聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學S.K.H. St. Mary's Church Mok Hing Yiu College
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學是深水埗區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1963
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
學業成績50%；操行10%；面試表現25%；課外活動10%；與學校聯繫5%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 深水埗區校網（KL2）
- 亦為以下校網提供學位
- 油尖旺區（KL1）、九龍城區（KL3）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 66 人 | 59 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 45% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 21% | 54% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 55% | 55% | 與中位數相同 |
比較對象：深水埗區的中學（25 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 創校年份
- 1963
- 校訓
- 學以致道
- 學校佔地面積
- 約 6,564 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$310 中五：$310 中六：$310
- 家長教師會會費
- $50
- 學生會會費
- $15
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、宗教（基督教）*、「公民、經濟與社會」、音樂*、體育*、視覺藝術*、初中中國歷史、歷史、地理、STEAM
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學、電腦、科技與生活科
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、公民與社會發展、宗教教育（中四及中五）、體育、「企業、會計與財務概論」*、物理*、化學*、生物*、中國歷史、中國文學、經濟*、地理*、歷史*、資訊及通訊科技*、視覺藝術*、主題學習課程、日語、健康管理與社會關懷、應用學習
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學（延伸部份單元一）、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、歷史、「企業、會計與財務概論」、地理、經濟、視覺藝術
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、宗教（基督教）*、「公民、經濟與社會」、音樂*、體育*、視覺藝術*、初中中國歷史、歷史、地理、STEAM
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學、電腦、科技與生活科
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學*、公民與社會發展、宗教教育（中四及中五）、體育、「企業、會計與財務概論」*、物理*、化學*、生物*、中國歷史、中國文學、經濟*、地理*、歷史*、資訊及通訊科技*、視覺藝術*、主題學習課程、日語、健康管理與社會關懷、應用學習
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學（延伸部份單元一）、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、歷史、「企業、會計與財務概論」、地理、經濟、視覺藝術
教師
- 教師總人數
- 66 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 74%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 21%
- 年資 0 至 4 年
- 31%
- 年資 5 至 9 年
- 14%
- 年資 10 年或以上
- 55%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 全校裝有冷氣，30間課室均裝置電腦及影音設備。另有5間科學實驗室、1間電腦室、STEAM實驗室、AI實驗室、禮堂、演講廳、傳意藝術中心、地理室、音樂室、家政室、視覺藝術室及學生活動中心等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 港鐵：荔枝角站、南昌站 巴士：701、702、914、971、12、701A、702A 小巴：44A、81K、44S
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以見證主愛，實踐基督服務精神為辦學宗旨。推行全人教育，知識與品格並重，注重培養學生自學、思考、探索、創新和應變的終身學習能力。
迎新活動及健康生活
7、8月期間舉辦中一新生適應課程、迎新活動及英語銜接課程，8月底舉行中一家長日。
體適能計劃、學生健康服務、預防流感疫苗注射服務、健康校園運動。
全校語文政策
本校推行「雙語政策」，特重培訓學生兩文三語的表達能力，務求達到中英兼擅的目標。本校有兩位外籍英語老師及兩位普通話老師，為提高同學對兩文三語的興趣，學校特設STEAM實驗室、AI實驗室、傳意藝術中心及中華文化館，透過各類語文活動，如英語早會、英語戲劇節、語言藝術節等培訓學生掌握及運用「兩文三語」的能力。部份科目推行英語延展課程。
學習和教學策略
提供優質教育，鼓勵全方位學習為目標。特重提高學生語文傳意能力、資訊科技能力、學習技巧及興趣，以養成「終身學習」能力。設有多個獎學金及獎勵計劃以激勵學生努力學習。因應學生的興趣和能力，配合課程改革及社會發展需求，與時並進，訂定合適課程供學生學習。本校現正推行校本課程統整、跨學科主題協助、中國語文科、英國語文科、STEAM科、公民、經濟與社會科及校本課程，精心設計適合同學的課程。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 X1：資訊及通訊科技、中國文學、化學、經濟、歷史、地理
X2：「企業、會計與財務概論」、生物、中國歷史、資訊及通訊科技、物理、視藝
X3：經濟、生物、M1、主題學習、應用學習、日語、健康管理與社會關懷
2. 課程重點：初中校本課程（中一至中三）
（1）中國語文科文言文校本課程（中一至中三）：豐富文言文語文學習。中國語文科校本課程規劃：以品德情意與文學文化知識為綱，著重語文學習、認知、反思與應用的過程。本校中國語文科曾參與香港中文大學「賽馬會『觸境生情』虛擬實境語文教學計劃」，這使學生運用虛擬場景（VR）技術沉浸在文學氣息濃厚的VR環境中，深入觀察地點、社區和人物，提高其自主學習能力，加強中文讀寫能力、文學素養與人文關懷。
（2）英國語文科校本課程：中一至中三學習內容以高中中學文憑試英文科的要求為藍本，「以終為始」，分階段於初中滲透式教授，以收初、高中銜接之效。
（3）公民、經濟與社會科校本課程：利用電子學習和探究學習方式，協助學生認識自我，掌握港情、國情與世情的最新動態，正確規劃個人發展及建立良好的公民精神，立足香港、背靠祖國和面向世界。
生涯規劃教育
1. 協助學生自我認識，從而訂立學習或事業抱負目標：
a. 運用評估工具，協助學生認識自己的能力及性向；
b. 透過工作坊及各類活動，協助學生運用評估結果訂立短期及長期目標；
c. 留意學生的性格、潛質、長處及需改善的地方等，並向學生分享經歷，幫助學生發展所長及訂立目標；
d. 推薦學生參加與學科有關的比賽或考試。
2. 學生懂得識別、篩選及運用與升學有關的資訊：
a. 透過工作坊及體驗活動，讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路；
b. 向中三學生提供高中選科的資訊及其他升學途徑；
c. 提供與學科有關的文章及資訊，給予升學意見。
3. 認識行業概況及加強工作體驗：
a. 透過講座認識行業概況及就業趨勢；
b. 透過企業參觀及模擬工作環境，實地體驗相關職業的工作情況；
c. 教導學生識別、篩選及運用與就業有關的資訊；
d. 舉辦與學科有關的企業參觀、行業講座、大學體驗營、大專院校開放日或工作體驗等活動；
e. 提供與學科有關的文章及資訊，給予就業意見。
照顧學生的多樣性
本校以基督精神辦學，老師皆具有愛心並本著有教無類的態度教導學生，為照顧學習多樣性，中、英、數科採小組教學，並設有補底拔尖及增潤課程以協助不同能力的學生。設立學生支援小組以協助有特殊教育需要的學生。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。本校藉多元化活動及教學調適，為非華語學生提供支援，以讓學生能適應學校生活，融入主流課程。透過文化及語文活動，非華語學生能藉親身體驗，了解本地及中國文化。
全方位學習
按學術、體藝、興趣、宗教及社會服務5大類別設立多於50個學會及小組；並定時舉辦學術週、精神健康週、戲劇節及其他學習經歷日等，又積極參與校外比賽及文化交流活動。
家校合作
家長教師會每年皆舉辦多次家長講座及親子活動。
另外，家長教師會每年皆贊助學校設立語文進步大獎及各項提升英語活動。
校風
本校一直以來校風淳樸，學生品行端莊，深得社區認同。
全校老師參與訓輔導工作，採雙班主任制，務使每名同學均獲得悉心與全面的照顧，師生合作，共建良好校風及享受愉快的校園生活。
設有紀律及學術領袖生、功課輔導班、中英數增潤課程等；亦有輔導組、校牧、社工、教育心理學家等專責照顧學生的身心靈發展。
學校發展計劃
1. 栽培學生成為積極自主的學習者。
2. 強化學生身心靈健康及社群發展。
3. 培育學生成為具環球視野的公民。
其他
請參考學校網頁。
1. 各類比賽成績
2. 各類學生成就表現
3. 各類學生校內活動
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。