鳳溪廖萬石堂中學Fung Kai Liu Man Shek Tong Secondary School
鳳溪廖萬石堂中學是北區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 5 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1996
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則依照教育局提供申請學生的「成績次第名單」，但會剔除以下申請人：
1. 小五、六英文科總成績曾出現 C 級或更低 2. 小五、六操行曾被評為B-級或更低者 3.面試表現不合格或缺席面試
** 另外，本校在升中安排上沒有與其他小學存在直屬、聯繫或一條龍關係。
中一派位校網
- 所屬校網
- 北區校網（NT5）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 鳳溪廖萬石堂中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 班 | 5 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 68 人 | 71 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 46% | 46% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 38% | 55.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 71% | 59.5% | 高於中位數 |
比較對象：北區的中學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
本校為個別有需要的同學安排應用學習課程。 本校十分著重學生的品格，在升留級政策上，會先考慮學生的操行，繼而才考慮學生的學業成績。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 鳳溪公立學校
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 謙信勤敏
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 提高學習效能計劃 $400
- 其他收費
- 補發學生證， $40
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中文文言文、普通話、中史、生命教育、視覺藝術、音樂、體育、家政、設計與科技、公民、經濟與社會、歷史、地理、電腦
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學
- 按班別或組別訂定教學語言
- 歷史、地理、電腦
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國文學、公民與社會發展科、中史、世界歷史、資訊與通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育（非公開試學科）、生命教育（非公開試學科）、健康管理與社會關懷
- 以英文授課
- 英國語文，數學（延伸課程模組二）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、化學、物理、生物、世界歷史、經濟、地理
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中文文言文、普通話、中史、生命教育、視覺藝術、音樂、體育、家政、設計與科技、公民、經濟與社會、歷史、地理、電腦
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 歷史、地理、電腦
- 高中・以中文授課
- 中國語文、中國文學、公民與社會發展科、中史、世界歷史、資訊與通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育（非公開試學科）、生命教育（非公開試學科）
- 高中・以英文授課
- 英國語文，數學（延伸課程模組二）
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、化學、物理、生物、世界歷史、經濟、地理
教師
- 教師總人數
- 68 人
- 核准編制教師職位
- 68 個
- 已接受師資培訓
- 94%
- 持有學士學位
- 99%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 46%
- 已接受特殊教育培訓
- 38%
- 年資 0 至 4 年
- 20%
- 年資 5 至 9 年
- 9%
- 年資 10 年或以上
- 71%
設施及交通
- 課室
- 54 個
- 學校設施
- 冷氣校園。標準規格以外另有3間電腦室、多媒體教學中心、網絡實驗室、英語中心、電腦輔助學習室、舞蹈室、多用途活動室、DT電腦學習室、自修室。全校所有課室均已裝設電子白板及賽物投影器。此外，禮堂設有9呎x16呎的LED屏幕。 本校辦學團體已獲香港賽馬會撥款1億2千8佰零8萬興建一座室內暖水游泳館，工程快將完成，2022年必可啟用。計劃中的游泳館設有一主池，長25米，共10條線道，並附設一預備池，長 15米，共5條線道。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
- 直達學校的公共交通工具
- 九巴： 70K、73K、79K、261、270「往翠麗花園」、270S、277E、277P、373。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以「謙、信、勤、敏」為訓，實施全人教育。鍛鍊學生獨立思考能力，建立正確人生觀，並提供優良學習環境，讓學生發展潛能，回饋社會。
迎新活動及健康生活
向中一出發、中一英文銜接課程、新生同FUN日、中一新生家長日（8月）及中一家長晚會（11月）。
全校學生均需參加體適能計劃。舉辦「跑出自信」計劃，同學如參加以下任何兩項本地10公里賽跑或是學校比賽，即可獲得2個優點。此外，本校亦有一人一義工計劃；本校獲評為「有心學校」，近年本校學生之義工服務時數通常為全港首三名之一。
全校語文政策
1. 初中語文政策著重訓練學生適應升讀高中後主要以英語授課的情況而設計的。中一至中三所有班別的數學及科學科均以英語教授，部份班別則以英文教授歷史、地理、電腦；即使是術科，也會派發英文講義。
2. 本校於高中階段增設以英語教授地理、經濟、世史之班別。每循環周設有說英語日，以獎品鼓勵同學多說英語。
3. 本校同時積極發展中文及普通話的基礎。初中亦設立校本文言文課程，以便學生切合文憑試的需要。然而，本校不會有"普教中"。
學習和教學策略
1. 推行英語銜接計劃，利便同學於高中改用英文作為學習語言；
2. 恆常地要求學生先行備課；
3. 要求學生進行學習反思，並為自己的學習設下階段性的目標；
4. 教師同儕觀課及觀簿；
5. 參與香港教育城的「悅讀計劃」，透過網上讀書會、閱讀約章及其他閱讀獎勵計劃以鼓勵學生時刻爭取閱讀機會；
6. 傾斜資源以獎勵取得進步的同學；
7. 推行「自主學習計劃」；
8. 成績表內各科設有「學習態度」等級；
9. 恆常獎勵計劃，每一課節均嘉許有良好表現的學生。
校本課程
1. 選修科目：2X，3X及4X。 本校會為個別有需要的同學提供應用學習課程。尖子同學亦可以同時修讀3-4個選修科。
2. 課程重點：
a. 生命及健康教育：涵蓋德育教育、公民教育、性教育、升學及就業輔導；
b. 各級設立大量保底課程；
c. 高中年級恆常大量補課；
d. 聘用尖子舊生，為公開試班學生額外補課；
e. 電腦科教授虛擬實境；
f. 同時設立課堂內外之其他學習經歷。
生涯規劃教育
自中一或中二階段起已推行相關課程，旨在提升學生個人事業發展，認識自我並讓學生獲得所需知識、技能及態度。此外，本校亦會為學生提供輔導，幫助同學作出抉擇。
另一方面，學校邀請舊生回校分享不同職業的經驗，並為學生進行職業輔導。
照顧學生的多樣性
大部份學科均有分組活動以照顧學習差異。小組組長帶領學習活動，並指導能力稍遜的同學學習。
融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援組，成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、言語治療師、學科老師、學校輔導員、社工及教學助理，支援有特殊教育需要的學生。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內外資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。此外，本組亦為有較嚴重學習、情緒、社交困難的學生提供「個別學習計劃」。為及早識別有特殊教育需要的學生，本校設定轉介機制，亦與校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過學生支援摘要、面談及電子平台與家長商議和檢視學生的支援策略及成效。
全方位學習
本校之課外活動在適應將來全球化及多元化社會的前提下，著重以學生為本的方向策劃多元潛能及整全發展之成長課程，學習主題內容為「能力的訓練」和「素質的培養」，透過設立週五活動日及70個學會、級會、四社、班會、聯課及制服隊伍等媒介付諸實踐，並引進非學術評估機制作檢視學生表現之用。
本校尤著重義工服務，成立了鄰舍服務隊，逾半同學參加。疫情前全年服務時數約4000小時。
除了一般中學常設之課外活動外，本校另設有足毽隊，柔道隊及射箭隊。辦學團體將於本校校舍附近完成興建室內游泳池，預料本校會開設學校泳隊。
另外，設立全校活動日，透過日營提供更多聯課活動。
領袖訓練營則提升同學之領袖才能。
家校合作
以家教會活動作為平台，方便家長互相學習家庭教育之技巧。校董會設立家長代表。設立家教會獎學金，獎勵優秀同學。
校風
本校老師經常在本區內巡邏，避免學生受校外不良人士滋擾。強調家校合作。初中學生必須參加義工服務。本校尖子學生回校為學弟學妹補習。
我們希望學生在畢業時在以下四方面得到良好發展：領導才能、品德、學問、自律。
學校發展計劃
1. 培養良好學習態度。
2. 培養同學積極正面的價值觀。
3. 提升全校以英文作為教學語言的課堂的比例。
4. 已獲香港賽馬會撥款1億2千8佰零8萬興建一座室內暖水游泳館，工程幾近完成，2025年可啟用。計劃中的游泳館設有一主池，長25米，共10條線道，並附設一預備池，長15米，共5條線道。
其他
本校多年來的中學文憑試獲成績十分良好；根據統計資料，與六年前同一批學生入讀中一時相比，學生取得的實質進步十分巨大。
2023、2024、2025三年平均成績（以下科目不包括「公民科」，因這科目只有「合格／不合格」）：
全數14學科中共14科2級或以上率均高於全港平均水平。
14學科中共11科3級或以上率高於全港平均水平。
14學科中共5科4級或以上率高於全港平均水平。
14學科中共4科5級或以上率高於全港平均水平。
14學科中共3科5*級或以上率高於全港平均水平。
14學科中共2科5**級率高於全港平均水平。
2023、2024、2025三年來本校平均43.9%畢業生升讀本地或海外大學的學位課程，其餘同學差不多全數也能修讀副學位（副學士或高級文憑）
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。