宣道會雷蔡群樂幼稚園CHRISTIAN ALLIANCE LOUEY CHOY KWAN LOK KINDERGARTEN
宣道會雷蔡群樂幼稚園是深水埗區的非牟利幼稚園。
- 全年學費(半日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費(全日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 146 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 164 人 | 146 人 | 減少 18 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 宣道會雷蔡群樂幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 146 人 | 103.5 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 11 人 | 11 人 | 與中位數相同 |
比較對象:深水埗區參加幼稚園教育計劃的幼稚園(44 間有資料)。中位數是把各校數字由小至大排列後,位於中間的數值。這只說明數字的位置,不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 16 | 0 | 17 |
| 低班 | 21 | 0 | 34 |
| 高班 | 24 | 0 | 34 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1999
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 請瀏覽學校網頁
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費(半日班)
- $970
- 註冊費(全日班)
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 132-407
- 冬季校服
- 150-695
- 書包
- 94
- 茶點
- 1,000
- 課本
- 471-1,094
- 練習簿/作業
- 140-325
- 文具
- 140-280
- 寢具
- 356
教師
- 校長及教學人員總人數
- 11 人
- 上午時段師生比例
- 1:13.3
- 下午時段師生比例
- 1:7.7
- 持有學位
- 8 人
- 幼兒教育證書或以上
- 11 人
- 教學年資 4 年以下
- 31%
- 教學年資 4 至 7 年
- 6%
- 教學年資 7 年以上
- 63%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 多用途室、學校社工室、攀爬牆、LEGO牆、多感官牆及閱讀小舞台
學校的介紹
以下內容由學校提供,原文照錄。
學校使命及抱負
本著基督的愛來提供完善優良的教育,以專業的知識和態度以及對教育的熱誠,建立一所「以兒童為本」之半日制及全日制的幼稚園,使兒童從愉快中學習,培養兒童自律、自信和自愛的美德,並能獲得靈、德、智、體、群、美各方面的均衡發展和全人教育。
課程規劃
根據教育局「幼稚園教育課程指引(2017)」編定課程,以「兒童為本」為核心價值,相信每個兒童都是獨特的,在課程規劃和實施上照顧兒童的多樣性,配合其發展的特徵編訂由淺入深的螺旋式課程,以配合兒童的全人發展。 本校重視兒童「語文」和「品德」發展,採用粵語、英語的「全語文故事」加強兒童聽、講、讀的能力,讓兒童有系統地學習語文;選用生活化的「品德故事」編排綜合性的學習活動,加強兒童五感的探索,讓兒童發揮個人潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習/教學模式及活動
透過多元化的探索和體驗活動,讓兒童「從做中學」(Learning by doing )及「從遊戲中學習」(Learning through play)的理念,透過戶外參觀活動、主題學習、小組活動及方案教學,在富啟發性的學習環境進行全方位生活化的學習活動,師生共同探索、遊戲及實踐,營造友愛、尊重、接納、欣賞及和諧的學習氛圍,為兒童全人發展奠定穩健的基礎。
兒童學習經驗評估
安排多元化的持續評估,定期的觀察工具,了解兒童的發展和能力,老師在不同範疇的活動中與兒童相處,讓兒童得到適切的建構或輔導學習。
對學生的支援
本校聘有兼職教育心理學家及全職專業社工
家長活動及聯繫
本校有定期的家長日/家長會、電話聯繫及親職講座或工作坊(講座/工作坊設兒童託管服務)。並設有學習報告、單元評估、家長觀課及社工接見計劃。全職學校社工組織義工團及家庭義工,服務社區、建立社區綱絡及個人價值。社工與老師經常合作舉辦不同形式的活動來鞏固親子關係。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。幼兒駐校社工服務計劃