神召會康樂中學Assembly of God Hebron Secondary School
神召會康樂中學是大埔區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1961
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
取錄標準考慮下列因素，包括學業成績（40%）、操行（20%）、在面試之表現（20%）、非學業表現（15%）及與本校之聯繫（5%）。（有關詳情請參閱學校網頁）
中一派位校網
- 所屬校網
- 大埔區校網（NT6）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 神召會康樂中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 58 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 79% | 50.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 67% | 58% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 74% | 60.5% | 高於中位數 |
比較對象：大埔區的中學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
本校積極推動其他學習經歷（包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展）和應用學習。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 竹園區神召會
- 創校年份
- 1961
- 校訓
- 信、愛、勤、篤
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- 450
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通電腦*、中國歷史、歷史、科學（中三）、地理、商業（中三）、公民、經濟與社會、普通話、音樂、視覺藝術、體育、宗教教育、聯課活動（中一，中二）、生活教育（中一，中二）
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學（中一、中二）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 必修科：中國語文、數學、公民與社會發展 選修科：經濟、地理、歷史、中國歷史、旅遊與款待、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、數學（延伸部份：單元二） 非公開試科目：體育、音樂、宗教教育
- 以英文授課
- 必修科：英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通電腦*、中國歷史、歷史、科學（中三）、地理、商業（中三）、公民、經濟與社會、普通話、音樂、視覺藝術、體育、宗教教育、聯課活動（中一、中二）、生活教育（中一、中二）
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學，科學（中一、中二）
- 高中・以中文授課
- 必修科：中國語文、數學、公民與社會發展 選修科：經濟、地理、歷史、中國歷史、旅遊與款待、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、數學（延伸部份：單元二） 非公開試科目：體育、音樂、宗教教育
- 高中・以英文授課
- 英國語文、物理、化學、數學、數學（延伸部分：單元2）
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 93%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 79%
- 已接受特殊教育培訓
- 67%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 11%
- 年資 10 年或以上
- 74%
設施及交通
- 課室
- 44 個
- 學校設施
- 除基本設施外，全校課室、特別室、圖書館、有蓋操場及禮堂均已裝置空調、電腦及多媒體教學設施。全校課室皆設有無線寬頻網絡，並添置超過一百部平版電腦，以推動流動電子學習。 STREAM教學中心設置AI機械車、mBot機械車、機械人、無人機，航拍機、3D打印機及雷射切割機等。 本年度亦新增設STREAM Lab，以配合校本機械車及火箭車跨科課程，進一步促進STREAM教育。 學校設有自修室，開放給有需要的學生留校自修，讓學生在寧靜的環境中溫習。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及 1. 設有兩間輔導活動室，供有特殊教育需要學生進行社交小組及個人成長訓練。 2. 一間為特殊教育需要學生提供職涯計劃而設的咖啡室。 3. 設有語音轉換文字軟件、讀屏軟件及平板電腦。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：74A、71K、72、73、73A、64K 港鐵：太和站
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承基督教教育的精神，遵照聖經的教導，藉著福音的大能，提供基督教全人教育，讓學生在真理和神的愛中，培育成材，養成良好品格、發展多元潛能、建立積極信心、培養終生學習的能力、熱愛生命的情操、敢於創新的思維和勇於承擔的使命感，俾能建立美滿豐盛的人生，貢獻社會，榮神益人。
迎新活動及健康生活
本校每年於八月為中一新生舉辦暑期銜接課程，內容包括班級經營、學習技巧、訓育、宗教教育及中西樂器訓練，並在九月中舉辦新生家長講座。本校每年約在12月亦為中一同學舉辦為期三天之信仰生活紀律營，學習團體紀律生活、與人合作。本校極為關心同學身、心、靈的發展，並與教會、衞生署及各機構合作，致力教育同學如何實踐健康的生活方式，以迎接成長中所面對的挑戰。
全校語文政策
本校以母語教學為本，推行兩文三語的語文政策。初中部份科目按班別以英語為教學語言及推行英語延展教學活動，以照顧不同程度學生的學習需要。除了策略性的規劃外，本校亦透過多元化的全校活動，如：以英語進行早會宣佈、"English Friday" 活動、英語日、英語歌唱比賽及參與英語朗誦比賽，營造豐富的英語環境，以增加學生對英語學習的興趣和提升學生聽說英語的能力。此外，本校初中設普通話科，以加強學生溝通能力。
學習和教學策略
本校增聘額外的語文教師，安排全校中文科及英文科小組教學；高中數學科亦同樣安排小組教學，讓學生得到更適切的照顧和支援。
全校裝設無線網絡，逐步推行「自攜裝置」（BYOD），提升課堂學習效能及電子教學等混合模式教學，增加學習的互動性和主動性。
本校致力建立閱讀文化。週會設有閱讀時段，由正副班主任與同學一起閱讀，協助同學養成閱讀的習慣。學校全年亦安排多項有關閱讀的活動及比賽，推廣閱讀風氣。此外各科均在課程設計上加強同學閱讀能力的訓練。
校本課程
1. 選修科目：3X。 請參考本校網頁hebron.edu.hk。
2. 課程重點：
i）初中英文科設計校本課程，以照顧學生的學習多樣性。
ii）初中科目與高中課程緊密銜接，以增強學生學習的效能。
iii）高中選修科目多元化，設有視覺藝術科供學生選擇，學生可按其能力和喜好選修。
生涯規劃教育
本校以全校參與的模式推行生涯規劃教育，讓學生在人生不同階段達成不同目標。本校透過以下策略，促進學生的生涯規劃發展：
1. 與科組配合，推行與工作相關的活動； 2. 初中生活教育課及主題周會；
3. 各級生涯規劃課； 4. 主題講座及家長講座；
5. 職業導向師友計劃及舊生師友計劃； 6. 校本職業資訊日；
7. 工作及大專院校參觀； 8. 網上事業興趣測驗；
9. 中三個人及小組選科輔導； 10. 中六優異生輔導及放榜小組輔導。
照顧學生的多樣性
因應學生的能力和學習需要，中英數三科按能力分組教學，以加強照顧學習差異。
本校亦為資優生提供校本資優計劃，以抽離方式在正規課堂以外進行增潤／專科延伸課程（例如數學、科學、科技、人文及領袖才能訓練），本校更會安排學生參加各項校外資優課程及活動，以提升同學的知識、態度、技能和價值觀。
融合教育
本校積極提高全校教職員對有特殊教育需要學生的認識及支援，讓老師了解有特殊教育需要的學生的情況及進展，協助老師在教學上能配合專業工作人員給予的建議，支援學生學習、情緒、行為問題。
為有特殊教育需要的學生提供專門的訓練及協助（包括學習、家課、測考調適及課後功輔班）等。各級按能力分班分組，減少師生比例，令不同能力的學生得到適當的照顧。
為家長提供諮詢服務（包括家長小組、工作坊及服務簡介會、發放特殊教育需要的資訊）等，另外本組與家長及學生共同制定個別學習計劃，定期檢視成效，以了解及處理子女的特殊教育需要，促進家校合作。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校按同學之能力及興趣提供多項課外活動及聯課活動，藉此發展同學的潛能、人際合作及領袖技巧。多年來同學在運動、朗誦、音樂、公民教育活動及社區服務均有出色的表現。本校的銀樂隊及中樂團經常作公開演出，表現優異。
家校合作
本校極重視與家長間的聯繫和溝通。學校按月印發學校與家庭通訊，讓家長知悉本校的最新發展。每年均舉辦多次家長講座，家長晚會及家長日，讓家長增加對本校之了解。家長教師會亦會舉辦興趣小組、水果日、親子旅行及家長師生音樂會等，家校間保持密切聯繫。
校風
1. 本校為基督教學校，重視傳統品德培育，校風純樸，校規嚴謹。學生亦能敦品勵學，自律守規。
2. 本校藉校內教會的有力支援，以宗教輔導及愛心關懷學生，使學生找到人生方向及目標；學生更因此奮發力學，行為及成績有明顯進步。
3. 本校設有「成長新動力課程」、「薪火燃傳學長輔導計劃」、「領袖訓練」、「健康校園計劃」、「敢創敢賞計劃」、「學生守護大使計劃」等，藉以發展學生的潛能、培育其領導才能及建立正向的人生觀。
4. 本校群牽服務團更帶領同學積極參與區內外之義工服務，協助學生助人自助。
5. 除與家長教師會合作舉辦多次講座外，本校更邀請警民關係組及其他志願機構到校在週會主講如國家安全、反罪惡、性教育、衞生及交友等專題。
學校發展計劃
1. 培養學生掌握自學技巧，提升學生高階思維及解難能力，促進自主學習。
2. 推展核心價值教育，培養學生樂觀積極的態度。
3. 加深認識國家安全，提升國民身份認同，成為守法的良好公民。
其他
本校承諾為每一學生在校期間，最少提供一次機會到國內作交流或服務，從實踐中認識祖國，開拓視野，培養關心國是的態度。
為進一步擴闊同學視野及了解異國文化，本校組織境外研習團及升學交流團等，前赴境外地區作交流及考察。本校也曾組織音樂交流團前赴澳門、新加坡、泰國、台灣及馬來西亞等地，參與訓練或演出。本校亦於暑期舉辦海外遊學團，前赴英國、澳洲及紐西蘭等地學習英語及體驗當地文化。
為發掘學生的潛能，讓學生學會關心，助人自助，本校學生均積極參與義工服務。本校的「群牽服務團」已成立30年，帶領師生參與區內社會服務，廣受認同，屢獲嘉許。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。