香港基督教女青年會紹邦幼兒學校HONG KONG YOUNG WOMEN'S CHRISTIAN ASSOCIATION SHIU PONG NURSERY SCHOOL
香港基督教女青年會紹邦幼兒學校是深水埗區的非牟利幼稚園,全年學費 全日 $59,520。
- 全年學費(半日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費(全日班)
- $59,520
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 34 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費(全日班) | $59,520 | $59,520 | 沒有變動 |
| 學生人數 | 36 人 | 34 人 | 減少 2 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港基督教女青年會紹邦幼兒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費(全日班) | $59,520 | $51,456 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 34 人 | 103.5 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 5 人 | 11 人 | 低於中位數 |
比較對象:深水埗區參加幼稚園教育計劃的幼稚園(14 間有資料)。中位數是把各校數字由小至大排列後,位於中間的數值。這只說明數字的位置,不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 13 |
| 低班 | 0 | 0 | 10 |
| 高班 | 0 | 0 | 11 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2003
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費(半日班)
- 沒有開辦半日班
- 註冊費(全日班)
- $1,570
收費
- 全年學費(全日班)
- $59,520
- 夏季校服
- 380
- 冬季校服
- 765
- 書包
- 114
- 茶點
- 0
- 課本
- 384-1,348
- 練習簿/作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 5 人
- 上午時段師生比例
- 1:8.4
- 下午時段師生比例
- 1:8.4
- 持有學位
- 5 人
- 幼兒教育證書或以上
- 5 人
- 教學年資 4 年以下
- 25%
- 教學年資 4 至 7 年
- 25%
- 教學年資 7 年以上
- 50%
設施
- 註冊課室
- 4 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 感官室
學校的介紹
以下內容由學校提供,原文照錄。
學校使命及抱負
本基督之精神及愛心,促進幼兒德、智、體、群、美、靈全面性之發展。
課程規劃
以 LEAPS@C課程架構導航,根據聖經真理,培育兒童成為具有學習敏感度,探索精神,富美感觸覺,正向思維和以真誠之心待人處事。他們透過六個學習範疇從親身操作和遊戲來吸收知識,還有生活技能,培養熱忱學習的態度。兒童發展是階段性的,每一個階段都為下一個階段作好準備,向前躍進,憑著累積之正面經驗和成果、為終身學習打好基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習/教學模式及活動
課程編排生活化,透過日常實踐和鍛鍊,讓幼兒學習知識、掌握生活技能和建立良好品德。採用主題教學法及探究式學習教學法。英文課程則採用故事共讀法「Shared Book Approach」,讓幼兒從故事中學習英語。重點發展幼兒兩文三語的能力,於低班及高班全力推行「愛+閱讀」計劃,培訓家長成為伴讀者,從而培養幼兒閱讀的興趣和習慣。特聘外籍及普通話導師專科專教英語及普通話,為升讀小一建立穩固基礎。
兒童學習經驗評估
以持續性觀察記錄、評估及分析兒童的學習成效,並製成「兒童發展歷程檔案」。
對學生的支援
新生適應期、小一適應活動、支援有特別需要學童及與社區機構合作等。
家長活動及聯繫
設駐校社工服務,鼓勵家長參與「家長協作計劃」;每星期開放一次「親子資源天地」供學生及家長借用圖書、家長參考書及影音產品等;此外,校方定期舉行家長會、家長觀課及親職講座等活動。
對非華語學童的支援
安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。正在參與幼稚園暨幼兒中心兼收計劃。