順利天主教中學Shun Lee Catholic Secondary School
順利天主教中學是觀塘區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1982
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
甄選面試及收生準則：品格及操行10%； 學習基礎15%； 面試表現30%； 教育局《成績次第》25%； 其他（體藝、服務、課外活動等方面的表現）10%； 與本校聯繫10%。
備註：操行平均須達乙級或以上及面試時英語表現須達標。
中一派位校網
- 所屬校網
- 觀塘區校網（KL5）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 順利天主教中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 60 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 37% | 46% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 47% | 57% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 53% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的中學（33 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 悅樂主心
- 學校佔地面積
- 約 4,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $70
- 學生會會費
- $15
- 非標準項目的核准收費
- 300
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國歷史、普通話、宗教教育、體育、延伸課程、跨課程閱讀課、成長課（中一）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學及STEAM（包括中三生物、化學及物理）、地理、歷史、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、視覺藝術、音樂、科技與生活（綜合電腦、家政及設計與科技的校本課程）、跨課程閱讀課、跨課程語文課
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育、跨課程閱讀課、成長課（中五、中六）、其他學習經歷
- 以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、數學延伸部份（單元一及二）、跨課程閱讀課
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中國歷史、普通話、宗教教育、體育、延伸課程、跨課程閱讀課、成長課（中一）
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學及STEAM（包括中三生物、化學及物理）、地理、歷史、公民、經濟與社會、視覺藝術、音樂、科技與生活（綜合電腦、家政及設計與科技的校本課程）、跨課程閱讀課、跨課程語文課
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育、跨課程閱讀課、成長課（中五、中六）、其他學習經歷
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、數學延伸部份（單元一及二）、跨課程閱讀課
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 53 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 37%
- 已接受特殊教育培訓
- 47%
- 年資 0 至 4 年
- 37%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 53%
設施及交通
- 課室
- 26 個
- 學校設施
- 為提供完善的學習環境，讓學生發揮潛能，本校設有互動學習中心、兩間電腦室、iSpace電子教室、創意空間、STEAM學習中心，亦有圖書館、自修室等設施。 為推動資訊科技教學及自主學習的變革，學校所有課室均升級至未來教室，安裝了86吋互動多點觸控屏幕，以促進師生之間的互動學習機會，提升學與教的效能。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暫缺。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：14D、23、23M、26、26M、27、29M、42、95、290A、619； 小巴︰12、12A、47、48、49、49M、54、54M、60。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力提供一完善學習環境，引導學生結合信仰、文化與生活，認識福音真理，達致人格成全；培養自學能力、建立積極人生觀，達至全人發展；著重培養學生服務人群、回饋社會的精神；引導其認識中國文化，發揚其優點。
迎新活動及健康生活
為協助中一新生以英語學習，特於暑期舉辦銜接課程，並於中一設小班教學及跨課程語文課。安排中四學生為同儕輔導員，協助中一學生適應中學生活。舉辦家長講座及家長日，讓中一家長了解學校的核心價值及學生的學習情況。我們的正規課程涵蓋個人衛生、均衡飲食、體能訓練、應對逆境的生活技能、同儕關係以及正面價值觀等主題。輔導組也定期安排週會和講座，講解有關性教育和精神健康方面的知識。為強調建立健康生活模式的重要，所有學生每天午膳後都會進行冥想，並在每隔一個星期一的早晨集會期間，在學校操場一起做早操。
全校語文政策
本校致力提供良好的語言環境，讓學生掌握兩文三語，為未來升學及就業做好準備。本校所有班別採用英語作為大部份科目的教學語言，除宗教教育、公民與社會發展科、延伸課程及體育科外，其他非語文科皆以英語作為教學語言。
學習和教學策略
本校著重教學效能，通過每週教師培訓及集體備課時間，提高教師的專業能力，發展多元化校本課程，讓同學通過不同的學習經歷，掌握正確的知識、技能及價值觀。中一至中三均設有延伸課程，鼓勵同學通過體驗學習，突破校園環境，把學與教推展到社區、野外，甚至境外。為達至全方位學習，中一課程加入「SHUN Teens」抗逆成長及歷奇訓練課程；中二加入「V- power」義工實踐計劃；中三則透過「生涯規劃」及正向教育課程引導學生計劃未來。中五及中六的「成長課」涵蓋社交及職場禮儀、生涯規劃、家庭關係等主題，課程亦為學生提供機會，組織以班級為基礎的活動，以促進身心靈健康，並在畢業前創造共同回憶。。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 高中學生可選擇修讀兩科或三科選修科目。
2. 課程重點：初中STEAM及科技與生活科均由老師自行設計及製作教材。課程內容涵蓋正確使用人工智能。亦於課後開辦數學增潤課、英語寫作及說話訓練、STEAM機械人編程訓練等，讓學生發展潛能，提高成就感。
生涯規劃教育
升學及就業輔導組除了提供選科輔導、升學資訊外，還積極發展「生涯規劃」的概念，讓學生加深對自己及社會的了解，以決定選科、升學及擇業的路向。
中一及中二級的同學透過班主任節了解自己的性格、強弱項及夢想。師生亦會討論不同職業的社會功能，讓同學學習尊重工作。中三級同學透過認識自我及不同學科的特質，初步了解大學學科要求，令學生選定高中修業方向。
踏入高中階段，本校舉辦不同的學習活動和講座進行「生涯規劃」教育，也為中六同學舉辦英語模擬招聘活動。另外，透過由校外機構舉辦的職場參觀、影子計劃、商校合作計劃等機會，讓同學們了解不同崗位的工作要求、大型企業運作模式、企業的社會責任和服務關係。同時，本校亦運用不同的職業性向及心理評估工具，與同學探討性向與擇業的關係。
大學聯招選科前，本校亦安排兩次機會讓同學與升學及就業輔導組老師個別面談，讓他們對自己的升學及就業有清晰的目標及計劃。
本校中五及中六級的師友計劃由任教不同學科的老師擔任導師，師生定期就升學和擇業的話題聚會，交流升學資訊，進行放榜升學輔導。
本校校友也是同學的「生涯規劃」教育中重要的一員。學校每年均舉辦大型升學講座，就讀各大院校的校友回校向同學分享選科資訊、面試須知等心得。校更與校友會合作為中五學生舉辦師友計劃，盼透過溝通與分享陪伴學弟學妹成長。
照顧學生的多樣性
本校在各級均推行協作教學，學生通過協作過程，建構知識，合作解難，提升學習效能。全校各班均設雙班主任制，為同學學習及成長提供適切的支援。中、英、數科均設有拔尖補底班，照顧不同需要的學生。亦會推薦合適的學生參與全方位學習、資優教育課程及境外交流活動。
融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援組（成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教務主任、輔導老師、社工、教育心理學家、學生成長助理等），為有特殊學習需要的學生提供全面的支援。本校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手及外購專業支援服務支援學生的特殊學習需要。本校定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關的理念和教學建議，並鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，提升他們的專業知識。同時按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識。本校亦重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，並安排家長講座或小組活動，共同支援學生學習和成長上的需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。本校以課後學習模式，支援非華語學生學習中文。
全方位學習
本校著重全人發展，設有超過40多個課外活動，亦鼓勵學生參與各類校外比賽，發揮潛能，爭取佳績。每年皆舉辦境外交流學習，讓學生拓闊視野。於週會定期進行時事討論，培養學生獨立思考及慎思明辨的能力。此外，全校師生及部份家長亦參與服務，回饋社會。
家校合作
家教會與本校一向合作無間，是本校家長、老師及學生溝通的橋樑。家教會除舉辦日營活動及協助中一新生註冊外，還經常舉辦家長教育講座等。部份家長更擔任學校活動導師，協助訓練本校學生。
校風
本校以「力行仁愛、互相尊重、克盡己責、常懷感恩、奮發堅毅、臻於至善」為核心價值，強調訓育、輔導、班主任及家長互相配合，協助學生跨越成長中的困難。為加強師生的溝通與聯繫，會舉行「家庭會議」，就學校大家庭面對的挑戰與困難，透過老師及同學的參與，聆聽同學的聲音，廣泛收集意見，營造以家為基調的校園文化。
學校發展計劃
1. 強化學生自我調節學習的技能，使學生更投入學習。
2. 培養學生正向價值觀，提升幸福感。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。