香港聖公會麥理浩夫人中心幼稚園HONG KONG SHENG KUNG HUI LADY MACLEHOSE CENTRE KINDERGARTEN
香港聖公會麥理浩夫人中心幼稚園是葵青區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $43,608。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $43,608
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 66 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $41,520 | $43,608 | 增加 $2,088（+5%） |
| 學生人數 | 71 人 | 66 人 | 減少 5 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港聖公會麥理浩夫人中心幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $43,608 | $42,780 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 66 人 | 88 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 10 人 | 10.5 人 | 低於中位數 |
比較對象：葵青區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（19 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 21 |
| 低班 | 0 | 0 | 18 |
| 高班 | 0 | 0 | 27 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1980
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $43,608
- 夏季校服
- 90-100
- 冬季校服
- 179-189
- 書包
- 94
- 茶點
- 0
- 課本
- 332-808
- 練習簿／作業
- 0
- 文具
- 60-120
- 寢具
- 364
教師
- 校長及教學人員總人數
- 10 人
- 上午時段師生比例
- 1：8
- 下午時段師生比例
- 1：8
- 持有學位
- 8 人
- 幼兒教育證書或以上
- 10 人
- 教學年資 4 年以下
- 10%
- 教學年資 4 至 7 年
- 20%
- 教學年資 7 年以上
- 70%
設施
- 註冊課室
- 4 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 沒有
- 音樂室
- 沒有
- 其他特別室
- 沒有
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本校秉承基督「非以役人,乃役於人」的精神,致力提供優質的學前教育及照顧服務,建立幼兒的學習能力及快樂童年,培育幼兒全人發展,並促進其在德、智、體、群、美、靈六育各方面的均衡發展,為將來進入小學的學習生活及成為社會負責任的公民奠下良好的基石。
課程規劃
以綜合課程為基礎,按照兒童身心發展需要、能力和興趣,並配合兒童的生活經驗而編定。課程安排以動靜交替的日程進行,而學習內容包涵「拓展知識」、「發展技能」和「培養正確態度」三個重要元素,並以達致快樂學習為目標。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
主要以主題教學形式進行,並透過遊戲、環境佈置、小組學習、主題探索、設計活動、參觀等,引發兒童主動學習的興趣,從實際經驗中建構知識。
兒童學習經驗評估
透過持續性觀察,評估兒童學習進度,並記錄於兒童學習檔案內,以幫助兒童成長及發展。
對學生的支援
新生適應計劃、升讀小學適應計劃、照顧特別需要和學習差異兒童個別訓練計劃,並與政府、專業團體及社區機構聯繫,提供各種資源及支援服務,使本校學生及其家庭得到合適的協助及照顧。
家長活動及聯繫
家長教育課程(如兒童健康計劃、培育兒童品德和社交技巧活動、小一適應家長講座、教育子女工作坊)、參觀小學、家長日、家長觀課、故事一家親、親子旅行、親子愛牙運動、親子同樂日、家校合作小組、聯校畢業禮、畢業旅行。
對非華語學童的支援
促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；定期委派教師出席相關的講座或培訓活動，以增加教師對非華語學童學習中文的認識
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。本校亦提供兼收服務與有特殊教育需要的學生，並有專責老師進行個別及小組的學習及訓練，協調班老師及相關治療師的教學及訓練情況。