明愛屯門馬登基金中學Caritas Tuen Mun Marden Foundation Secondary School
明愛屯門馬登基金中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1977
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
自行分配中一學位取錄準則：學生學業表現（30%）；操行（30%）；課外活動（10%）；活動獎項紀錄（10%）；面試表現（20%）。
本校獲得賽馬會邀請成為「飛躍。拍住上」青年培育計劃的先導學校，並獲得全額資助，在中一及中二級推行為期五年的學生領袖培育計劃。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 明愛屯門馬登基金中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 52 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 45% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 46% | 60% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
本校為教育局轄下首所支援非華語學生的「專業發展學校」。現以「優質教育基金主題網絡計劃」代替。與香港大學教育學院中文教育研究中心三年合作計劃，編訂校本的中文課程。為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應，校方會因應不同學科特性進行分組，以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六學生可選修其他語言（如日本語、西班牙語、烏爾都語等）。中五學生可申請選修一科應用學習科目。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 香港明愛
- 創校年份
- 1977
- 校訓
- 忠誠勤樸、敬主愛人
- 學校佔地面積
- 約 5,100 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$310 中五：$310 中六：$310
- 家長教師會會費
- $60
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 非標準設施費用$293。
- 其他收費
- 補發學生證費用：港幣29元5角。
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 華語學生：中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、「公民、經濟與社會」、地理*、歷史、音樂、體育課*、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生：中國語文／基礎中國語文、中國歷史
- 以英文授課
- 華語學生：英國語文 非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、「公民、經濟與社會」、地理、歷史、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文（HKDSE）／基礎中國語文（GCSE/GCE）、中國歷史、倫理／宗教教育、日語（中六）、應用學習：健康護理實務（中四、中五）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、視覺藝術、烏爾都語（中四、中五）、西班牙語（中五）、數學（延伸部分-單元二）、德育、校本職業專才課程
- 按班別或組別訂定教學語言
- 公民與社會發展科
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 華語學生：中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、「公民、經濟與社會」、地理*、歷史、音樂、體育課*、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生：中國語文／基礎中國語文、中國歷史
- 初中・以英文授課
- 華語學生：英國語文 非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、「公民、經濟與社會」、地理、歷史、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦
- 高中・以中文授課
- 中國語文（HKDSE）／基礎中國語文（GCSE/GCE）、中國歷史、倫理／宗教教育、日語（中四）、應用學習：健康護理實務
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、視覺藝術、烏爾都語、西班牙語（中六）、數學（延伸部分-單元二）、德育、校本職業專才課程
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 公民與社會發展
教師
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 43 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 46%
- 年資 0 至 4 年
- 31%
- 年資 5 至 9 年
- 13%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 25 個
- 學校設施
- 本校設有禮堂、祈禱室、綠色天台、屯馬健康護理專室、視覺藝術室、多功能活動室、職輔室、校園電視台、多媒體學習中心、實驗室、室內賽艇及器械訓練中心、電腦室、資訊科技研習中心、英語培訓及國際考試中心、中文教育資源室、演講室、音樂室等。另設有「一帶一路通識館」，透過展示一帶一路國家的衣飾物品，讓學生可以認識各國文化特色，從而認識到認同，營造共融氛圍。 另設有圖書館、學校社工室、醫療室、會客室、自修室、學生活動室、木球小草地及「聖方濟各大學-屯馬款待及餐飲教室」等。 課室裝設資訊教學設備、投影機及冷暖氣調節，禮堂亦設有空調。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：57M、66X、258D、66M、960、961、B3A、E33P； 專線小巴：44A 輕鐵：石排站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
貫徹明愛精神，在愛德服務中帶來希望，推行普及教育。以學生為主體，因應學生升學及就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，成為勇於承擔的良好公民。配合專業及專上教育，促進社會多元化的發展。
迎新活動及健康生活
1. 中一新生家長輔導日：讓中一學生及家長了解校園生活；
2. 升中一適應課程，讓學生初步認識中學課程；
3. 中一訓輔全接觸，訓練學生紀律，使他們盡快適應校園生活；
4. 中一家訪，了解學生及家庭情況，以推行關顧活動；
5. 推廣健康生活，本校推行「學生留校午膳計劃」；亦參加了環保及自然教育基金推行的校園「走塑」午膳所需設備先導計劃，以推廣健康飲食習慣。
全校語文政策
非華語學生班採用英語作教學語言（中國語文／基礎中國語文、中國歷史除外），及有4位外籍英語教師。
學習和教學策略
全校圴以「課堂四步曲」及「低、小、多、快」作共同教學策略。以培養學生自主學習為目標，針對科目的特質，選用適合學生的學習策略，配合電子學習，如「自攜手提裝置計劃」和「翻轉課堂」等項目，使學生養成自發性學習的態度，並且不斷探索及自我完善。透過有效的小組活動，學生從協作關係中得到裨益。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學校提供日語、烏爾都語及西班牙語選修課程，亦為非華語學生開設課後基礎普通話課程。另開設生活技能課程：透過實踐實用的生活技能，如食物和飲品製作、家政技巧等，以提升學生家庭責任感及自理能力。
2. 課程重點：學校因應不同的發展訂定校本課程，如非華語學童如何學習中國語文，與香港大學教育學院合作建立校本的中文教與學課程等。
生涯規劃教育
本校積極參與多間外間機構舉辦的生涯規劃活動，如 Project WeCan 和香港職業發展服務處
有限公司。透過全校參與有系統地按不同焦點對象建立屯馬人（六年一貫）的生涯規劃課程，有助鼓勵學生及早開始規劃人生，提升自己對未來職業方向的認知。
我們鼓勵學生參加各項專業資格考試，並提供支援，包括國家級普通話水平測試、微軟認證及雅思考試等。
照顧學生的多樣性
按照學習能力差異進行分班及分組教學；設立課後學習支援課程，為新來港學童、非華語學童及高中學生安排不同補習課程，提升學生學習信心。配合非華語學生及內地跨境學生人數增加及語言差異，每級均進行分組中、英文分組教學，中一至中六非華語學童中文科分組上課，中文科設有以普通話上課組別。
另外，於中一級設立制服團隊，包括交通安全隊、女童軍及香港青少年軍，以訓練及提升學生的團隊精神。設立「新生關顧小組」以加強關顧及支援新生各項需要。
融合教育
本校融合教育的目的之一，是幫助所有學生／教師／家長認識、接受和尊重個別差異，欣賞差異的可貴，從而成為推動個人成長，建構和諧校園的動力。學校按學生不同的性向、能力及興趣，為有需要的學生透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能：
1. 成立學生支援組，設融合教育支援教師及融合助理，協助有特殊教育需要學生，亦透過認證課程，讓學生發展專長；
2. 特殊教育需要統籌主任專責帶領學生支援組，策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以提升支援有特殊學習需要學生的效能，並有效運用「學習支援津貼」支援有需要學生。培訓教師，以提高教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。教育心理學家及社工支援。
3. 「大哥哥大姐姐」、「一生一老師」計劃、教學及評估調適、個別學習計劃；「學生守護大使計劃」（推廣正面精神健康文化）。
4. 校內外協作，支援視障、自閉症、讀寫障礙學生。加強校本言語治療服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。有特殊教育需要非華語學生支援津貼：協助學校加強為學生提供情緒、溝通及社交方面的支援。
全方位學習
本校於本年度開設多個課外活動小組，包括服務、學術、宗教、興趣及體育小組，透過不同類型的活動，讓學生可以善用課餘時間，培養多方面興趣，學習與人相處、團隊合作精神、拓展視野及增進生活體驗。
本校亦積極拓展學生的國際視野與職涯素養，並與畢馬威會計師事務所（KPMG）及世界名中學聯盟（WLSA）建立緊密合作關係，為學生提供多元化的學習機會。透過與KPMG合作，我們推行「Green Corner」環保項目、英語練習小組、網絡安全教育日、企業參觀及大灣區廣州考
察等活動，讓學生認識ESG理念、提升語言能力及了解職場運作。同時，本校亦參與2025年
WLSA全球學生會議，期望透過一連串工作坊、文化交流及領導力培訓，培養學生面對21世紀挑戰的能力與自信，並建立共同的人文關懷。這些合作不僅豐富學生的學習經歷，更促進他們的全面發展與國際連結。
本校並已於2022/2023學年成立「屯馬關愛隊」，學生透過參與義工服務計劃，學習關心別人，服務社群。
家校合作
1. 家長代表出席法團校董會會議；
2. 舉辦家長講座、升學輔導、親子戶外活動及參觀；
3. 出版刊物，報導家教會、學校不同活動及刊登家長心聲。
校風
本校透過全校參與，建立「嚴而有愛」的校風。中一至中六級設雙班主任制，以提供更全面的照顧。推行「班級經營」，確立友愛互助、自律守規的班風；各級設級主任制，老師定期開會，守望各級的發展及需要。中一至中四級全體學生須留校用膳，而中一及中二級學生每星期兩天課後進行「課後延伸學習」；周六設拔尖課程；中六學生逢週六上午需出席補課。
本校著重紀律，每年中一級學生均須接受制服隊伍訓練。另加強倫理及宗教教育，透過每天早會、倫宗科及班主任時段幫助學生建立正向價值觀及推動關愛校園氣氛，故本校得以連續超過十年獲「關愛校園」殊榮，亦曾榮獲關愛校園主題大獎。
學校發展計劃
打造香港、內地及海外升學平台，目標是讓所有學生都有機會接受大學教育，提升學生全球競爭力。為提升全校學生英語水平，故此於2019年成立TOEFL培訓中心，方便區內學生應考。在初中引入TOEFL JUNIOR課程及培訓，為未來留港及到海外升學作好準備。此外，由2022/23
學年開始，本校與聖方濟各大學於高中階段合辦一系列實務學習課程，包括媒體創作、款待實務、資訊科技及健康護理等等。完成合格學生，可申請入讀聖方濟各大學相關的高級文憑及學位課程（須符合其他入學要求）。
其他
周年主題：質樸守正、力學致遠。
為協助學生訂立明確的學習目標，於2025-26年推行《屯馬萬里通》獎勵項目，學生於學業、品行及服務範疇達到指定要求，有機會獲選參加《上海「科技及文化」學習交流之旅》。獎勵計劃涵蓋學業、品行及服務三大範疇，以「CTM少年」（C-Caring T-Transcendence M-
Moral）為培育學生成長的藍圖，盼透過計劃表揚表現優異和力求上進的學生。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。