聖公會基孝中學S.K.H. Kei Hau Secondary School
聖公會基孝中學是觀塘區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1972
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
自行收生準則為：
1. 小五及小六成績25%； 2. 操行25%； 3. 教育局提供之成績次第25%； 4. 面試表現25%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 觀塘區校網（KL5）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會基孝中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 60 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 47% | 46% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 57% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 47% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的中學（33 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 創校年份
- 1972
- 校訓
- 上帝是愛
- 學校佔地面積
- 約 6,800 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$320 中五：$320 中六：$320
- 家長教師會會費
- $10
- 學生會會費
- $15
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文 普通話 數學* 公民、經濟與社會（中一、中二）／生活與社會（中三） 科學* 創新科技* 地理* 中國歷史 歷史 宗教 體育* 視覺藝術 音樂
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文 數學 數學（延伸單元一） 數學（延伸單元二） 公民與社會發展 企業、會計及財務概論 經濟 地理 歷史 中國歷史 生物 宗教 體育
- 以英文授課
- 英國語文 物理 化學
- 按班別或組別訂定教學語言
- 資訊及通訊科技
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文 普通話 數學* 公民、經濟與社會 科學* 創新科技* 地理* 中國歷史 歷史 宗教 體育* 視覺藝術 音樂
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文 數學 數學（延伸單元一） 數學（延伸單元二） 公民與社會發展 企業、會計及財務概論 經濟 地理 歷史 中國歷史 生物 宗教 體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文 物理 化學
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 資訊及通訊科技
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 81%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 47%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 36%
- 年資 5 至 9 年
- 17%
- 年資 10 年或以上
- 47%
設施及交通
- 課室
- 26 個
- 學校設施
- 新建及更新以下設施，以配合學生多元發展： 1. 「創新科技中心」（Innovation Centre，位於四樓） 2. 「學習平台」（Learning Platform，位於地下） 3. 「自主學習圖書館」（位於二樓）
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：15、15A、38、215X、216M、277X、690、694； 港鐵：藍田站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校校訓為「上帝是愛」，學校秉承基督精神，發展學生潛能，確立人生目標。本校銳意培養學生明辨是非及自律自愛，教導同學善用時間，認真學習。
迎新活動及健康生活
1. 每年暑假，本校會舉辦「暑期銜接課程」，讓中一新生對中學課程有初步認識。
2. 本校特別為中一新生及家長舉辦「迎新會」，介紹辦學理念、學校課程、設施及學校生活。
3. 中一同學需留校午膳，以確保吸取均衡營養。
4. 體育課將教授各種運動的正確技巧，讓同學建立良好運動習慣，以達致身心健康。
全校語文政策
學校相信母語教學能提升學習效能，但同學亦須掌握兩文三語的能力。英文科強調善用各地的英語報章及網上資源作為教材；不同學科亦於特定課題滲入英語元素。而中一及中二的中文課則加強普通話訓練，以強化同學兩文三語能力。
學習和教學策略
學校深信建立良好學習習慣是重要的，因此學校強調備課的重要性。此外，為讓同學迎接未來挑戰，學校重視「跨學科學習」，期望同學能將知識融會貫通，深化學習。課後支援方面，學校舉辦不同資優及功課輔導課程，以協助同學發揮所長，並解決學習疑難。
校本課程
1. 選修科目：3X。 學生從11個選修科中選擇3個科目（中四、中五、中六）。
2. 課程重點：學校為中一至中三同學舉辦資優課程及功課輔導課程；英文科每月也進行多項活動，讓同學穩固英文基礎。另外，透過老師和同學代表每星期早會時分享不同中、英文報紙文章，全校同學對時事認識及語文能力均有提升。
生涯規劃教育
「生涯規劃組」協助學生持續探索，強調培養學生認識自我、個人規劃、設立目標和反思能力，以及認識銜接各升學就業途徑。本組讓學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力，作出明智的升學／就業選擇，並將事業／學業抱負與全人發展及終身學習連結。
照顧學生的多樣性
學校按照同學中文、英文及數學能力，編入不同班。如此，老師能按同學能力，在教材、教學法及評估上作出適切調整。同時，學校在課後也安排資優課程和功課輔導課程，以協助學生學習。
融合教育
本校以全校參與模式，建立共融文化，致力提高各持份者包括學校所有職工、各級學生、家長等對有特殊教育需要學生的認識和接納。由校長及副校長推動帶領下，組成學生支援小組，成員包括特殊教育需要統籌主任、駐校社工、校本心理學家、校本言語治療師及各相關的科主任、任課老師，共同訂立不同的共融政策，靈活及充分運用額外資源和人手（例如特殊教育需要支援老師）支援有特殊教育需要的學生。本校同時有序地安排老師接受不同的專業培訓課程，共同協力支援有特殊教育需要的同學。
本校按三層支援架構，因應個別同學的不同需要，作出課程調適，同時採用多元化的學與教支援策略，以切合學生的需要。對於個別有嚴重困難的學生，更會協同相關的持份者，定訂「個別學習計劃」，作出進一步的支援。
校方透過恆常溝通機制，積極加強與家長的溝通和合作，讓家長在了解同學進度的同時，增加參與度。
校方會按同學的個性、興趣、學業表現，提供不同的課外活動及課程，讓所有學生都能透過參與多元化的學習活動，展現潛能。
全方位學習
本校備有各多個學會，由學生統籌聯課活動。全校學生分屬四社，為各社員籌辦不同類型活動。本校有三隊制服團體，分別為童軍、女童軍及基督少年軍；同學亦積極參與公益少年團活動。此外，本校亦籌辦「個人、社會及人文學科日」及「STEAM學習日」，讓同學走出課室，更靈活學習。
家校合作
本校設有家長教師會，並定期舉行會議，以增強學校與家長的溝通和合作。本校又與基督教家庭服務中心合作，由上述機構派出兩位駐校社工，定期舉辦各項家校活動。
校風
學校強調訓輔合一，透過定期安排不同活動，讓同學正面面對人生中的挑戰，並加強對學校的歸屬感。
學校發展計劃
建基於未來三年的關注事項：
1. 持續提升學生語文能力。
2. 照顧學生學習多樣性。
3. 優化價值教育及國民教育。
其他
學校設立多項獎學金，鼓勵同學在學術和其他經歷上爭取卓越表現。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。