何文田官立中學Homantin Government Secondary School
何文田官立中學是九龍城區的官立男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 官立・男女校
- 創校年份
- 1959
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一「自行分配學位」收生根據學生的操行等級必須為優異或良好；甄選面試準則為校內學業成績、教育局提供的成績次第名單排名（50%）、課外活動及服務（20%）；面試表現包括表達能力、創意及思考能力（30%）。以上整體表現合計100% 。（請參考本校網頁）
中一派位校網
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 何文田官立中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 55 人 | 63 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 65% | 50% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 85% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 87% | 63% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的中學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 官立
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 教育局
- 創校年份
- 1959
- 校訓
- 自強不息
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會會費
- $100
- 學生會會費
- $15
- 非標準項目的核准收費
- $100 （學校管理措施收費）
- 其他收費
- $155 - 課外活動費用（適用於中四至中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、「公民、經濟與社會」（中一至中二）、中國歷史、歷史*（中二至中三）、電腦*、設計與科技、體育、成長教育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、綜合科學*、地理*、歷史*（中一）、家政*、視覺藝術*、音樂*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、歷史、中國歷史、地理、旅遊及款待、資訊及通訊科技、視覺藝術（中學文憑試課程）、設計與應用科技（中學文憑課程）、體育、成長教育、價值教育
- 以英文授課
- 英國語文、物理、化學、經濟、「企業、會計與財務概論」、音樂（中學文憑課程）、情境英語
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、學科相關活動、多元學習經歷、應用學習課程
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、「公民、經濟與社會」、中國歷史、歷史*（中三）、電腦*、設計與科技、體育、成長教育
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、綜合科學*、地理*、歷史*（中一至中二）、家政*、視覺藝術*、音樂*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、歷史、中國歷史、中國文學、地理、旅遊及款待、資訊及通訊科技、視覺藝術（中學文憑試課程）、設計與應用科技（中學文憑課程）、體育、成長教育、價值教育
- 高中・以英文授課
- 英國語文、物理、化學、經濟、「企業、會計與財務概論」、音樂（中學文憑課程）、情境英語
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、學科相關活動、應用學習課程
教師
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 91%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 65%
- 已接受特殊教育培訓
- 85%
- 年資 0 至 4 年
- 13%
- 年資 5 至 9 年
- 0%
- 年資 10 年或以上
- 87%
設施及交通
- 課室
- 42 個
- 學校設施
- 校園電視台、家長教師會資源室、電腦化圖書館、溫室、小型足球場、社工室、輔導室、學生會室、學生活動中心、語言室、多用途學習室、實驗室、電腦室、有蓋操場、自修室、小食部、健身室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士： 2A、7、7B、8、9、13D、16、18、81C、98C、103、170、203E、296C。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校發展全人教育，讓學生人盡其才，貢獻社會。
迎新活動及健康生活
迎新活動包括中一適應課及家長講座。本校已參加健康校園計劃，並舉行校本的多元化健康校園推廣活動，本校亦定期安排健康及性教育課，建立學生注重身體健康的意識和追求完美平衡的生活模式。
全校語文政策
由2010-2011學年起，本校落實校本語文政策，初中部份班別的科目主要以英語教授，其餘班別亦利用不多於25%課時，實行「英語延展教學活動」，並努力營造優良的語言環境，通過多元化的聯課活動，加強學生對兩文三語的掌握和運用，務求學生達至中英兼擅。
學習和教學策略
本校課程發展目標及政策清晰，在「以學生為本」的原則下，設計具特色的校本課程，如初中包含「STEAM」元素，設計跨學科研習活動，強調學以致用，提升學生解難能力，拓闊學生視野眼界；高中則採用靈活寬廣的選科策略，以照顧學生的興趣及升學就業的需要。
本校學生具備積極的學習態度及良好的閱讀習慣，上課專注，認真完成課業，亦能自信地運用英語進行討論；同學更具備良好的閱讀習慣，透過專題研習進行協作學習，具探究精神。
本校教師具備專業知識，教學態度認真，課堂教學重點明確，運用不同的教學資源或資訊科技輔助教學，以協助學生掌握所學。
此外，教師透過「同儕觀課」及「專題研習」活動，優化教學和啟發學生的高階思維及創作能力，發展探究精神和共通能力；又通過每周兩次的早讀時段、中英文廣泛閱讀計劃和由閱讀推廣組策劃的多項推廣閱讀計劃，幫助學生養成每天閱讀的良好習慣。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可在14科選修科目中選擇2-3科，學校將根據學生意願及學校人力資源，編訂相關的科目組合。
2. 課程重點：本校課程多元化，涵蓋不同學習領域，並加入「STEAM」元素於中一至中三級校本課程內。
生涯規劃教育
本校多年來致力推行生涯規劃，中一至中五各班均設有雙班主任制度，班主任及副班主任定期面見學生，提供適時的輔導及生涯規劃資訊，協助學生訂定可行的目標。本校亦因應各級的需要，籌辦各項活動，如高中的職業博覽，讓學生了解自己的能力及興趣，以及社會需要，為自己計劃美好的將來。
照顧學生的多樣性
本校營造關懷和協作文化，鼓勵朋輩互助，照顧差異。各科組訂定測考卷的難易程度比例，照顧學習差異。訓輔兩組、社工及教育心理學家緊密協作，以諒解及關懷的態度，設計具針對性的支援計劃，幫助學生肯定自我，並紓緩學生可能遇到的情緒或行為問題。
本校致力推動成長教育、生涯規劃及領袖訓練，令學生得到更周全的照顧，及得以啟發潛能。
融合教育
本校運用教育局提供的「中學學習支援津貼」，致力以「全校參與」模式建立關愛共融文化，為有特殊教育需要的學生提供理想的學習環境、多元化及適切的支援服務，包括加強學習支援及協助他們融入校園生活。學生支援組（成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師及其他專業人員等）會主動接觸有特殊教育需要的學生，瞭解其需要，並運用津貼購買個人及小組輔導服務，為專注力及社交能力較弱的學生提供情緒支援小組、社交小組、義工訓練計劃及課後興趣活動，藉此提升同學的專注力及改善他們的溝通技巧，鼓勵他們與同儕建立良好的朋輩關係及增加自信心。學生支援組亦為有需要的學生制定個別學習計劃。若經專業評估後確認學生有考試調適需要，學校會安排校內評核調適，並協助學生申請公開考試調適。本校更靈活運用津貼增聘額外人手，包括教學助理及融合教育助理，目的是改善他們的學習及行為表現，提升他們的學習效能，讓有特殊教育需要的學生得到更周全的照顧。
全方位學習
按學術、音樂藝術、體育、演說訓練、紀律、服務及生活領域等類別設立約33個課外活動學會，舉辦多項本地及海外交流計劃，並與中山市實驗中學締結為姊妹學校，促進兩地的學術交流。本校學生亦積極參與各項文化歷史交流活動，過往有探訪匈牙利、首爾、日本、新加坡、北京、西安、貴州、上海、哈爾濱、遼寧、廣州、長江三峽、杭州等。
家校合作
家校合作緊密，學校管理委員會內有兩名家長代表，參與制定學校發展的方向和政策；家長委員及家長義工亦經常到校參與各項活動和發展計劃，包括中一適應課程、早讀課、早會、畢業禮、畢業班歡送會、水運會、陸運會。本校分別於2010─2011、2015-2016、2017-2018及2024-2025年度獲頒「關愛校園」榮譽。
校風
本校採用「全校參與」的模式推行品德教育，營造學校的協作和關愛文化，令學生在一個師生關係良好、氣氛和諧、民主開放的校園環境中學習和成長，建立正確的價值觀和人生觀，成為一個勇於拓展、敢於承擔的良好公民。
學校發展計劃
1. 培養學生自我管理的能力及良好的生活習慣，建立健康的生活方式。
2. 加強獎勵計劃，鼓勵發放正能量，營造互相欣賞的校園氛圍。
3. 建立良好的人際關係及團隊精神，以正面積極的態度去處理和解決生活上的挑戰。
4. 提升學生對國民身份的認同，培養學生的愛國情懷。
5. 開拓校外資源，照顧學習差異，提升學生的學習能力。
6. 推展跨課程STEAM學習，提升學生的共通能力，啟發學生的科研精神。
7. 鼓勵學生電子閱讀，提升學科知識水平和學習能力。
8. 優化學校課程，加強價值觀教育，培養學生的正面價值觀。
其他
本校學生曾在公開或校際比賽中榮獲眾多獎項：
1. 聯校科學展覽總冠軍和亞軍；
2. 囊括多項香港機械人比賽大獎，並於機械人奧運會國際比賽中屢獲殊榮；
3. 香港聯合國教科文組織協會主辦「生態挑戰－數位遊戲學習計劃」香港區及全球總冠軍和季軍；
4. 教育局主辦Clipit短片英語配音比賽高中及初中組冠軍；
5. 九龍地域傑出學生；
6. 中國中學生作文大賽（香港賽區）高中組金獎；
7. 「臥龍盃官立中學多角辯論賽」冠軍；
8. 教育局主辦英語演講比賽季軍；
9. 香港中學生物奧林匹克比賽一級榮譽獎；
10. 聯校數學邀請賽亞軍及多項獎項；
11. 學校連續十屆獲「香港綠色學校」殊榮；
12. 童軍總會九龍地域「傑出旅團金獎」；
13. 少年警訊最積極參與學校支會，少年警訊領袖團榮獲九龍城區最佳團隊、步操冠軍及最佳團隊精神獎；
14. 長洲機械人搶包山比賽（香港站）冠軍及亞軍
15. 青年人工智能教育大使獎勵計劃金獎及銀獎
16. 香港學校戲劇節傑出創意團隊獎、導演獎、傑出演員獎及傑出合作獎；
17. 香港學校音樂節及朗誦節多項獎狀；
18. 「心繫家國」聯校中式步操比賽中學組銀獎及銅獎；
19. 校際影片拍攝比賽多項獎狀。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。