香海正覺蓮社佛教馬錦燦紀念英文中學HHCKLA Buddhist Ma Kam Chan Memorial English Secondary School
香海正覺蓮社佛教馬錦燦紀念英文中學是北區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 5 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1993
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則：學業成績30%，課外活動15%，操行及態度25%，面試表現30%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 北區校網（NT5）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香海正覺蓮社佛教馬錦燦紀念英文中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 5 班 | 5 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 73 人 | 71 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 46% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 55.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 59.5% | 高於中位數 |
比較對象：北區的中學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 佛教
- 辦學團體
- 香海正覺蓮社
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 覺正行儀
- 學校佔地面積
- 約 8,277 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 校本發展準備金：$300（中一至中五），$150（中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、歷史、佛學、普通話、普通電腦、音樂、視覺藝術、家政（中三）、體育
- 以英文授課
- 英國語文、科學、地理（中一及中二）、綜合人文（中三）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、中國文學、視覺藝術、倫理與宗教、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、旅遊與款待、佛學#、體育＊#、生活教育#、生活藝術與服務#、音樂研究及藝術發展#、創客科技#（#非文憑試科目.＊部分學生修讀文憑試課程）
- 以英文授課
- 英國語文、物理、生物、化學、企業會計與財務概論、經濟、地理、數學延伸部分：單元（二）、英文傳意與英語話劇#（#非文憑試科目）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學：必修部分
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學*、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、佛學、普通話、普通電腦、音樂、視覺藝術、家政（中三）、體育
- 初中・以英文授課
- 英國語文、科學、地理（中一及中二）、綜合人文（中三）
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、中國文學、視覺藝術、倫理與宗教、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、旅遊與款待、佛學#、體育＊#、生活教育#、生活藝術與服務#、音樂研究及藝術發展#、創客科技#（#非文憑試科目.＊部分學生修讀文憑試課程）
- 高中・以英文授課
- 英國語文、物理、生物、化學、企業會計與財務概論、經濟、地理、數學延伸部分：單元（二）、英文傳意與英語話劇#（#非文憑試科目）
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學：必修部分
教師
- 教師總人數
- 73 人
- 核准編制教師職位
- 69 個
- 已接受師資培訓
- 84%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 24%
- 年資 5 至 9 年
- 14%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施及交通
- 課室
- 34 個
- 學校設施
- 新翼校舍於2004年9月落成，設施提升至千禧校舍水平，新增設施包括學生活動中心、閱讀中心、電腦輔助學習室、英語室、會議室等。另外，另設創客科技室及可容納200多人的多用途室，方便學生每天留校溫習。全校教室及禮堂均安裝冷氣、鋪設網絡、安裝多媒體電腦、投影器及實物投映機。另外，2023-24學年於7樓新建「虛擬實境創意學習中心」及多間多用途室，配合STEAM及電子教學的推展，為學生提供優質的學習環境。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
- 直達學校的公共交通工具
- 九巴：261、673、70K、73B、78K、A43、N78、270C、270R、277A、277X、278A、 278K、279X、673A、A43P、E43 小巴：56K、55K、52K、52A、54A、54K、56A、501K、501A
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
藉著佛化教育，使學生覺悟自己所具備的本質，令思想純潔正確，指導自己的說話和行為，誠懇有禮，符合儀範法則，成為社會良好公民。
迎新活動及健康生活
為了讓中一新生儘快適應中學生活及學習，並積極投入校園生活， 本校設有暑期英語銜接課程、開學前迎新輔導活動及新生家長日。在後疫情下，為了加強正向教育及提升學生的身、心、靈健康，本校已經向禁毒基金成功申請九十萬，本年度推行校本活動，協助學生建立正面的人生觀、加強抗逆能力及建立健康的生活模式，並營造健康正面的校園文化。
全校語文政策
1. 高中按班別及學科推行母語或英語教學。
2. 本校曾成功申請兩項語文基金共達330萬，完善英語學與教。本校老師早前分別獲香港大學及教育局邀請分享英語銜接教學設計，獲高度評價。
3. 回應語言微調，本校初中各班科學、地理及綜合人文科推行英語教學，不論課業，測考均以英文設計，務求學生將來在高中能使用英文學習該兩領域學科。
4. 本校成立跨科英語與閱讀推廣組，透過統籌與聯繫英語授課科目和推展閱讀文化，營造更佳英語校園環境及閱讀風氣。
學習和教學策略
1. 重視日常課業，學生必須盡力及準時完成課業，學生欠交功課，須即日留校補做，老師會提供適切輔導；
2. 清晰目標支援學習。透過預計公開試成績，老師協助學生確立升學方向，提升學習的積極性；
3. 學習要持續和進深，所有學會活動均課程化，要求學生有持續、進深學習經歷；
4. 全校參與推動閱讀，措施包括全校早讀及老師閱讀分享等。近年，本校積極推動電子書閱讀計劃，包括GALE和教育城等；
5. 按學習需要在中英數推行小班教學，並以漸進的方式提升學生專題研習和閱讀能力，重點培養學生的高階思維。除提供不同類型的學科和活動供同學選修和參與外，亦強調課程和活動的發展性，使學生不斷遞進，接觸不同的學習經歷；
6. 培育學生自主學習，提升學生學習的自律性，增加學與教效能。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學生可修讀2個或3個選修科，另設校本其他學習經歷課程，擴闊學生的視野，為升學作更佳準備。
2. 課程重點：初中綜合人文科及科學均以提升學生英語水平及配合高中英語學習為課程設計總目標。本校於2024年在初中開設獨立STEAM課程，培養學生解決問題、創造力和團隊合作的綜合素質。
生涯規劃教育
A. 我們的目標是讓每位學生，不論能力、志向和就讀年級，都能夠：
1. 了解本身的事業／學業抱負；
2. 培養正面的工作和學習態度；
3. 把事業／學業抱負與全人發展和終身學習聯繫／結合起來；及
4. 在需要時能運用學會的知識、技能和態度。
B. 每年舉辦升學考察團，讓學生瞭解內地升學的途徑和培養學生正面的學習態度。
照顧學生的多樣性
1. 設立「英文特工」計劃，讓英語老師與英文特工攜手提升中一學生英語水平；
2. 為中一至中三各級中英數稍遜學生設課後奮進班；
3. 設拔尖計劃培訓尖子生；
4. 初中中英數分組小班教學；
5. 為中一至中四留級生設暑期加油班；
6. 統籌公開試班級進行課後補課。
融合教育
本校以「全校參與」模式建立共融校園，為有特殊教育需要的學生提供多元支援。學生支援組包括副校長、特殊教育需要統籌主任、受訓教師、輔導員及教育心理學家，並為教師提供培訓。本校運用「學習支援津貼」增聘人手及外購專業服務（如言語治療、專注力及社交小組等），按需要提供學習調適及「個別學習計劃」。同時重視家校合作，定期與家長溝通。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
按價值觀教育、學術、體藝發展、社會服務、與工作有關的經驗及宗教六大類設立50多項課外活動，定期舉辦級活動日、各項跨課程活動、聯課活動和聯科活動，並設定全方位活動課節、其他學習經歷活動日及樂活日，以豐富學生的學習經歷。
家校合作
老師透過每年多次的家長日、電話、電郵或不定時約見方式，與家長商討有關學生的學業及各方面成長情況，以及家長教師會舉辦各項親子活動等，促進學校、家長與學生之間的瞭解，共同推進全人教育；並培養家長與教師之間的友好關係，合力改善學生的福利。本校配合《家長教育課程架構（中學）》：「認識青少年發展」、「促進青少年健康、愉快及均衡的發展」、「促進家長身心健康」及「促進家校合作與溝通」四個核心範疇舉辦「家長學堂」，推行不同主題講座、工作坊及「家長教育獎勵計劃」，以鼓勵家長參與各項家校活動。
校風
佛教強調「自覺」，每個學生皆有正覺的本質，只要悉心培育，學生都可以攀高望遠，這是本校老師的信念。故此本校推行「活出生命力」計劃，透過自治常規、學生活動、服務和反思的規劃，為學生提供豐富的其他學習經歷，以獎勵方式，致力培育學生的自治能力和自利利他的精神，本校尤其關注發揮學生潛能的培育工作，引領學生發揮所長；整個計劃的目標旨在使學生體驗生命的闊度和深度，協助學生建立成就感，達致全人教育。
學校發展計劃
1. 提升學與教水平及改善學習動機，加強學習成效。
2. 關顧師生的身心靈健康，建構正向及健康的生活方式。
（詳情可參閱本校網頁有關「三年發展計劃」及「周年校務計劃」部分。）
其他
1. 設有BMKC尖子培育基金供尖子參加跨境學習活動、尖子培育活動及課程。
2. 設有多項學術及其他學習經歷優異成績獎學金。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。