香港仔浸信會呂明才書院Aberdeen Baptist Lui Ming Choi College
香港仔浸信會呂明才書院是南區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1975
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
40%：本校依據學生成績
20%：學生課外活動及服務
40%：面試（內容包括：1. 英文文章朗讀10% 2. 操行及面談表現30%）
中一派位校網
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港仔浸信會呂明才書院 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 3.5 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 24 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 58 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 46% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 65% | 59.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 59% | 48.5% | 高於中位數 |
比較對象：南區的中學（14 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港仔浸信會
- 創校年份
- 1975
- 校訓
- 至真至善
- 學校佔地面積
- 約 9,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $100（繳交一次）
- 學生會會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 泳池費：$180、$90 （中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、中國語文、數學、地理、中史、歷史、普通電腦、音樂、體育、家政、普通話、宗教、視覺藝術、科學（中三生物）
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 科學（中一、中二）、科學（中三物理）、科學（中三化學）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、歷史、中史、地理、企業會計與財務概論、經濟、中國文學、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、宗教、體育、生物、數學延伸單元二
- 以英文授課
- 英國語文、物理、化學
- 按班別或組別訂定教學語言
- 體驗式學習課程（中四）
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 公民、經濟與社會、中國語文、數學、地理、中史、歷史、普通電腦、音樂、體育、家政、普通話、宗教、視覺藝術、科學（中三生物）
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 科學（中一、中二）、科學（中三物理）、科學（中三化學）
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、歷史、中史、地理、企業會計與財務概論、經濟、中國文學、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、宗教、體育、生物、數學延伸單元二
- 高中・以英文授課
- 英國語文、物理、化學
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 體驗式學習課程（中四）
教師
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 90%
- 持有學士學位
- 95%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 65%
- 年資 0 至 4 年
- 31%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 59%
設施及交通
- 課室
- 28 個
- 學校設施
- 全校房間設有空調。課室30間、實驗室5間、STEAM活動室、語言室、電腦室、舞蹈室、圖書館（設有自修室）、籃球場2個、禮堂、游泳池（25米，6線道）、有蓋操場3個及飯堂。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：91、97、98、99、171、671； 小巴：37、37A、39C、39M； 地鐵：南港島線利東站B出口。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承基督教精神辦學，重視家校合作。透過知識、技能的灌輸，課外活動的啟發，讓學生的潛質得以發揮。使之能獨立思考，明辨是非，學會與人相處及承擔責任。
迎新活動及健康生活
輔導組每年舉行開學前「中一新生適應日營」，讓新生預先認識老師、同學及常規，有助他們及早適應中學生活。學校全面推行「健康校園政策」，安全的環境、流感注射、衞生講座及學童保健等活動。學生學習保護環境，推行减廢方法，教導學生「去塑」、自備水樽、餐具及回收膠樽、報紙、鋁罐。學校推行「正向教育」、注重學生的精神、情緒健康，為中一至中六各級同學安排講座、減壓及藝術治療工作坊，讓學生學習如何舒緩壓力。
全校語文政策
本校推行母語教學，重視兩文三語基礎訓練，使學生能中、英兼擅，培養良好語文基礎，以便將來升學及就業。在初中方面，英文科採用不同程度的教材，切合學生學習能力的差異。中一及中二科學科分班採用英語教授。在中三，中文科及英文科設分組教學，照顧能力稍遜學生；而對於能力較高的學生亦制定教學策略提升學習效能。在高中方面，部份科目分設中英文組，切合學生需要和能力。初中及高中的中文科及英文科亦安排「拔尖補底班」切合學生需要。本校亦透過不同的中英文課外活動增加學生的參與機會和興趣。
學習和教學策略
注重教學成效，著意培育學生自學的能力。讓學生簽訂約章，過自律的生活。鼓勵教師之間科本教學經驗的交流，以提升教學質素。採用長時段排課，提升教與學效能及增設電子教室，促進師生間的教學互動。配合社會需要，增設不同課程（如企業會計與財務概論、旅遊與款待）；並因應學生學習的情況，於初中進行課程裁剪。成立「推廣閱讀小組」，策劃全校推廣閱讀的工作，提升閱讀的風氣。
策略：
1. 每天閱讀15分鐘；
2. 填寫閱讀記錄冊；
3. 推行閱讀獎勵計劃及閱讀龍虎榜；
4. 透過不同渠道，由教師、學生推介書籍。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校在新高中設有2X及3X供學生選修科目。
2. 課程重點：課程調適、資訊科技、共通能力的培養、應用學習及其他學習經歷。
生涯規劃教育
1. 以講座及工作坊的形式進行生涯規劃課，讓不同級別的學生為個人生涯規劃作準備；
2. 安排學生參觀院校及其他公私營機構，或邀請嘉賓／校友到校分享，以加強學生對不同升學途徑及工作世界的認識；
3. 安排職業性向測試，以及加強個人及小組輔導，以助學生制定個人的升學或就業計劃。
照顧學生的多樣性
中一至中三科學設不同語言組別，切合學生能力及需要。本校開設「教與學小組」，發展分層課業，照顧學生學習差異。初高中是按能力分班分組，減少師生比例，令不同能力的學生得到適當的照顧。
融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學習支援組支援有特殊教育需要的同學，成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、輔導組老師，特殊教育需要支援老師、社工及教學助理。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，也會檢視推行融合教育的情況。本校因應學生的需要而提供適切的支援，例如：言語治療服務、執行功能訓練及學習技巧訓練等以提升學生的學習成效。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。在教與學方面，我們亦透過課程設計、多元化教學策略照顧學生的學習差異。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。鼓勵學生參加有關「非華語學生學習中文支援」校外課程。
全方位學習
本校設有學生會、4社、59個學會、一生一體藝活動17班、周三午間活動及星期六上午開放校園給學生進行活動。
家校合作
家長是學校的一份子，而家長教師會更在本校擔當非常重要的角色，是我校的大使。家教會的理事及義工每年舉辦不同的講座及活動，如生果周、親子一日遊、義工活動、敬師宴、舊書買賣等，令家長體會到「浸中是我家」。我校家長與老師保持坦誠、緊密、互信的溝通，令家長更了解學校及學生活。
校風
學校不獨注意知識的傳授，也重視學生情意的培育。本校校風純樸，學生皆能守規，服從教導。本校不同組別，宗教、升學擇業、訓導組、輔導組、課外活動組聯同東華三院駐校社工於校內推行多項活動，培育有自信及責任感的學生。學校藉舉辦大型活動，如宗教日、其他學習經歷周、愛心大使、學長隊訓練營及朋輩組長訓練營等，訓練學生自律自强，成為領袖及佳模。學校亦照顧學習及經濟上有困難的同學。
學校發展計劃
2024/25-2026/27周期：
1. 照顧學習多樣性，讓學生各展所長；
2. 培養成為整全浸中人，提升學生對國民身份的認同，並擴闊學生的世界視野。
其他
為配合教改及高中學制的改變並不斷通過自我評估，學校成立不同組別推動校本課程的發展，追求自我完善，促進學校的持續改進。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。