禮賢會荔景幼兒園LAI KING RHENISH NURSERY
禮賢會荔景幼兒園是葵青區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $53,076。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $53,076
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 53 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $52,728 | $53,076 | 增加 $348（+0.7%） |
| 學生人數 | 60 人 | 53 人 | 減少 7 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 禮賢會荔景幼兒園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $53,076 | $42,780 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 53 人 | 88 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 11 人 | 10.5 人 | 高於中位數 |
比較對象：葵青區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（19 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 10 |
| 低班 | 2 | 0 | 15 |
| 高班 | 0 | 0 | 26 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1979
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $0
- 註冊費（半日班）
- $750
- 註冊費（全日班）
- $1,500
收費
- 全年學費（全日班）
- $53,076
- 夏季校服
- 80-95
- 冬季校服
- 110-170
- 書包
- 80-90
- 茶點
- 0
- 課本
- 300-400
- 練習簿／作業
- 350-500
- 文具
- 100-180
- 寢具
- 340-360
教師
- 校長及教學人員總人數
- 11 人
- 上午時段師生比例
- 1：6.3
- 下午時段師生比例
- 1：5.6
- 持有學位
- 9 人
- 幼兒教育證書或以上
- 11 人
- 教學年資 4 年以下
- 0%
- 教學年資 4 至 7 年
- 36%
- 教學年資 7 年以上
- 64%
設施
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 多功能室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
1.使命： 以基督的愛，培育幼兒在德、智、體、群、美、靈各方面的全人發展。 2.抱負： 提供優質早期教育，培育幼兒發展終身受益的能力。
課程規劃
整體課程設計以幼兒發展理論為藍本，並按個別班級幼兒的身心發展、學習興趣等編排課程，並因應個別幼兒的需要而作出調節。著重師生互動和幼兒親身體驗，透過遊戲、參觀及實驗活動，誘發幼兒學習動機及探索精神，並提升他們生活技能。聘有外籍英語及普通話導師，提供雙語溝通機會，促進幼兒語文發展，提升運用兩文三語的能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
藉著貼合幼兒生活經驗之題材，採用綜合活動模式及混齡學習，安排群體、小組學習機會，讓幼兒從小學會與別人合作；同時，設有多元的學習區域，讓幼兒親自選擇及進行個人學習活動，以啟發幼兒自主學習的精神，發展個人學習潛能，培養主動探索及思考能力，以促進幼兒在知識、技能和態度各方面的均衡發展。重視幼兒從生活體驗中實踐，故多安排幼兒走出校園，到社區真實情景中學習，擴闊視野，增廣見聞。著重幼兒語文發展，故本機構自行研發校本課程，包括：「寫前訓練課程」、「書寫學習課程」及「英語語音認知訓練課程」，以協助幼兒發展其語文能力。
兒童學習經驗評估
1. 採用持續性評估； 2. 從日常活動中進行評估，讓幼兒更真實、具體地展現其能力； 3. 評估資料源自老師、家長、幼兒； 4. 以「幼兒發展歷程檔案」全面、有系統地記錄及報告幼兒的發展。
對學生的支援
新生家長會、新生適應活動、升小一模擬課程，與區內不同學校及社會服務機構合作，舉辦幼兒活動或家長活動。
家長活動及聯繫
1.溝通渠道：日常溝通、學生手冊、通告、便條、家長通訊...等。 2.家長活動：家長會、家長日、親子旅行、親子活動...等。 3.培育幼兒：家長專題講座、家長工作坊、家長個別面談...等。 4.參與校務：家長義工、家長帶領活動、家長提供校務發展意見...等。
對非華語學童的支援
建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；非華語幼兒在日常溝通和語言學習上或會遇上挑戰，在日活知識和習慣上也會出現多樣性；學校鼓勵透過幼兒之間互動幫助，以了解本地的文化及生活習慣，以營造融和的校園生活。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。為有特殊學習需要的兒童，按個別情況提供訓練及學習機會，使他們融入主流的學習生活。本服務需經社會福利署「康復服務中央轉介系統」作登記及申請。