香海正覺蓮社佛教正覺中學HHCKLA Buddhist Ching Kok Secondary School
香海正覺蓮社佛教正覺中學是西貢區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 2003
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
學業45%；操行25%；課外活動及服務表現10%；面試表現20%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 西貢區校網（NT8）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香海正覺蓮社佛教正覺中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 52 人 | 60.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 47.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 58% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 42% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：西貢區的中學（26 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
提供應用學習課程，例如：甜品及咖啡營運、中醫藥學基礎、健康護理實務、西式食品製作、由戲開始 劇藝縱橫、電腦遊戲及動畫設計等。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 佛教
- 辦學團體
- 香海正覺蓮社
- 創校年份
- 2003
- 校訓
- 覺正行儀
- 學校佔地面積
- 約 11,850 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $80
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、科學*、地理*（中一及中二）、歷史*（中一及中二）、公民、經濟與社會科*（中一及中二）、綜合人文科*（中三）、基本商業*（中三）、 中國歷史、普通話（中一、中二）、音樂*、設計與科技*、體育*、視覺藝術*、 佛學*、資訊及通訊科技*、家政*、全人培育、多元智能課
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展科、生物、 物理、化學、企業，會計與財務概論、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、 倫理與宗教、佛學、體育、全人培育、應用學習課、多元智能課、視藝。
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學*、科學*、地理*（中一、中二）、歷史*（中一、中二）、公民、經濟與社會科*（中一、中二）、綜合人文科*（中三）、基本商業*（中三）、 中國歷史、普通話（中一、中二）、音樂*、設計與科技*、體育*、視覺藝術*、 佛學*、資訊及通訊科技*、家政*、全人培育、多元智能課
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展、生物、 物理、化學、企業，會計與財務概論、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、 倫理與宗教、佛學、體育、全人培育、應用學習課、多元智能課、視藝。
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 47 個
- 已接受師資培訓
- 73%
- 持有學士學位
- 56%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 52%
- 年資 5 至 9 年
- 6%
- 年資 10 年或以上
- 42%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 本校乃千禧校舍，為了促進學與教，除基本標準課室和禮堂外，還有以下獨特情境教室。語言訓練：國際文化中心、中華文化館、大型圖書館。資訊科技校園：SAMSUNG電子教學室、電腦室、多媒體學習中心、校園電視台、全校鋪設Wifi無線網絡。STEM教育：物理室、化學室、生物室、LEGO STEM Lab, Maker Lab, Future, Lab、立體打印中心。體藝培養：大型健身 中心、籃球場、排球場、足球場、舞蹈室、藝術創作室、音樂室、烹飪室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及觸覺引路帶。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：（新巴）796、796A、796B、796C、796M、796X； 港鐵：調景嶺站； 小巴：110。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著佛化教育的精神和時代需要，致力發展學生的多元潛能，培育德、智、體、群、美、靈六育方面的發展，使其堅毅自信，德才兼備，俾能貢獻社會，造福人群。
迎新活動及健康生活
本校於七月至八月底及全年均會舉行一系列迎新活動：
1. 中一新生迎新周； 2. 家長迎新講座； 3. 親子暑期興趣班； 4. 中一生活紀律訓練營。
本校著重培養學生健康的生活態度，除重視學生體育運動及均衡飲食外，更安排周會及專題展覽、工作坊及參觀活動。本校已制訂「健康校園」政策，幫助學生達致生理、心理及社交上的良好狀態，全面地照顧學生成長。
全校語文政策
1. 學校採用母語教學，以提升學生學習的成效。為協助學生建立良好的英語學習基礎，本校各級英國語文科都實行小組教學，並積極推行多元化的趣味英語活動，如：英語早會、辯論、話劇、音樂劇、BCK studio、朗誦、小廚神、表演活動、攤位遊戲和問答比賽等，以提升學生學習英語的興趣。課後更舉辦英語拔尖保底課程，強化學生的英語能力。
2. 配合教學語言微調政策的實施，學校以因材施教及循序漸進的原則，於初中各科運用部份課時，採用英語延展活動模式教學，以英語教授個別單元或專題，進行跨學科英語增潤課程，務求加強學生的英文基礎，亦有利銜接日後高中的科目。
3. 學校為進一步豐富英語學習環境，設立國際文化中心，以情景模式帶動英語學習，鼓勵學生以英語與老師溝通，達致最佳的語言學習效果。
學習和教學策略
1. 為實踐學生為本的教學模式及照顧學生學習的多樣性，學校根據學生不同的學習需要，於中、英、數以小班分組形式上課，提供適切的支援。學校更設計校本課程，推行STEAM教育及各項跨學科學習活動，提升學生的學習效能。課後更舉辦多項拔尖保底班，延伸課堂學習。
2. 除了以測驗和考試作為評估，學校亦以學生的課堂參與、小組討論、匯報、實驗等活動的表現，以評量學生的學習進展，從而優化課程，達致促進學習的評估。 3. 學校致力培養學生積極學習的態度，運用自主學習、備課、合作學習及電子學習等教學策略，提升學生課堂內外的參與，促進學習效能。 4. 學校積極推行跨科閱讀，配合閱讀獎勵計劃，鼓勵學生從閱讀中學習，擴闊學生知識層面，讓學生融會知識，貫通思維。 5. 學校提供豐富的其他學習經歷，著意發展學生的共通能力及領導才能。學校鼓勵同學探索不同文化，藉以拓寬眼界及增加溝通技巧。此外，每位正覺同學均有機會參與各式各樣的境外學習活動，包括遊學和文化體驗團，以及海外交流計劃。學校更設有獎學金和培育基金，以支持同學赴海外學習。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可修讀數學科延伸單元或應用學習課程作為3X選修科目。
2. 課程重點：本校提供寬而廣的校本課程，課程設計以學科知識結合生活，拓闊學生學習經歷。本校以學生為本，進行課程調適，配以社區資源，豐富學生的學習生活，提升他們的學習動機，進而培養其自學能力及終身學習興趣。除傳統學科外，本校亦增設成長課及多元智能課。成長課皆在培養學生身、心、靈之全人均衡發展。多元智能課為同學提供不同的活動體驗，提升個人的競爭能力。初中以跨學科模式推展STEAM教育，透過電腦編程，設計及製作智能產品，讓學生發揮創意及提升解難能力，中三級更推行人工智能教學，緊貼科技發展新趨勢。
生涯規劃教育
本校重視生涯規劃教育，透過不同主題的活動協助學生認識自我，培養學生的前路觀，並以積極的態度規劃自己的前途。學校定期舉辦不同主題的升學講座、模擬升學面試工作坊和模擬 DSE放榜等活動，亦帶領學生到本地及內地院校了解升學資訊及途徑，提升學生興趣，探索未來發展方向，及早訂立升學目標。此外，本校亦與校外機構合作，引入一系列學術及職業專才的認證課程，包括美容、咖啡沖調、健身課程等，藉此裝備自己，擴闊學生眼界，同時提供一系列職場技能體驗，包括會所及寫字樓實習、商店實習機會等等，對將來升學就業作全面規劃，並裝備自己以適應急劇轉變的社會。
照顧學生的多樣性
1. 學校中一至中六設雙班主任，更設級主任、級訓輔，全方位關顧學生需要。學校各部門互相合作，及早識別不同學習能力的學生，以便推行各項資優課程及拔尖補底措施。 2. 學校因應學生的能力和需要，各級中、英、數採用小班教學。 3. 學校參加校本教育心理服務計劃，由一名教育心理學家定期駐校，學校更額外增聘一名社工，加強對學生的照顧。
融合教育
學校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作。學校靈活運用「學習支援津貼」或其他資源增聘額外人手，為學生提供支援，包括：考試調適、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃，亦與家長商議學生的學習進展及舉行家長工作坊，加強家校合作。與此同時，校本教育心理學家定期駐校提供課程及教學上的支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
全方位學習
本校著重多元潛能發展，在正規課時加入「多元智能課」，培養學生多元能力。課程約40個，包括：
美容及化妝證書課程、健身證書課程、咖啡沖調證書課程、射箭、氣槍射擊、籃球、羽毛球、田徑、足球、排球、閃避球、乒乓球、中國舞、現代舞、龍獅隊、茶藝、書法班、時裝設計、音樂劇、古箏、合唱、中國敲擊、流行樂隊、鍵盤管弦樂團、STEAM學會、數學學會、創新科技學、模型學會、棋藝及桌遊學會、商業學會、園藝學會、外藉老師英語班、表演魔術、無人機、校園電視台、寵物護理、縫紉及無火煮食、女童軍、升旗隊。
此外，本校還舉行不同之跨科活動、每年舉辦體驗學習周，讓全校同學到境外交流，讓同學能跑出課室，從實踐中學習。
家校合作
本校重視家長資源，強調家校協作，設有家長教師會，校董會亦有家長校董，定期舉行會議收集家長意見，協力推動學校發展。另外，學校亦透過通告及網頁發放家長活動及學校訊息，並舉辦家長日、家長講座、工作坊，透過不同渠道培育家長及與家長溝通，教師亦經常與家長保持聯繫。曾舉辦之活動包括：親子旅行、親子烹飪班、家長靜觀活動等等。
校風
學校落實訓輔結合的理念，為學生建立「嚴而有愛」的校園生活。老師藉著細水長流，充滿愛心的輔導工作，配合嚴謹的校規，幫助學生成長。另本校亦注重發展優質校園文化，透過早會、週會及輔導週薰陶同學，培養他們守規自律精神，提昇品德修養，使其行為合宜得體。學校於教育局校外評核中，外評隊伍對學校高度讚賞，認為「學生具有努力學 習及求取進步的心，教師充滿幹勁，校風淳樸」。
學校發展計劃
1. 加強國家安全教育及國民身份認同。
2. 培養學生積極學習態度。
其他
1. 獎項︰
A. 學校成就︰
- 連續16年獲得有心學校及連續15年獲得關愛校園加許
- 連續2年獲優秀科技學校榮譽
- 連續3年獲優質圖書館嘉許獎及喜『閱』學校特別嘉許獎
- 「健康心靈校園」傑出獎
B. 教師成就︰
本校教師團隊充滿熱誠及幹勁，屢獲加許。英文科團隊獲優秀教師（教學組）嘉許獎；多位老師曾獲優秀教師榮譽，包括、創新教師獎、優秀文史教師獎等。
C. 學生成就︰
本校學生在語文、藝術、朗誦、戲劇、體育、創科等多個範疇均展現卓越才華，成績斐然，屢獲殊榮。本校學生於第41屆武漢國際楚才作文大賽中脫穎而出，榮獲一等獎，展現深厚的語文造詣與思辨能力；在全港中學學界中國茶藝比賽中榮獲季軍，體現學生對中華文化的認識；於第61屆校際舞蹈節中憑藉精湛舞技，勇奪中國舞及街舞甲等獎；在「新能源新世代2024」憑創新的可載人太陽能車榮膺冠軍。此外，學生亦在體育領域表現出色，獲頒中銀香港卓越青苗運動員獎，足證其堅毅不屈與追求卓越的精神。個別同學更獲頒傑出學生獎，充分體現學生的多元潛能。
2. 海外交流團︰
為了拓闊同學視野，除了課堂的教學，學校每年安排同學到不同的地方進行考察及交流，同學曾到訪學習的地方包括︰
- 英語學習：澳洲、英國及新加坡遊學團、昆士蘭英語沉浸課程；
- 歷史文化考察：南非、哈薩克、馬來西亞等等；
- 科技發展︰韓國；
- 認識國情︰大灣區、開平、北京、上海、西安、青島等等；
*礙於篇幅所限，更多資料可瀏覽本校網頁 www.bckss.edu.hk。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。