港澳信義會慕德中學HKMLC Queen Maud Secondary School
港澳信義會慕德中學是西貢區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1950
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重如下：申請入讀本校必須操行等級達良好（B級）或以上者為獲得取錄的先決條件。
教育局成績次第：60%，小五及小六英文成績：10%，面試表現：30%，非學術之傑出表現將獲得額外加分。
中一派位校網
- 所屬校網
- 西貢區校網（NT8）
- 亦為以下校網提供學位
- 黃大仙區（KL4）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 港澳信義會慕德中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 60.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 52% | 47.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 47% | 58% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 58% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：西貢區的中學（26 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 港澳信義會有限公司
- 創校年份
- 1950
- 校訓
- 信、義、仁、愛
- 學校佔地面積
- 約 3,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $50
- 學生會會費
- $20（中一至中五）/ $10（中六）
- 非標準項目的核准收費
- 改善學校設施費用：$380（中一至中五）、$190（中六）
- 其他收費
- 社費：$15（中一至中五）、$10（中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、公民經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、音樂、體育、視覺藝術、宗教教育、生命教育（中一及中二）
- 以英文授課
- 英國語文、英國語文藝術（中一及中二）、數學、綜合科學（中一及中二）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 綜合科學（中三）*、電腦科技與生活教育、基本商業（中三）、歷史*、地理*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、宗教教育、STEAM增潤課程（中四及中五）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元一（中五）、數學延伸單元二（中四及中六）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 物理、化學、生物、經濟、歷史、地理、企業會計與財務概論（會計）、資訊及通訊科技
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、公民經濟與社會、音樂、體育、視覺藝術、宗教教育、生命教育（中一及中二）
- 初中・以英文授課
- 英國語文、英國語文藝術（中一及中二）、數學、綜合科學（中一及中二）
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 綜合科學（中三）*、電腦科技與生活教育、基本商業（中三）、歷史*、地理*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、宗教教育、STEAM增潤課程（中四及中五）
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元一（中四及中六）、數學延伸單元二（中五）
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 物理、化學、生物、經濟、歷史、地理、企業會計與財務概論（會計）、資訊及通訊科技
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 97%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 52%
- 已接受特殊教育培訓
- 47%
- 年資 0 至 4 年
- 27%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 58%
設施及交通
- 課室
- 32 個
- 學校設施
- 全校教室均裝設觸控大電視或電子白板、Apple TV，亦分階段更換學生書桌和座椅。設立悅書房、漂書角、圖書館、英語角、校園電視／中央廣播控制室、宗教及學生活動中心、攀石牆、生活教育中心、學生輔導中心、中華文化館、創客空間、生態奇境室、綠色天地、學生生涯規劃輔導中心、多媒體創作中心、音樂訓練中心和春風徑，為學生提供更理想的學習環境。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 設MAC機以支援讀寫障礙的同學。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：91M、96、97、98A、98C、98D、290、290A、296M、297、298C、694、798； 專線小巴：11、11A、15、15A、16、101M、102、102B、108A、109M、113； 港鐵：坑口站B出口。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
學校秉持基督教真理，透過靈、德、智、體、群、美的全人教育，充分發展學生的潛能，啟導學生建立正確的價值觀，並裝備學生多元化的知識與共通能力，以應對轉變、解決問題，為家庭、社會、國家及世界作出貢獻。
迎新活動及健康生活
本校計劃於7月至８月期間舉辦「中一適應及英語銜接課程」和「中一新生家長會」，由老師及學兄學姊協助新生及家長了解學校生活，務使新生們盡快適應中學生活，並支援他們以英語為學習語言作出適切準備。在五天的適應課程中，新生將經歷一連串的團體活動，所有活動均聚焦學生的自我價值及群體參與，以遊戲或互動學習形式進行，務求使每個獨一無二的新生，皆有公平參與的機會，從而發展積極投入的動力。
本校設有健康及衞生關注組，協助於校內推廣健康教育。除了經常檢視校內健康、環保的相關政策和設施外，亦會密切監察學生的健康情況，防止傳染病爆發。另外，健康及衞生關注組會舉辦不同的活動如捐血日、疫苗注射、急救課程、健康講座等活動，讓學生更注重其個人衞生及履行其公民責任。
全校語文政策
本校致力培育學生的語文能力。
1. 各級的數學（S.1-S.6）及科學科（S.1-S.2）均以英語授課。
2. 為提升學與教效能，中文科及英文科調低每班學生人數，藉此加強老師給予學生的支援。
3. 初中數學、科學均以英語授課，另外，部分班別於地理、歷史、基本商業以及電腦科技及生活教育等科目以英語授課。
4. 高中學生可選擇以英文或中文應考香港中學文憑試選修科。
5. 本校聘請兩位外藉英語教師，加強英語學習語境。
學習和教學策略
本校重視培育學生的共通能力，尤其創造力、明辨性思考能力、溝通能力、協作能力等，協助學生建立清晰的學習目標及策略。本校亦重點培育學生的自主學習（self-regulated learning）能力，加強培訓學生定立目標和摘錄筆記的技能。實施校本「自擕裝置」（BYOD）政策，讓學生實踐自主學習精神，此政策亦有效地提升學生的學習動機和興趣。學校亦積極發展跨領域協作，培育學生掌握二十一世紀知識、技能和共通能力。
校本課程
1. 選修科目：3X。 高中學生除核心科目外，可選3個選修科（3X），修讀3X的同學同時可兼讀數學延伸單元M1或M2。
2. 課程重點：本校中一及中二設生命教育科，協助學生訂立正確的人生目標，教導他們自我管理。生命教育科亦與公民、經濟與社會科進行跨科協作，聯繫社區機構，為學生提供社區服務體驗，培養同理心。宗教教育科設計六年一貫的課程，與辦學團體及其他基督教團體合作，讓學生認識聖經真理及基督信仰，培育他們正確的價值觀。而中一至中三級設電腦科技與生活教育科，教授3D打印技術、電腦設計及工藝技巧，以配合STEAM教育及啟發學生創造力，同時亦設烹飪及縫紉課程，以提升學生的生活技能。中一及中二設英國語文藝術科(LAE)，由兩位外籍老師教授，讓學生透過戲劇活動及課堂遊戲學習英文。本校亦為部份高中學生開辦STEAM課程，啓發學生的創造力與批判性思維。
生涯規劃教育
本校重視學生的生涯規劃，升學及生涯規劃指導組不斷完善多元升學輔導服務。除了由老師提供升學資訊及建議外，學校更成功申請兒童發展基金，設立基金計劃課程發展主任，為五十多位參與計劃學生，提供為期三年的師友成長計劃，另外為各級學生就其成長階段的需要，提供個人升學輔導，因應學生個人興趣、能力、性向及特色，訂立人生目標和發展路向。初中學生以認識自己、培育興趣及建立短、中期的學習目標和升學方向為重點，高中學生則著重認識不同工作、專業和多元升學出路。本校亦為高中學生安排模擬放榜、模擬面試、升學講座、職業博覽和參觀活動，協助他們更好裝備自己，追尋夢想。本校榮獲基督教服務處頒發「關愛校園—推動生涯規劃優異獎」，工作備受肯定。
照顧學生的多樣性
本校設立「資優教育組」、「延伸學習組」及「學生支援組」，訂立完善的校本拔尖補底政策。為加強照顧學生的多樣性，本校的中文科、英文科和數學科按能力分班，讓學生得到適切的學習支援。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，運用學習支援津貼為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助融入校園生活。本校學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教育心理學家、教師、輔導員及教學助理。駐校言語治療師協助學生改善理解和表達能力。本校的心理學家亦為有需要的學生進行評估，調適學習、家課和測考安排，並為有需要的學生制定個別學習計劃。在情緒支援方面，除了個別輔導外，本校亦為有需要的學生定期舉辦社交訓練小組，讓學生透過有趣的體驗來學習有效的溝通技巧，提升社交能力。此外，亦增設臨床心理服務以支援輔導個案，照顧有情緒需要的同學。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與與家長商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校以重視學生在德、智、體、群、美、靈均衡的全人發展，透過課外活動、聯課活動、社會服務、學校校隊、公開競賽等，啟發學生在智育、體育、藝術的潛能，拓展對於生涯規劃的認知，培育學生建立正確的價值觀和態度。其中特別透過「一生一體藝」和「一生一交流」的全校性計劃，豐富學生的學習經歷，讓每位學生均能探索成長的各種可能性。近年本校在電腦編程、人工智能、中文辯論、英語話劇、朗誦、棋藝、電繪、攝影、短片創作、獨木舟、羽毛球、排球、乒乓球以及公益少年團等活動項目屢獲殊榮。每年開設超過50項恆常性的全方位學習活動，範疇涵蓋宗教、智育、體藝、服務、職業探索等，更會因應學生興趣開辦不同課程，例如電繪班、機械人創新科技隊、爵士舞班、運動攀登隊、流行樂隊等。本校亦推行QMERS僕人領袖培育計劃，透過全校式、團體式及抽離式三層架構，為學生提供多樣化的領袖訓練，以耶穌基督為榜樣，成為榮神益人的僕人領袖。
家校合作
本校設有家長教師會，由家長及教師組成常委會，籌劃活動。家長除了擔任家長校董、參與學校管理外，亦會擔任義工及學生的生命師傅，支持學校舉辦的活動。學校定期舉辦家長日、家長晚會、學生成長匯報及優秀學生嘉許禮，並開辦一系列基督教親職教育工作坊，以加強家校溝通，攜手協助學生的整全成長，亦讓校長和家長藉著信仰分享和祈禱，一起守望慕德中學的孩子們。
校風
本校校風純樸、教風嚴謹、學風積極，並以聖經真理和價值作為教育的基礎，為學生提供全人的教育課程。
本校以宏揚基督的大愛、向學生宣揚福音作為教育使命，培養學生屬靈果子的美好品格，追求豐盛的生命。
同行是本校育人成才的信念。班級經營組舉辦「休整日」、「同樂日」、「為高三打氣」、「成長樹」等活動，配合雙班主任制度，加強對學生的照顧。另外，宗教組、公民及價值教育組、全方位學習活動組、輔導組、升學及生涯規劃指導組悉心籌辦的成長活動，如：學生團契、成長營及成長匯報晚會、全方位學習日、時裝表演、天才匯演及職業博覽等，構建學生的追夢舞台，啟發潛能，幫助他們追求卓越成就，綻放生命色彩。
學校積極發展跨領域協作學習和多元化的創知展能策略，培育學生探知精神、社創精神、資訊素養、明辨慎思與溝通協作能力，以迎接新時代的挑戰。老師團隊亦以身作則，透過建立不同科目的「教研學習圈」，以及參與教育局或大學的學校課程優化計劃，促進教學交流，建立專業學習社群。
學校發展計劃
本校現時發展的三個主題：
1. 「宏揚主愛、追求豐盛」：
以聖經真理和價值觀作為教育基礎，向學生宣揚福音，並培育學生勤學進德、美善純真的良好品格。
2. 「關愛同行、啓航尋夢」：
締造師生的共同回憶，深化校園的關愛文化，讓學生勇敢地跨越挑戰，追尋夢想。
3. 「創知展能、力爭卓越」：
以多元化學習經歷，培育學生探索與創知精神，促進自主學習，讓學生發展所長，追求卓越。
其他
本校著重啟發學生潛能，一方面提供適切的課外課程及活動以發掘和培育學生興趣；另一方面按多元智能成立人才庫，推薦學生參加比賽，協助學生創建成就，追求卓越。此外，本校校友樂於向學校捐款以成立多項獎學金，提擕後學，獎勵努力求進的學弟妹。配合追求全人發展的方向，學校建立完善的獎勵系統，以表揚在不同範疇具卓越表現的學生，其中包括：學術獎、進步獎、體藝獎、服務獎等，學校更設立了「年度卓越學生大獎」作為校內最高榮譽獎項，肯定學生成就。學校亦藉「學校無疆界」計劃，讓學生策劃及參與不同主題的境外考察活動，例如宣教佈道、服務學習、英語學習、科技探索、生涯規劃、國情探知等。慕德學子足跡已遍佈我國各大省市、英國、挪威、澳洲、日本、韓國、新加坡、馬來西亞等地。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。