博愛醫院陳潘佩清紀念幼稚園POK OI HOSPITAL CHAN POON PUI CHING MEMORIAL KINDERGARTEN
博愛醫院陳潘佩清紀念幼稚園是元朗區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $58,968。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $58,968
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 98 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $58,824 | $58,968 | 增加 $144（+0.2%） |
| 學生人數 | 100 人 | 98 人 | 減少 2 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 博愛醫院陳潘佩清紀念幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $58,968 | $49,080 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 98 人 | 124 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 13 人 | 13 人 | 與中位數相同 |
比較對象：元朗區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 32 |
| 低班 | 0 | 0 | 31 |
| 高班 | 0 | 0 | 35 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1988
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 請瀏覽學校網頁
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $58,968
- 夏季校服
- 160
- 冬季校服
- 353-366
- 書包
- 105
- 茶點
- 0
- 課本
- 500-1,000
- 練習簿／作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 13 人
- 上午時段師生比例
- 1：8.3
- 下午時段師生比例
- 1：8.3
- 持有學位
- 9 人
- 幼兒教育證書或以上
- 13 人
- 教學年資 4 年以下
- 57%
- 教學年資 4 至 7 年
- 7%
- 教學年資 7 年以上
- 36%
設施
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 沒有
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
【博愛惠眾播幼苗 文賢兼具慧智能 愛心盡顯惠社群 德育啟迪拓潛能】為校訓,，以兒童為本的方針及堅守幼稚園教育理念的辦學，以關愛接納的精神,培育兒童在德、智、體、群、美各方面得到均衡發展。我們致力培育兒童成為一個具自信、自主、自學、自律、敢於承擔及勇於創新的兒童。
課程規劃
【勇於嘗試創新意,藝術生命展潛能】 （1）【以兒童為本,建構藝術學習,全面發展】－綜合課程之理念，以藝術為教學媒介，強化學習動機,提升解決問題能力，感受美的教育（2）【從遊戲中學習】－培養自學、自主、自律精神； （3）【品德教育】－提升文化修養,發揮正面力量； （4）【國際視野】－奠定兩文三語； 我們締造適切的環境和條件，擴闊兒童國際化的目光，為他們將來升讀中英文小學奠定良好的基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
以藝術為教學媒介，透過綜合課程、蒙特梭利教學法、奧福音樂,環境教育，讓學生在愉快和諧的氣氛下自主學習，感受藝術美及生活中的美，從而建構正面積極的人生觀。
兒童學習經驗評估
以持續性觀察記錄兒童的學習成效、單元評估、學生回饋、兒童個人學習檔案。
對學生的支援
新生適應期、小學協作、幼小銜接、參觀活動、社區支援、興趣活動。
家長活動及聯繫
家長聚會、家長會、工作坊、親子活動、 親子共讀、故事爸爸媽媽、定期家訪
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。學校提供幼稚園暨幼兒中心兼收計劃