啓思幼稚園(匯景花園)(本地課程)CREATIVE KINDERGARTEN (SCENEWAY GARDEN) (LOCAL STREAM)
啓思幼稚園(匯景花園)(本地課程)是觀塘區的非牟利幼稚園。
- 全年學費(半日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費(全日班)
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 144 人
同區比較
| 項目 | 啓思幼稚園(匯景花園)(本地課程) | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 144 人 | 84 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 15 人 | 10 人 | 高於中位數 |
比較對象:觀塘區參加幼稚園教育計劃的幼稚園(71 間有資料)。中位數是把各校數字由小至大排列後,位於中間的數值。這只說明數字的位置,不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 21 | 0 | 34 |
| 低班 | 14 | 0 | 16 |
| 高班 | 30 | 0 | 29 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1992
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費(半日班)
- $970
- 註冊費(全日班)
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 192-230
- 冬季校服
- 322-462
- 書包
- 84
- 茶點
- 200-2,000
- 課本
- 1,790
- 練習簿/作業
- 66
- 文具
- 沒有此項目
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 15 人
- 上午時段師生比例
- 1:9.6
- 下午時段師生比例
- 1:7.2
- 持有學位
- 10 人
- 幼兒教育證書或以上
- 15 人
- 教學年資 4 年以下
- 64%
- 教學年資 4 至 7 年
- 18%
- 教學年資 7 年以上
- 18%
設施
- 註冊課室
- 5 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 禮堂、種植區、閱讀天地、繩網
學校的介紹
以下內容由學校提供,原文照錄。
學校使命及抱負
以「尊重孩子,培養愛心,激發潛能,啟發思維」為宗旨。讓幼兒可以在充滿歡樂、愛心的氛圍下,學習到終生受用的知識和技能。啟思致力提供富啟發性及溫馨學習環境,讓具備專業資格及教育熱誠的教師,配合優質的課程和教材,培養孩子全面的發展,打下鞏固的基礎,充分發揮內在的潛能,以迎接新世紀的各項挑戰作好準備。
課程規劃
學校在課程設計方面是以「幼兒為本」為基礎,尊重幼兒發展的原則,編寫多元化的課程,以「適齡、適量、適度」的教學策略,培養幼兒的興趣和能力,讓他們享受多元化的教學活動,從遊戲中學習,體驗主動學習的樂趣。 啟思重視品格培養,一直推行正向教育去建立幼兒正面的情緒、快樂感和幸福感。啟思亦著重培養幼兒藝術感,透過視覺藝術和音樂課程培養孩子的文化素養,薰陶孩子的修養和性情。對於幼兒在語文方面的發展,啟思積極培養他們的閱讀習慣,推行閱讀計劃鼓勵個人及親子閱讀,致力協助幼兒及早奠定穩固的語言能力基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習/教學模式及活動
透過歡樂學習的主題活動及以兒童為本的探索活動,實施小組學習,藉著老師與同學之間的互動,發展幼兒的多元智能,培養他們語言、音體藝的發展。另設自由遊戲及自選區活動,讓幼兒學習計劃、實踐、回顧,鼓勵幼兒自主學習和軟技巧(如:時間分配、解難、協作及溝通技巧等能力)。融入STEM課程,透過有趣而生活化的教材,培育孩子的邏輯思維。
兒童學習經驗評估
學習歷程檔案以兒童的發展作持續性評估及總結性報告,當中融入多元智能評估。
對學生的支援
(一)新入讀學生適應 - 新生適應日、新生家長講座、新生簡報會;(二)現讀生在學習、管教、健康護理及升小一前準備;(三)個別兒童的情緒、行為方面;(四)如有特殊需要的兒童 - 透過家長教師分享會、講座、工作坊,幫助家長了解兒童的問題,也提供相關政府機構及社區資料作參考。
家長活動及聯繫
新生適應日、家長講座、工作坊、考察旅行、聚餐、校訊、謝師宴、親子開放日、運動會、觀課日、講故事、家長日、家長會、參觀小學。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。