康傑中英文幼稚園（青衣）GOOD HEALTH ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN (TSING YI)
康傑中英文幼稚園（青衣）是葵青區的私立獨立幼稚園，全年學費 半日 $62,400。
- 全年學費（半日班）
- $62,400
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 沒有參加
- 學生人數
- 69 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $54,450 | $62,400 | 增加 $7,950（+14.6%） |
| 學生人數 | 77 人 | 69 人 | 減少 8 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 康傑中英文幼稚園（青衣） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $62,400 | $65,400 | 低於中位數 |
| 學生人數 | 69 人 | 120 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 10 人 | 19 人 | 低於中位數 |
比較對象：葵青區沒有參加幼稚園教育計劃的幼稚園（4 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 22 | 0 | 0 |
| 低班 | 17 | 0 | 0 |
| 高班 | 30 | 0 | 0 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 沒有參加
- 學校類別
- 私立獨立
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1992
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 沒有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 否
報名
- 申請日期
- 未有提供
- 申請表格
- 未有提供
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- 沒有開辦全日班
收費
- 全年學費（半日班）
- $62,400
教師
- 校長及教學人員總人數
- 10 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.2
- 下午時段師生比例
- 1：0.6
- 持有學位
- 4 人
- 幼兒教育證書或以上
- 10 人
- 教學年資 4 年以下
- 18%
- 教學年資 4 至 7 年
- 27%
- 教學年資 7 年以上
- 55%
設施
- 註冊課室
- 4 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 圖書館、語言學習室、思維遊戲室、創意藝術園地
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
以基督教的教育理念，提供均衡及富啟發性的課程，發展幼兒的潛能，激發幼兒的學習興趣，培養幼兒在靈、德、智、體、群、美六育的均衡發展，使他們在喜樂和愛的環境下成長，懂得感恩，成為謙卑主動，有信心及勇氣去承擔責任，且具備終生學習能力的人。
課程規劃
我們根據幼兒的身心發展和興趣，採取以兒童為本的教育理念，重視幼兒與人和環境的互動關係，讓他們從實踐中學習。這樣的教育方式能夠促進幼兒各方面感能力發展，包括自我管理能力、溝通能力、分析能力、創造力、邏輯思維能以及資訊運用能力。同時，我們培養幼兒的兩文三語能力，讓幼兒認識中華文化和西方文化兼容並蓄，從而提升他們的宏觀視野和世界觀。在這過程中，我們要以耶穌基督的教導為生活原則，通過生命影響生命，為幼兒的生命教育與品格發展奠定良好的基礎。
學習／教學模式及活動
本校致力於提供優質的學習環境，營造生動活潑的氣氛，並積極推行「主題教學」及「專題研習」的方法，結合多樣性的綜合活動，透過小組活動的教學方式，我們鼓勵幼兒多聆聽、多表達、多探索，培養他們成為熱愛學習、主動學習的學生，並掌握必要的學習能力。本校的畢業生能夠輕鬆銜接小學一年級，並且在學業上取得卓越的成績。
兒童學習經驗評估
校本建立一套科學化、系統化的兒童學習經驗評估體系，旨在通過多角度、多階段的動態觀察與記錄，全面追蹤學生的學習成長軌跡，評估方法如下: 1.每周觀察紀錄。 2.每個主題學習評估。 3.每年三次持續性評估學生全面發展。 4.每學期總結評估報告。
對學生的支援
學校透過多元支援措施，協助學生適應不同學習階段並強化與社區的連結: 1. 新生適應活動:透過「問卷調查」初步掌握新生的性格、興趣及家庭背景，為後續輔導奠定基礎;「家長陪同上學適應日」讓家長與孩子共同熟悉校園環境，減緩分離焦慮;「新生適應周」則透過漸進式時間和活動(如遊戲、班級互動)幫助新生融入群體生活，建立歸屬感。 2. 與社區合作，發展支援網絡:透過「外出參觀」社區機構(如圖書館、博物館)，拓展生活經驗並培養社會認知;「到校工作坊、講座」則邀請專業人士(如心理師、職涯導師)提供實用知識與技能;與小學合辦活動(如聯合運動會、交流課程)則強化校際互動，促進資源共享與教學協作，建構更緊密的支持網絡。 3. 升小支援:學校全面課程，在學術、技能和態度方面打好升小基礎。在針對即將升小的學生，舉辦「小學面試工作坊」模擬面試情境，提升應對技巧與自信心;「模擬小學活動」設計簡化版小學課程(如課堂規範、時間管理)，提前熟悉學習模式;「參觀小學」則讓學生親身體驗校園環境，減少升學後的陌生感，促進平穩過渡。
家長活動及聯繫
舉辦家長日、家長觀課、迎新家長會、家長義工、課程介紹家長會、育兒講座、親子活動、家長通訊月刊、 親親孩子家長故事天地、旅行、運動會、音樂會、開放日。