恩平工商會李琳明中學YPI & CA Lee Lim Ming College
恩平工商會李琳明中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1987
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：
1. 學生在小學階段各方面表現 50%：小五、小六學業成績、操行、課餘活動、社區／校外服務及才能；
2. 學生面試表現 50%：禮貌、創意、應對、傳意技巧及解難能力。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 17 班 | 17 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 恩平工商會李琳明中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 17 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 46 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 45% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 57% | 60% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 61% | 58% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 恩平工商會學務有限公司
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 敦品勵學
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $20
- 學生會會費
- $10
- 非標準項目的核准收費
- 310
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三生物、物理、化學）*、中國歷史、歷史*、地理*、音樂*、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會*、公民、經濟與社會*、閱讀課
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育（文憑試）、音樂、體育、閱讀課、生涯規劃課、德育及公民教育課
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文，數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三生物、物理、化學）*、中國歷史、歷史*、地理*、音樂*、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會*、公民、經濟與社會*、閱讀課
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育（文憑試）、音樂、體育、閱讀課、生涯規劃課、德育及公民教育課
教師
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 42 個
- 已接受師資培訓
- 74%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 57%
- 年資 0 至 4 年
- 35%
- 年資 5 至 9 年
- 4%
- 年資 10 年或以上
- 61%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 多媒體學習中心、英語角及琳明軒、電腦室2個、生涯規劃活動室、學生活動室、學生輔導室、家長資源中心。校舍有空調設備及資訊科技教育設施。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學生資訊平台、電腦讀屏器、無線調頻助聽系統及「琳明一隅」特別室作輔導有特殊教育需要的學生。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：57M、66M、66X、258D、960、961、B3A及50M； 小巴：44A、44B； 輕鐵：鳴琴站、石排站或山景北。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以「敦品勵學」為校訓，旨在培養學生孝親愛人和諄樸務實的品格，同時誘發他們勤奮學習，勉力提升自己的知識。學校為不同文化背景的學生服務，積極提倡種族融和教育，促進文化交流。
迎新活動及健康生活
1. 為幫助學生學習及支持環保，本學年中一、中二及中三級推行借用課本計劃； 2. 著重優質學與教，加強學生的英語能力及運用資訊科技的能力；
3. 借用手提電腦計劃； 4. 為期五天的新生暑期銜接課程； 5. 約兩星期的暑期興趣班； 6. 新生家長日； 7. 核心活動； 8. 功課輔導班； 9. 中一級迎新營。
建議學生自備午飯，學校提供存放空間和翻熱設施，強調均衡飲食的重要性。健康教育組專職關注同學的整體健康情況。學校每年皆舉辦陸運會和運動嘉年華，以提升學生對運動的興趣。
全校語文政策
中一至中三級實行母語教學。本校設英語角提供豐富的英語學習環境及資源，並透過不同的學習活動，強化學生掌握「兩文三語」的能力。此外，學校推行一系列的跨課程英語活動，以強化學生的英語能力，並在不同的情境下學習以英語溝通。活動包括：
1. 文化日、The Amazing Race；2. Worldwide Wonders；3. 課後英語延展教學活動。
學習和教學策略
透過多元化的學習活動及獎勵計劃激發學生的學習動機，提升他們的自學能力，並運用嶄新的教學法及資訊科技輔助教學，豐富學生學習經歷，發展優質教學。而課程根據教育局之指引而編制，各科亦按學生興趣和能力而裁剪及設計合適的校本課程。本校採用以下策略推動學習：
1. 中一至中六級中文科分組上課；2. 中一、中二、中三及中六級英文科按能力分組上課； 3. 中一、中四及中六級數學科按能力分組上課；4. 初中設「拔尖班」，為學生提供增潤課程；5. 設「全方位活動日」兩天擴闊學習空間；6. 有系統組織初中各科的專題研習，務使學生易於掌握其中的技巧；7. 組織跨學科活動，發展學生的共通能力；8. 初中在科學科及電腦科加入STEAM的元素，包括：材料選用、編程等，內容以應用STEAM的知識於日常生活中為主；9. 高中在數學科加入STEAM元素，加強學生的建模能力，並認識數學能應用於各個領域。 10. 加入廣普對譯及繁簡體轉換訓練，促進語言學習。
校本課程
1. 選修科目：2X。 學生可選兩個選修科，應用學習、其他語言及其他課程。
2. 課程重點：在初中設校本課程「德育及公民教育」。課程以時事為題，讓學生探討切身的社會問題，進行反思，從而建立正確的價值觀和道德標準。中一級至中六級設閱讀課，讓學生從閱讀中學習。閱讀課配合學校課程，推行跨課程閱讀。為豐富新高中課程，中四級開設音樂科，中五級則開設德育及公民教育課，而中六級亦開設生涯規劃課。「生涯規劃課」讓學生多了解自己的長處、短處，發掘潛能，建立職志、定立目標，並不時作出反思。
生涯規劃教育
本校的生涯規劃活動旨在使學生認識自我，發展潛能，建立職志，作知情抉擇和作適時的反思，對象包括全校中一級至中六級學生。活動內容包括：
1. 為每位學生建立「生涯規劃檔案」，詳細記錄學生在校六年的發展情況，每年班主任皆作回饋，並於畢業時發還；
2. 設高中生涯規劃活動日，與每位中六學生進行模擬個人及小組面試；
3. 設初中生涯規劃活動日，令初中學生從多元智能角度探究自己的發展；
4. 設中三級生涯規劃營，幫助學生認識自我，發展潛能；
5. 設外地如澳門升學遊學團，讓學生了解外地的升學機會。
6. 與不同學科進行跨組別合作，例如：中文科、英文科、德育及公民教育科及企業、會計與財務概論；
7. 於中一至中五級週會及中六級的課程內加設「生涯規劃課」，以有系統的模式，為學生推行生涯規劃；
8. 設高中校本課後職業導向課程及高中選修科導引課。
學校因應學生的需要，訂定了全校各級的「生涯規劃綱領」，讓老師和學生皆清楚了解各級的生涯規劃發展重點。
照顧學生的多樣性
各級在中文科、英文科及數學科按能力分組上課，中、英、數各科在課後進行拔尖保底工作，針對個別同學的需要而施教及進行保底工作。此外，學校亦設「拔尖班」，為能力較高的學生提供增潤課程。設新來港學童「英文班」及「適應班」，教授廣普及繁簡對譯等知識。設跨區津貼及特別支援措施予跨境學童。設立非學術成就獎學金，表揚於操行、服務、活動、運動及文化推廣方面有出色表現之學生。
融合教育
1. 學校利用「學習支援津貼」和「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」開展和推行融合教育； 2. 學校設「學生事務委員會」統籌全校的學生支援工作； 3. 學校設「特殊教育需要統籌主任」以統籌校內的融合教育； 4. 本校設有支援有特殊教育需要學生的設施； 5. 本校每年均會為全校學生舉辦關於融合教育的講座； 6. 本校每年均會安排教師參加「照顧不同學習需要」的相關課程及安排教育心理學家為全校教師舉辦工作坊； 7. 本校為所有有不同學習需要的學生作教學、課程、功課及測考調適，並安排專業人士為學生進行評估及訓練； 8. 本校為每位有特殊教育需要的學生設立個人概覽及個別輔導，支援學生學習及情緒需要； 9. 各科進行適異教學，於部分班別進行抽離學習。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。1.教授及報考不同公開試課程； 2.制定校本中文課程；3.中文課後增潤班；4.設計寫作能力學習成果評估表；5.舉辦中文活動讓學生接觸中文，6.設新來港學童中文班。
全方位學習
本校學生分隸四社：敦、品、勵、學，並透過學生會和31個不同性質的學會推廣課餘活動，例如：地壺球、實用氣槍射擊、流行樂隊等。
家校合作
學校一向著重家校合作，而家長教師會已成立三十二年。每年家長教師會都舉辦不同類型的活動／講座，務使老師、學生和家長建立和諧而愉快的關係，活動包括：「親子同樂夜」、「親子日營」、「家長學堂」、「新高中課程家長講座」等。
校風
本校致力建立優良的校風，由學生事務委員會統籌及家長大力支持下，營造關懷的校園氣氛，透過活動提供積極正面的支援，確立學生良好的品格。本校支持融合教育，提供系統性的學習支援計劃，協助有特殊學習需要的學生，並關注他們待人接物的態度和身心健康。
學校發展計劃
本校藉多元化的培訓及活動，開拓學生潛能和推動學生主動學習、自律守規，以追求卓越成績為目標。在發掘同學潛能方面，本校逢星期三及星期五皆舉辦不同類型的核心活動，包括「國術班」、「海事青年團」、「童軍」、「女童軍」、「舞蹈班」、「樂器班」、「藝術班」等，所有中一級同學必須參加其中一個制服團隊和一個興趣班活動，費用全免。在學與教方面，本校著重拔尖保底工作和推行不同的教學策略，務求使學生掌握一定的學習能力和知識。本校將不斷定期自我檢討，力求進步，努力倡導學生學會學習，發展學生潛能，以迎接新時代的挑戰。
其他
每年學校「文化日」及「文化夜」加強不同族裔學生之間的認識，以別開生面的競技方式，在各學科所創造的不同情境下學習英語。「國內考察團」每年帶領華裔學生及非華裔學生一同親身感受華夏文化。「交流團」可擴闊學生的國際視野。校本「生涯規劃活動」帶領學生認識自己的長處和不足，從而清楚自己的發展路向、職場上的要求，並作出知情的抉擇。「『李』有天才」讓學生盡顯才能。「師生運動嘉年華」和宿營活動則拉近師生間的距離。凡此種種，目的在於營造不同的學習機會，讓各族裔的學生一起學習，互相體諒，互相砥礪。
在高中課程方面，重新為華裔學生及非華裔學生規劃選修科的組合，為使非華裔學生更有效地學習中文，提升語文能力，專為非華裔學生設計中文科的校本課程以考取具國際認可的資歷。此外，學生在射箭、地壼球、桌球、田徑比賽、足球、流行樂隊、舞蹈、國術表演、校際朗誦節和英文短片製作比賽中屢獲佳績，常常獲邀表演，殊堪稱讚。
恩平工商會李琳明中學的校長和老師以關心、愛心和耐心營造一所關愛校園，以實踐教育理想為己任。同時，家長亦多能在百忙中抽空參與會議，提供意見，共扶孩子成長。在這良好的氛圍下，學生除了對學校有著一股強烈的歸屬感，積極參與學校籌辦的各式各樣活動外，更重要的是能全心全意投入課堂，專心致志地研習各學科的知識，為將來的個人發展奠下全面而穩固的基石，他日定能學有所成，回饋社會。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。