精神及資訊素養。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 選修包括生物，物理，化學，旅遊與款待，設計及應用科技，中國歷史，視覺藝術，資訊及通訊科技、企業與會計財務概論、M1等
2. 課程重點：各級設有週會，其中會安排講座，工作坊，外出活動等，以增潤學生的校內學習。為配合新高中課程，學校推展「其他學習經歷」及「應用學習」等項目，讓學生能體現另類的學習經驗，並為其學習歷程檔案加添內容。初中設專題研習，訓練及培養學生有關的技巧和基礎。
生涯規劃教育
本校升學及就業輔導組有系統地由中一至中六推展各級的升學及就業和生涯規劃課程，令學生能清楚辨識自己將來的路向。
統籌項目包括安排講座，工作坊、工作實習、職場探訪、交流團及模擬面試等。
照顧學生的多樣性
中一級根據編班試成績按能力分班，以求全面照顧學生的學習能力。同時亦會因應學生的能力差異，於初中開辦課後學習支援小組，拔尖補底、功課輔導班及各式能力訓練班，以鞏固或提升學生的學習能力。本校老師亦於課餘及假期替中四至中六同學進行補課，溫故知新。
學校亦設專責小組，支援非華語，有特殊學習需要及新來港的學生，以小組聚會，校內外活動，心理及情緒輔導，英語或中文學習班等項目，照顧不同類別的同學。
非華語學生支援：小組及抽離中文教學、課後學習支援、小組活動
新來港學生支援：英語小組、廣東話班、繁體字班、新來港學生適應
融合教育
本校設有學生支援組，專責照顧有特殊教育需要的學生。小組由四位老師及三位社工組成，專門為有需要的同學提供拔尖補底課程，教學及評估調適，輔導，社交訓練，言語治療，個別學習計劃，教育心理學家評估及諮詢，面見家長及試前溫習等服務。另外，本校亦透過「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
全方位學習
學校提供「其他學習經歷」機會，鼓勵學生參與價值觀教育、社會服務、與工作有關經驗、藝術發展和體育發展等全方位活動。
而聯課活動則有24個不同活動，包括足球興趣班、籃球興趣班、飛盤興趣班、國術龍獅班、劍擊訓練班、匹克球興趣班、空手道興趣班、閃避球興趣班、流行舞蹈班、中國舞、木結他班、小結他班、軟陶創作坊、漫畫插圖及ipad繪圖班、非遺藝術創作班、繪畫班、創意藝術工作坊、科學攪攪震、STEAM Club、中國象棋班、國板及卡牌遊戲、魔術表演班、多媒體拍攝工作坊、天主教同學會等，讓學生找到自己的興趣及長處，發揮所長。讓學生找到自己的興趣及長處，發揮所長。
家校合作
本校設有家長教師會及家長義工隊，為學校提供額外支援，協助學校發展。學校及家教會亦會經常舉辦活動如講座、家長會、工作坊、茶會及親子旅行等，以促進彼此的交流和溝通，建立良好的家校合作關係，加強學生與家長對學校的歸屬感。
家長義工經常協助學校籌辦不同活動，例如：校服回收、賣物會等環保活動，亦會到校試飯，監察飯商的午膳品質。
校風
本校校風純樸，紀律嚴謹。貫切嚴而有愛的培育方針，培育每一位元天人。學校致力營造關愛的校園文化，培養學生的個人品格及建立自信。支援項目包括：
1. 各級「班級經營」計劃：成長課程、領袖培訓、義工服務、班級聯誼及雙班主任制等，讓學生在面對困難和挑戰時，有龐大的支援網絡，確立正確的方向；
2. 「歷奇輔導」、「小組輔導」：支援全校同學面對學習及成長的挑戰；
3. 實行訓輔合一的模式培育學生；
4. 宗教培育及事務組推行「早會」、「月會」活動，培育學生在靈性方面的成長。
學校發展計劃
1. 建立全校參與的訓輔文化，培養良好校風；促進學生個人成長，鼓勵學生在課外活動、領袖培訓的發展；
2. 培養學生自學的習慣和能力；積極推動學生學習；
3. 發展校本專業學術交流；
4. 發展特色課程，提升學生學習成效。
其他
本校學生於校際音樂節、校際舞蹈節、校際朗誦節，辯論，資訊科技設計項目及多項的比賽中均獲殊榮。本校學生更榮獲元朗區優秀學生。
為讓學生更認識國家歷史與文化，學校亦舉辦境外及內地交流團，包括「韓國文化交流團」、「台灣交流團」、「沖繩文化交流團」、「長沙交流團」、「四川廣元交流團」、「寧波交流團」、「中五級內地考察」、「珠海航空探索之旅」等，使學生能擴濶視野，同時加強元天人國民身分認同和民族自豪感。
學校亦設有不同奬勵計劃，以鼓勵在不同方面表現優秀的學生，包括「元天人奬勵計劃」、學業獎、聖伯多祿進步獎、聖伯多祿閱讀獎、聖伯多祿課外活動獎、聖伯多祿服務獎、聖伯多祿操行獎、校友會奬學金、家長教師會奬學金等等。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。