崇真書院Tsung Tsin College
崇真書院是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1950
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
1. 教育局提供的成績次第名單佔50%； 2. 小五、小六之操行表現佔18%；
3. 面試表現佔20%； 4. 小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 崇真書院 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 57 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 45% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 60% | 60% | 與中位數相同 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 50% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
1. 持續提升學術成績，照顧學生的個別需要。 2. 重視學生語文發展，設「以英語為授課語言 」班別，中一及中二級設跨學科語文（英文）延伸課程及設兩位外藉英語老師，加強英語教育。 3. 發展學生的多元智能，星期六早上設有中一多元學習課，涵蓋音樂、體育、藝術等STEAM領域。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教香港崇真會
- 創校年份
- 1950
- 校訓
- 信、望、愛
- 學校佔地面積
- 約 5,600 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$290 中五：$290 中六：$290
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 非標準設施建立、保養及營運費 中一至中五 $250 中六 $125
- 其他收費
- 補發學生證 - $40
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
- 以英文授課
- 中一及中三：英國語文、數學、科學
- 按班別或組別訂定教學語言
- 地理、公民、經濟與社會、普通電腦、音樂
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術、音樂、體育、宗教
- 以英文授課
- 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸單元二
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 公民、經濟及社會、普通電腦、地理、音樂
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術、音樂、體育、宗教
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 83%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 60%
- 年資 0 至 4 年
- 38%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 50%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有 30 個標準課室、4個教員室及 11 學科相關 特別室（例如設計與科技科室、實驗室、音樂室、電腦室之類）另設有學生活動中心、崇真電視台、中華文化室、混音室、小型足球場、English Café、健康教育中心、言語治療中心、會 議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、健康廊、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：57M、58M、66M、66X； 輕鐵：507、610
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，實踐興學傳道的願景，建立一所培育及豐富生命的健康學校。
迎新活動及健康生活
校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」，令中一新同學可以及早熟識校園環境，認識班主任及班中同學，並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況，協助他們適應校園生活，培養對學校的歸屬感，並透過學習英語作為教學語言學習數學及科學科。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校，設有健康教育組，宣揚健康生活訊息，並參與衛生署「全校園健康計劃」，成為卓越學校，簽署《4Rs精神健康約章》，藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康。
全校語文政策
本校初中部份班別有部份科目包括英語、數學、科學、地理、音樂、普通電腦及公民、經濟與社會科以英語授課，其他班級的英文、數學及科學科一律以英文作為教學語言。高中方面，除英文科外，所有數理科及企業會計財務（會計）科亦以英文授課。此外，學校會在一位外籍老師（NET）編制外，另外增聘多一位外籍老師，進一步加強英語教育。
學習和教學策略
1. 學校為中一、二同學特設「跨學科語言（英文）延伸學習班」，幫助他們增強以英文學習其他學科的能力。
2. 重視主科（英文、中文、數學）之培訓，設按學生主科能力分班及分組教學。
3. 推動STEAM教學："STEAM for ALL & STEAM for ELITES"
4. 推動閱讀學習；運用資訊科技，推動自主學習。中一設「學習技能科」讓學生掌握自學技巧，提升自我管理能力。
5. 設全方位學習課、星期六學習班及「多元學習周」（包括本地及境外遊活動），讓學生進行多元學習及經驗學習。
6. 學校設「課檢及考績制度」，確保教學質素。
7. 中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。
校本課程
1. 選修科目：3X。
組別一：歷史 企財
組別二：中史 經濟物理 生物
組別三：化學 健懷 地理 資通 視覺藝術
2. 課程重點：於中三級設立新高中課程的銜接科目，讓學生升讀新高中作充分準備，提高各科成績。
生涯規劃教育
本校於中一至中三級公民、經濟及社會科課程注入生涯規劃課程元素，包括舉行生涯規劃聯課活動，讓同學從小將生涯規劃資訊結合學科內容，思考自己與社會之間的關係。老師為全體中三級同學舉辦講座、分科課程簡介、分組活動、模擬選科等活動，讓同學了解本校高中的課程特色、選科程序及大學的收生要求。升學組亦舉辦家長講座，向中三級學生家長解釋有關選科事宜。高中方面，老師透過安排講座、工作坊、參觀、師友計劃、模擬面試活動等，讓同學作出大學選校、選科的決定，進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。
照顧學生的多樣性
設有專責委員會，制定及推行照顧學生個別差異之政策，提供適切的支援。
學校向教育局申請額外撥款，幫助非華語學生學習中文，例如：提供課後中文學習支援；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校每年亦會按校內學生之情況，善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務，為學生提供額外的支援。如：言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。
透過不同渠道，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施，與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
全方位學習
本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十多個學會和興趣小組，讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中，發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越，本校定期舉辦各種比賽，涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺，更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野，本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動，名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室，前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識，還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後，本校還會舉辦一系列的試後活動，讓同學放鬆身心，為新的學年作好準備。除了上述的活動，本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」，課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時，為了培養學生們健康心靈，「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外，為了提升閱讀氛圍並培養學生的自主學習能力，我們在「全人發展課」加入了閱讀課程，教授學生不同的自主學習技巧。
家校合作
家教會成立於1998年，是家校溝通之重要橋樑。除定期會議，於午間舉行家長茶聚，交流校政意見。舉辦多元化活動，例如講座、興趣班、親子文化活動等，建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務，協助學校發展，例如擔任義工、校長／副校長與家長茶聚、協助招標等。為使同學得到全面的照顧及健康的發展，學校於本年度繼續舉辦「家長學堂」。課程活動建基於基督教的價值觀，透過嘉賓的理論與經驗分享，向家長提供學習機會，協助他們在日益複雜的社會中與子女同行成長。
校風
本校校風純樸，學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」，藉以建立良好校風，從而達致「修德進業，榮神益人」的學校培育目標。
學校發展計劃
1. 隋著中一收生水平持續上升，將積極考慮擴大及深化以英文教學；
2. 推動閱讀，讓學生養成持久的閱讀習慣；
3. 舉辦多元化活動，增加學生見聞，發展多元智能；
4. 推動4Rs，建立學生健康生活習慣。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。