迦密唐賓南紀念中學Carmel Bunnan Tong Memorial Secondary School
迦密唐賓南紀念中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1982
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
計分準則為—學生在「申請學生成績次第名單」的排名佔40%；面試佔30%；操行佔20%；課外活動佔10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 迦密唐賓南紀念中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 57 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 45% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 64% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
初中中一至中三級數學、科學、公民、經濟與社會、地理、家政及音樂均有英語延展教學活動，並以英語教授數學及科學部份課程。中三級精英班則以全英語教授數學。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 明道律己 忠主善群
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費 （$450）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、科學*、公民、經濟與社會*、歷史*、中史、地理*、資料及通訊科技、宗教（基督教）、視覺藝術、家政*、音樂*、體育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中三）*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、宗教（基督教）、體育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學單元二、物理、化學、生物、經濟、企業、會計與財務概論、資訊通訊科技、歷史、地理
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學*、科學*、公民、經濟與社會*、歷史*、中史、地理*、資料及通訊科技、宗教（基督教）、視覺藝術、家政*、音樂*、體育
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中三）*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中史、歷史、地理、資訊及通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、宗教（基督教）、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學延伸單元二、物理、化學、生物、經濟、企業、會計與財務概論、資訊通訊科技、歷史、地理
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 64%
- 年資 0 至 4 年
- 32%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 25 個
- 學校設施
- 本校設施齊備，所有課室及禮堂皆有空調設備。全校鋪設無線網絡，所有課室均已安裝智能電子白板，以配合學校發展混合教學模式。本校圖書館為學生的學習資源中心，佈置優雅，除各類型藏書豐富外，還設有視聽室供學生學習。學生在地下設有空調的大型自修閣，提供一個良好的環境給學生溫習。本校設有校園電視台，同學可製作不同的節目，發揮他們的創意。本校亦設有健身室，鼓勵學生使用，推動健康校園。STEAM工作室內有各項設備，包括3D立體打印機、雷射切割機及其他設計和編程軟件等。近年新增了生物科技研究室，讓同學進行科研探究。近年更優化"My English Lab＂提升同學英語學習興趣。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及融合教育室，為有需要的學生提供固定的地方進行評估及面談。此外亦設有學習室，提供額外的設施以協助有需要的學生學習。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：59M、59A、59X、962、259D； 輕鐵：507及614線 屯門碼頭總站； 小巴：44。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承基督教興學會全人教育理念，讓學生在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡的培育，以致個人潛質得以發揮，明白真道，建立優良品格，樹立律己精神，使其長大後具備良好公民品格、知識及技能，服務社會，榮神益人。
迎新活動及健康生活
每年7月中旬及8月舉行中一迎新會，向家長及新生介紹學校和家長教師會。另設英語班、暑期功課輔導班及三天暑期中一新生輔導活動，使學生儘快適應中學生活。本校已制訂一系列的健康校園政策，透過培育學生健康大使及推廣健康教育活動，發展學生的健康生活習慣，並提高學生的健康意識。學校亦十分鼓勵學生鍛鍊強健體魄，自2007年連續獲康文署頒發「活力校園獎」。往年亦獲的環保署頒發最佳校園室內空氣學校。
全校語文政策
本校以母語教學為主，中三部分班別數學科以全英語教授。其他班別亦於初中數學科、科學科、公民、經濟與社會科、地理科、家政科及音樂科，輔以英語學習單元和英語延展教學活動，提昇學生的英語能力和讓學生掌握更多英語詞彙，以便學生在高中時可以順利銜接以英語學習個別科目。本校英文科採用小班教學，中一至中三每級有一班以普通話教授中文。本校設有校園電視台和英語閣，提供各種機會和環境讓學生在校園運用英語和普通話。
學習和教學策略
本校著重培養學生的多元智能和兩文三語的能力。透過正規課堂和全方位學習，讓學生學會學習，最終養成終生學習的精神。
本校著重課程的規劃、實施和評估。課程規劃強調跨科學習，訓練學生學科知識和共通能力。各科同級老師有共同備課節，同儕互相觀課，建立學習社群。課堂上老師促進學生學習，訓練學生思考，帶領學生建構知識，探索學問。老師對學生的學習態度和進展作出評鑑和回饋，協助學生改善學習態度和促進學生學習。
本校為中、英、數、公民、經濟與社會科、科學科各主科訂定基準，確保學生有足夠能力應付高中課程，畢業後有能力接受大專教育。本校全部課室均設互動電子白板，將電子學習元素滲入各科目的課程裏，運用多媒體、互聯網及平板電腦（iPad），帶來有效的互動學習及自主學習，同時能在不同層面上照顧學生的學習多樣性。
推動STEAM教育亦是學校課程持續更新下的一個發展重點，旨在裝備學生的創新思維和解難能力，讓他們具備應有的知識、共通能力、價值觀和態度，以適應科技急促改變的社會環境。
此外，學生亦能透過參與社區服務、境外遊學、多元化生涯規劃、德育及公民教育活動等，以培養正確的價值觀，良好的生活習慣，積極的上進心，以達致建構知識、技能和價值，並建立有意義的人生，樂意與別人分享，貢獻社會和世界，做個有責任的人。
學校將價值觀教育及國民教育融入課程中，培養學生成為負責任的公民，為社區及國家出力。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 高中選修科目組合、分科安排等，可參考本校網頁。
2. 課程重點：本校各科目課程依據教育局和考試評核局的課程指引，並按學生能力適當剪裁課程，個別科目和單元輔以校本設計課程施教，以照顧學生的學習差異。
生涯規劃教育
本校運用政府發放的生涯規劃津貼聘請一名生涯規劃輔導員，配合新增設的生涯規劃資源閣，有助推展更多生涯規劃的工作，例如生涯規劃個案輔導、生涯規劃小組輔導、職業分享會、職業參觀活動及工作體驗計劃等。學校各級均有不同的生涯規劃重點，如：
中一： 九型人格及自我認識；
中二： 深化自我認識、發掘夢想與職業探索；
中三： 高中選科輔導、多元升學出路探索；
中四： 人生體驗遊戲、應用學習課程體驗；
中五： 升學考察團、Career Life職業體驗遊戲；
中六： 多元升學出路：JUPAS、E-APP、VTC、台灣、內地或海外升學。
照顧學生的多樣性
本著基督的精神，實施愛心教育，學校致力協助有不同學習需要的學生。學校制定個別學習計劃，從課程以至評估，推行調適措施。老師和社工亦能提供專業輔導，幫助學生的學習與成長。本校老師除於課堂上照顧學生學習差異外，亦於課餘進行拔尖補底活動，例如抽離式資優教育活動，中英數補習班及功課輔導班等。本校亦會選拔資優學生參與教育局和大專院校的培訓活動和比賽。
融合教育
本校成立學生支援組支援有特殊教育需要的學生，主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員及教學助理。本校運用學習支援津貼開設輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、讀寫訓練班及個別學習計劃。學校會根據學生的情況而作出教學及評估調適。
全方位學習
本校著重全人發展，設有學生會、多樣的課外活動隊伍及組織，包括學術、藝術、興趣、服務、宗教、體育及制服團隊等類別。學生可隨本身興趣及需要參加，惟中一至中三學生必須參加一項課外活動及一個學會。
家校合作
本校於1997年已成立家教會，多年來家校合作十分密切。常常舉辦各類文康活動及家長講座等，與家長共同關注學生成長及學習問題。此外，亦常透過家長通訊、學校網頁、短訊、電郵、家長日、家長晚會、家長迎新日等與家長保持緊密接觸。學校每年均會向家長進行問卷調查，了解家長對學校的意見，加強彼此間的溝通與合作。
校風
本校實踐基督教信、望、愛的精神，奉行「訓輔合一，管教並重，全校參與」的教育理念，著重培養學生自律、自省及自重精神，保持一個有秩序、有紀律之學習環境。訓輔老師，學校社工及班主任共同協作，舉辦活動，跟進個案，並設立健康校園政策組及多項計劃，幫助學生健康成長。此外，設雙班主任制、班主任課及週記等，加強老師對學生的關顧和溝通，令學生更了解自己及能為將來升學就業訂立目標。
學校發展計劃
2025-2028年學校發展計劃：
1. 提升學生共通能力及學習效能，面對未來挑戰。
2. 培養學生健康的生活習慣及正確價值觀，發展全面的公民身份。
其他
1. 按聖經教導，建立學生正確的價值觀；
2. 幫助每個學生建立良好中文、英文、數學能力；
3. 培訓高階思維及表達能力，為新高中學制作好準備，畢業後有能力接受大專教育；
4. 深化自評工作，自我完善。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。