中華基督教會基新中學CCC Kei San Secondary School
中華基督教會基新中學是北區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1969
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績40%；學生操行30%；面試表現20%；其他技能（如課外活動、體育、音樂、社會服務）10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 北區校網（NT5）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 班 | 4 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 30 班 | 29 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會基新中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 5 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 29 班 | 30 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 81 人 | 71 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 56% | 46% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 65% | 55.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 67% | 59.5% | 高於中位數 |
比較對象：北區的中學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每位高中學生必須修讀四科核心科及兩科／三科選修科。學生有十四科組的選擇組合。中華基督教會香港區會已於2014年9月於本校建立基新堂。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 學以致用
- 學校佔地面積
- 約 7,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $10
- 非標準項目的核准收費
- $470 （優化校園設施）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國歷史、數學*、普通電腦*、基本商業*、體育*、音樂*、宗教*、視覺藝術*、公經社*、地理*；中二至中三：世界歷史*；中一至中二：普通話、科學*；中三：經濟與公共事務*、科學（物理）*、科學（化學）*、科學（生物）*
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 中一：校本其他語言（韓語）/STEAM/運動科學課程
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學（提供延伸單元一）、公民與社會發展、物理、化學、生物、「企業、會計與財務概論」（會計及商管單元）、資訊與通訊科技、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、中國歷史、體育（非考試課程）、倫理與宗教（非考試課程）。
- 以英文授課
- 英國語文、跨科閱讀
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中國歷史、數學*、普通電腦*、基本商業*、體育*、音樂*、宗教*、視覺藝術*、公經社*、地理*；中二至中三：世界歷史*；中一至中二：普通話、科學*；中三：經濟與公共事務*、科學（物理）*、科學（化學）*、科學（生物）*
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 中一：校本其他語言（韓語）/STEAM/運動科學課程
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學（提供延伸單元一）、公民與社會發展、物理、化學、生物、「企業、會計與財務概論」（會計及商管單元）、資訊與通訊科技、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、中國歷史、體育（非考試課程）、倫理與宗教（非考試課程）。
- 高中・以英文授課
- 英國語文、跨科閱讀
教師
- 教師總人數
- 81 人
- 核准編制教師職位
- 72 個
- 已接受師資培訓
- 86%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 56%
- 已接受特殊教育培訓
- 65%
- 年資 0 至 4 年
- 18%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 67%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 除基本設施外，全校課室及特別室裝有冷氣及多媒體教學器材，包括投影機和智能黑板，鋪設光纖網絡，供師生隨時隨地在校內進行學與教。學校有過百部電腦，包括：資訊科技研習中心（36部）、電腦室（36部）、CAL電腦輔助學習室（41部）。學生可於課外時間進入資訊科技研習中心及CAL電腦輔助學習室使用電腦，進行編程及人工智能學習。全校師生可於學校任何位置利用流動電子學習裝置，經Wi-Fi網絡連接互聯網學習。另設圖書館、師生討論空間、學生自修室、訓導室、輔導室、英文閣、文心閣（中文學習室）、STEAM室、健身室、流行音樂室、社工室、多個學生活動室及校史館等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：78B、261X、270A、270B、270P、270S、273、273A、273D、273S、274、276C、277P、278P、278X、279X、678、978、A43、N42A、NA43、N73、N373、T270； 公共小巴：502、506； 港鐵：東鐵線粉嶺站步行5分鐘。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校肯定「學生學習」較學校其他事務重要，為學生進行「全人教育」。堅持及創造「以人為本」、「人人可教」的校園學習風氣，培育學生有正確價值觀及國際視野：本著基督精神，拓展豐盛而有意義的人生，服務社會，成為良好公民。
迎新活動及健康生活
每年8月中有中一新生銜接課程、輔導活動及中一新生家長會。中一至中三級學生，留校午膳。本校設有小賣部及午膳監察小組，監督小食部及留校午膳供應商提供食物的質素及營養，確保學生獲提供優質及具營養價值的食物。
全校語文政策
學校以母語教學為主，輔以英語延展教學活動。
學習和教學策略
課程剪裁：教師須因應學生的能力編訂教學內容，採用適合他們學習程度的教材，讓學生體驗學習的樂趣和成功感，從而提升學習動機。
課後支援：教師聯同各大學／大專學生，組織課後支援小組，定期辦功課班、補課班等，拔尖保底。
培養自學能力：教導學生訂定學習目標及安排優先次序，如時間安排、整理筆記、閱讀技巧以及考試技巧等，並培養自學的習慣、技巧和能力。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 精英班修讀3X，以十四個科組分科，涵蓋不同學習領域。各科均進行課程剪裁，照顧學生需要。中一開設校本其他語言（韓語）/STEAM/運動科學課程。
2. 課程重點：各科均進行課程剪裁，照顧學生需要。
生涯規劃教育
學校透過教育局生涯規劃津貼，額外聘請兩名生涯規劃主任及一名教師，為中一至中六級提供生涯規劃輔導。學校按學生在不同成長階段的發展需要，提供優質的生涯規劃教育及升學就業輔導服務，讓他們以配合個人興趣、能力和意向作出升學的選擇，協助學生有效處理和盡早適應由中學過渡至就業的轉變。最終目的是讓不同能力、意向和級別的學生，了解個人的升學及就業志向，培養正面的學習和工作態度，將個人的志向結合全人發展和終身學習，以及適時運用已得的知識、技能和態度，建立學生的一生職志。
照顧學生的多樣性
初中級別設立雙班主任制，亦設有大哥哥大姐姐計劃。
為了發展適切學生需要的校本課程，校方已向教育局申請多元學習津貼支援開設資優課程。本校依據教育局資優三層架構制定發展方向，資優教育透過以下三個層面推行：
1. 所有學生參與模式（第一層）：在各學科的教學活動中，已加入分組討論，同儕互評及情境教學等元素，教師透過提問培養學生高階思維能力。
2. 校本抽離模式（第二層）：於中三至中五挑選學生參加各項領袖培訓、批判思考及學科拔尖課程，建立人才庫。
3. 提名學生參加校外培訓課程（第三層）：本校歷年均有資優學生獲資優教育學苑取錄參加領導才能、科學、數學及人文學科「特別資優學生培育支援計劃」。
融合教育
本校按教育局指引，運用學習支援津貼，設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任領導，成員包括教育心理學家、共融發展主任、中文科老師、英文科老師、數學科老師及電腦科老師等；與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習多樣性。該組負責協調各項支援措施，以滿足學生的不同需求。我們提供的服務包括學習輔導、情緒支援和社交訓練。這些措施旨在幫助有需要的學生更好地融入學校生活。
全方位學習
本校致力推動學生全方位發展，兼顧學術增長與個人特長的培養，讓學生在多元平台中全面成長。全校提供逾四十項課外活動，涵蓋學術、興趣（音樂、體育、藝術）、服務及宗教四大範疇，並包括學生會，旨在促進學生於身、心、社、靈各方面的均衡發展。特色活動方面，本校設有管弦樂團及合唱團，除校內大型活動如畢業禮外，更曾於迪士尼樂園公開演出，展現學生才華。體育方面亦十分多元化，學校提供箭藝、劍擊、高爾夫球及網球等活動，培養學生潛能與興趣。其他活動則有英語演講隊、司儀小組、醫療輔助隊少年團及香港青少年軍，擴闊學生的經驗層面。高中學生則透過跨科組協作，參與融合中華文化與國家安全元素的跨領域活動，例如國畫體驗及活字印刷導賞，從實境中學習，增廣見聞，並透過反思推動多角度成長。學校重視領袖才能培育，定期舉辦領袖訓練，訓練學生的策劃與表達能力，提升自信心及領導技巧。以基督信仰為本，本校秉承中華基督教會香港區會「並肩培育豐盛生命、攜手見證基督大愛」的願景，設有學生團契和訓練營，並積極推動教育主日、福音週、聖誕崇拜及復活節崇拜，幫助學生靈命成長。綜合以上特色，本校致力透過多元學習體驗與悉心關懷，實踐全人發展的教育使命。
家校合作
家教會每年舉辦敬師日、閱讀分享、親子旅行、親子活動及義工服務，法團校董會中亦有家長代表參與學校決策。本校家校合作組為家長設立家長學堂，提升家長的教養知識、親子溝通技巧及孩子的學習支援能力。
校風
校風純樸，以聖經真理為學校核心價值，建立學生正面價值觀。栽培青少年愛人愛己的精神及良好品格。相信「多稱讚、多鼓勵」能啟發學生上進心。設有「基新獎勵計劃」，幫助學生在學務、訓育、宗教及活動上均衡成長。中一至中四級每班設雙班主任制，配合一人一職計劃、公民領袖生、學生關愛大使，建立學生自尊、自信及承擔感。
自二零零五年起，本校連續二十年榮獲基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，並獲持續關愛大獎。
學校發展計劃
1. 提升學生學習興趣及能力。
2. 推行全人健康校園。
學校特色為關愛、增值、健康及創新。學校會就以上的特色推展各項工作，以實踐學生全人發展。
其他
2025中學文憑試，整體合格率接近70%，中英數及公民科均比去年有明顯進步，中文及英文科達第3等或以上的人數均大幅提升，尤其中文科有接近一半學生達三等或以上成績。另外ICT及M1有20%學生達到四等優良成績。而達332A符合入讀本地大學學位課程的學生人數創新高，比去年增長一倍。另外接近20%同學獲本地或非本地大學取錄修讀大學學位課程。以上成績全憑師生共同努力，令學校持續增值。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。