香港聖公會夏瑞芸幼兒學校HONG KONG SHENG KUNG HUI HA SUI WAN NURSERY SCHOOL
香港聖公會夏瑞芸幼兒學校是元朗區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $54,768。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $54,768
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 86 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $54,480 | $54,768 | 增加 $288（+0.5%） |
| 學生人數 | 86 人 | 86 人 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港聖公會夏瑞芸幼兒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $54,768 | $49,080 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 86 人 | 124 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 10 人 | 13 人 | 低於中位數 |
比較對象：元朗區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 29 |
| 低班 | 0 | 0 | 26 |
| 高班 | 0 | 0 | 31 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1996
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $0
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,000
收費
- 全年學費（全日班）
- $54,768
- 夏季校服
- 250-350
- 冬季校服
- 350-450
- 書包
- 90
- 茶點
- 0
- 課本
- 300-500
- 練習簿／作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 10 人
- 上午時段師生比例
- 1：10.3
- 下午時段師生比例
- 1：10.3
- 持有學位
- 7 人
- 幼兒教育證書或以上
- 10 人
- 教學年資 4 年以下
- 67%
- 教學年資 4 至 7 年
- 0%
- 教學年資 7 年以上
- 33%
設施
- 註冊課室
- 4 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 親子圖書館、輔導室、園圃
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
使命 (Vision)：在基督的愛中，建立喜樂、自信、和善及健康的孩子。 抱負 (Mission)：看得見孩子真實而獨特的性格特質、發展需要及學習模式。
課程規劃
(1) 課程重視學生自主探索學習的態度，以生活點子從專題進行研習，學習的環境不再只局限於課室內，而是擴展至社區生活中，實踐學者杜威所倡導的「教育即生活」理念。 (2) 以綜合課程模式,並貫串課程內容，以生活經驗及實際操作，成為有意義的學習。透過「生活中學習」和「從做中學」，培養學生樂於學習的態度及學會學習的能力。 (3) 學習活動以遊戲及角落形式進行，以兒童為本及重視其學習興趣。 (4) 全語文教學理念，結合學生生活經驗及聽講讀寫的發展，並重視有意義的書寫；致力推展閱讀計劃。 (5) 學前數學操作式和多元化計劃，讓學生對數學產生興趣，從操作中，掌握邏輯思維和解難方法。 (6) 重視靈性及品德的培育，學效基督精神。 (7) 定期進行跨班交流，使同儕互動鷹架學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
專題研習、戶外參觀、跨班交流及遊戲活動。
兒童學習經驗評估
為每名學生建立學習歷程檔案，持續記錄幼兒的發展進程。同時備有持續性及總結性評估，以全面檢視幼兒性格特質、潛能及持續的發展需要。
對學生的支援
有駐校社工，提供新生適應、升小銜接、學生及家長輔導工作。
家長活動及聯繫
本校設家長教師會。舉辦家長興趣、親職教育講座、家長小組、工作坊、親子旅行。 提供機會讓家長參與義工服務；以促進家校合作與溝通。 亦有牧區家長團契，使家庭得以滋潤。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。設有「兼收弱能兒童服務」