長洲聖心學校Cheung Chau Sacred Heart School
長洲聖心學校是離島區的資助男女校，屬 97 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 97 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 1 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 10 班 | 9 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 長洲聖心學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 2.5 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 9 班 | 15 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 27 人 | 35 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 36% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 57% | 76.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 55% | 55% | 與中位數相同 |
比較對象：離島區的小學（16 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 |
| 上學年 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
中文科以粵語作為教學語言；初小校本英文拼音課程，高小英語話劇課，以提升學生的英語能力。外籍英語老師教授小一及小二英文科。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1953
- 校訓
- 信、望、愛
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 2,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費：$280
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:45
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:45 至 1:40
- 午膳安排
- 由家長安排 : 學生自攜、家長送飯、食肆訂飯。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 早上進行主要科目課堂， 下午課堂以術科及活動為主， 星期二下午興趣小組時段， 星期五下午自主學習時段， 設課後功課輔導班、課後興趣班、校隊訓練。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按評估的表現平均分配。
- 多元學習評估
- 一年級全年全科考試次數：1； 二至六年級全年全科考試次數：2。 透過多元化評估模式進行進展性評估，如課業、課堂觀察、實作評量、單元評估等，給予學生適當的回饋，促進學習，並讓教師及家長知道學生的學習進度。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 27 人
- 核准編制教師職位
- 22 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 57%
- 年資 0 至 4 年
- 30%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 55%
設施
- 課室
- 12 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 5間（STEAM學習室、音樂室、英語學習室、輔導教學室及輔導員室）。
- 其他學校設施
- 全校課室安裝觸控式電子互動螢幕，手提電腦、VR裝置及1人1平板電腦。抱石牆、LED大屏幕禮堂、信望愛花園、天台太陽能發電系統、校門外花牆。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承天主教教育的目標與方向，培育學生身心靈健全的發展，使他們充滿愛心、關心別人、關心社會；在心智和精神上做好準備，迎接生活上和工作上的挑戰，貢獻社會。認識上主，瞭解基督徒的價值觀，並且身體力行；接受「靈、德、智、體、群、美」的全人教育。
學校關注事項
1. 持守天主教教育核心價值，培養學生愛人及愛國的價值觀。[愛德]
2. 優化課程及學與教策略，提升學生自主學習和自評能力。
學習和教學策略
1. 多元化學習經歷，每周兩次的多元智能課，涵蓋體育、音樂、美術、科學、資訊科技等領域。
2. 體驗式學習，包括初小兩日一夜教育營、高小境外學習遊學團、全方位學習週。
3. 持續參與教育局舉辦的校本支援計劃，例如近年的中文科及數學科參與了內地教師到校交流及協作計劃，英文科則參與了專業發展學習社群，促進學與教。來年度中文科及英文科亦將共同參與跨語文科協作學習社群計劃。
班級教學模式
校本小班教學：以全校參與模式照顧學生的學習多樣性。
1. 專科專教。 2. 小一設雙班主任制。
3. 設小組教學、分組教學及輔導課。
全方位學習
田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳、跳繩、滑板、軟式曲棍球、芭蕾舞、Kpop、中國舞、手鐘、合唱團、話劇、圍棋、英普集誦、奧數、劍橋英語、英語小廚神、STEAM、CoSpace、科探、觀星、基督小先鋒、升旗隊、童軍、CYC、JPC、醒獅、校外考察
照顧學生的多樣性
學校採用輔導班、抽離輔導及課後功課輔導，以照顧不同能力的學生。此外，學校為有需要的學生提供測考及功課調適，並安排多項小組訓練（例如社交、專注力、言語及讀寫），以支援成績稍遜學生或有特殊學習需要的學生。學校亦透過多元化的學習經歷，以發掘及照顧學生的多樣性。
融合教育
本校成立「學生支援組」，為有特殊教育需要的同學提供適切的支援或訓練，以照顧學生的多樣性。此外，本校亦設有校本教育心理學家及言語治療師，為懷疑個案進行智力、讀寫困難及言語評估。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
本校重視與家長的溝通與合作，每年與家教會攜手舉辦多元活動，共同推動學生與家長的福祉。
校風
以「信、望、愛」為校訓，鼓勵學生積極努力求進、求學尋真，體驗出愛主愛人的素質，成為一個「熱愛生命、關愛他人、持守真理」的聖心人。
學校發展計劃
1. 持續以天主教教育的五大核心價值（真理、義德、愛德、生命及家庭）作為學校發展的基礎，培育學生良好品德，成為愛國的好公民。
2. 發展校本特色課程，把長洲的自然環境及傳統文化融入日常教學，善用長洲自身的資源（如海洋生態、漁村文化、傳統習俗和非物質文化遺產等）進行科本及跨學科學習。
3. 提升學生的學習興趣及自主學習的能力，加強自信心，發揮所長，成為未來的領袖。
健康校園生活
參加衞生署全校園健康計劃，培養學生健康身心靈
飲食：增設潔淨飲水機，鼓勵健康小食。
運動：學生參與體適能，護脊操，每日運動60分鐘等計劃。
心靈：天主教宗教培育、學生參與4R精神健康計劃、校本「月德成」課程（專題講座及活動）