香港西區婦女福利會幼稚園WOMEN'S WELFARE CLUB WESTERN DISTRICT HONG KONG KINDERGARTEN
香港西區婦女福利會幼稚園是中西區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $40,536。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $40,536
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 37 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $40,536 | $40,536 | 沒有變動 |
| 學生人數 | 35 人 | 37 人 | 增加 2 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港西區婦女福利會幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $40,536 | $54,492 | 低於中位數 |
| 學生人數 | 37 人 | 128 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 5 人 | 12 人 | 低於中位數 |
比較對象：中西區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（9 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 10 |
| 低班 | 0 | 0 | 15 |
| 高班 | 0 | 0 | 12 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1959
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 申請表格可供下載
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $40,536
- 夏季校服
- 95-100
- 冬季校服
- 105
- 書包
- 100
- 茶點
- 沒有此項目
- 課本
- 810-1,418
- 練習簿／作業
- 沒有此項目
- 文具
- 沒有此項目
- 寢具
- 175-200
教師
- 校長及教學人員總人數
- 5 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.6
- 下午時段師生比例
- 1：9.6
- 持有學位
- 3 人
- 幼兒教育證書或以上
- 5 人
- 教學年資 4 年以下
- 25%
- 教學年資 4 至 7 年
- 25%
- 教學年資 7 年以上
- 50%
設施
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 兒童圖書館，幼兒醫學博覽館
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本著有教無類、因材施教、兒童為本、全人教育之使命,照顧及教育幼兒,促進他們在德、智、體、群、美各方面發展。提供關愛和多元化的學習環境,促進幼兒的學習興趣和學習能力,以發展幼兒的潛能,並加強幼兒的自信心,以能為終身學習奠定良好的基礎。
課程規劃
以兒童為本：按照幼兒的發展需要和能力,依據幼兒的興趣和經驗。 全面和均衡：兼顧幼兒認知及語言、體能、情意及群性、美感、品德等整體發展,著重不同學習範疇的知識、技能及態度的培養。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
課程著重知識與生活情境的連結。利用有趣的故事形式,培養幼兒多角度思考和解決問題的能力。讓幼兒透過實際生活和感官經驗學習,形式包括：遊戲、參觀和專題研習,以激發幼兒主動學習的興趣。重視提升幼兒語文能力,活動包括：親子閱讀、朗讀圖書、兒歌朗誦、故事演講和戲劇表演。亦重視良好品格的培育,如「好孩子計劃」和「小領袖計劃」。
兒童學習經驗評估
採用進展性和總結性評估方法評估幼兒的學習情況。評估資料來源分別有：對幼兒日常表現的連續性觀察和記錄、家長提供的資料和幼兒的自我評估等。
對學生的支援
為學習進度遲緩的幼兒提供加強輔導小組,以促進他們的學習興趣和能力。
家長活動及聯繫
家長座談會、教師與家長懇談日、育兒講座、親子遊戲日、家長義工、觀課週
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。