基督教香港崇真會安康幼兒學校（順寧道）TSUNG TSIN MISSION OF HONG KONG ON HONG NURSERY SCHOOL (SHUN NING ROAD)
基督教香港崇真會安康幼兒學校（順寧道）是深水埗區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $59,220。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $59,220
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 87 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $58,980 | $59,220 | 增加 $240（+0.4%） |
| 學生人數 | 82 人 | 87 人 | 增加 5 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 基督教香港崇真會安康幼兒學校（順寧道） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $59,220 | $51,456 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 87 人 | 103.5 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 11 人 | 11 人 | 與中位數相同 |
比較對象：深水埗區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（14 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 27 |
| 低班 | 0 | 0 | 35 |
| 高班 | 0 | 0 | 25 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1968
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 請瀏覽學校網頁
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,000
收費
- 全年學費（全日班）
- $59,220
- 夏季校服
- 120-258
- 冬季校服
- 148-336
- 書包
- 102
- 茶點
- 0
- 課本
- 700-940
- 練習簿／作業
- 0
- 文具
- 0
- 寢具
- 368
教師
- 校長及教學人員總人數
- 11 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.3
- 下午時段師生比例
- 1：9.3
- 持有學位
- 9 人
- 幼兒教育證書或以上
- 11 人
- 教學年資 4 年以下
- 20%
- 教學年資 4 至 7 年
- 20%
- 教學年資 7 年以上
- 60%
設施
- 註冊課室
- 8 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 面談室及訓練室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
1. 依聖經真理教導幼兒，體驗基督的愛。 2. 培育優良品格，陶造愉快生活經驗。 3. 建構多元知識，啟發自主學習能力。
課程規劃
根據教育局《幼稚園教育課程指引》(2017) 的建議及崇真會的辦學宗旨，創建以生命教育為軸心的特色課程，綜合發展幼兒的體能、語言與認知、品德、情意及群性、美感及文化，培育幼兒全面發展。同時，學校安排外藉英語老師及普通話老師，為幼兒創設生活化的語言學習環境。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
秉承以「兒童為本」理念，採用多元教學模式，融入文化、藝術、科技等元素，善用社區資源，啟發幼兒探索精神及創意，豐富幼兒的生活經驗。
兒童學習經驗評估
定期為幼兒進行持續性學習目標評估，評估工具包括：主題學習評估表、兒童觀察記錄、兒童作品分析及兒童身心發展報告。
對學生的支援
本校設有駐校社工、教育心理學家及言語治療師，定期到校為幼兒及其家庭提供支援，以促進幼兒全面成長及家庭和睦。機構的臨床心理學家亦按需要提供支援。同時，學校設有兼收、暫託及延長時間服務支援有需要的幼兒及其家庭。
家長活動及聯繫
本校重視家校合作，已成立家長教師會。家長教師會定期召開會議，舉辦各項親職教育講座及慶祝活動等，以促進家長與學校的聯繫，攜手培育幼兒。同時，學校每年亦藉家長會及其他活動，讓家長明白學校的辦學方針及幼兒的學習情況。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構共融校園以促進學生的融合。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。學校亦透過「幼稚園暨幼兒中心兼收計劃」為社署轉介的具特殊需要幼兒提供適切支援。同時，亦會安排教育心理學家、臨床心理學家及言語治療師，支援其他具特殊需要的幼兒。