香港紅卍字會大埔卍慈中學Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School
香港紅卍字會大埔卍慈中學是大埔區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1989
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績20%、操行20%、課外活動20%、面試表現20%、家長支援20%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 大埔區校網（NT6）
- 亦為以下校網提供學位
- 北區（NT5）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 22 班 | 22 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港紅卍字會大埔卍慈中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 22 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 58 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 50.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 58% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 39% | 60.5% | 低於中位數 |
比較對象：大埔區的中學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港紅卍字會
- 創校年份
- 1989
- 校訓
- 宣道展慈
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- 每年450元，用於發展校本烹飪課程，持續優化STEAM及圖書館設備。
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學*、綜合科學*、中史、歷史*（中三）、音樂、視覺藝術、體育、家政、普通話、地理*、創科教育*、生活與社會（中三）、公民、經濟與社會（中一、中二）。
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展科、資訊及通訊科技、企業-會計與財務概論、經濟、旅遊與款待、體育（中學文憑課程）、地理、生物、視覺藝術、歷史、中史、物理、化學、數學延伸部分（M2）。
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學*、綜合科學*、中史、音樂、視覺藝術、體育、家政、普通話、地理*、創科教育*、公民、經濟與社會。
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展科、資訊及通訊科技、企業-會計與財務概論、經濟、旅遊與款待、體育（中學文憑課程）、地理、生物、視覺藝術、歷史、中史、物理、化學、數學延伸部分（M2）
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 58 個
- 已接受師資培訓
- 86%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 34%
- 年資 5 至 9 年
- 27%
- 年資 10 年或以上
- 39%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 全校鋪設高速無線網絡，並添置超過300部平板電腦，以推動流動電子學習。其他設施包括：1個創科天地，2個多用途活動室，1個學生發展中心，1個多媒體學習中心，1個電腦室，1個自學資源中心及『通達』圖書館。學校亦全面安裝冷氣機，課室及雨天操場裝設中央播放系統。為照顧不同學生的需要，特設多元教育活動室及體適能訓練中心。全校課室及特別室裝設電腦、影音設備、投影機及投影幕；課室更增設互動電子白板；另有空調飯堂、空調有蓋操場及電子告示板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：71A、71B、71K、72K、72X、271、A47X。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承香港紅卍字會辦學宗旨，注重五育均衡發展；施教重啟發、善誘導、嚴紀律，以期培育造福社群之有為青年，實現「卍慈學子，邦國之珍」之崇高理想。
迎新活動及健康生活
迎新活動﹕
1. 中一新生家長日（七月中）；
2. 中一「卍慈生活樂繽紛」日營；
3. 中一「潛能盡展」學習課程。
健康生活：透過多元化講座、活動及義工服務，推廣『全人健康』的概念，照顧學生身心的不同需要。
全校語文政策
中一至中六實施母語教學。
學習和教學策略
1. 教師間同儕觀課，發展集體備課協作模式；
2. 運用資訊科技協助教學，並發展電子教學；
3. 引入專題習作功課模式，透過網上蒐集資料、實地採訪參觀考察、分組研習匯報等，讓學生愉快地有效地學習；
4. 發展校本化初中課程，部分科目更由本科教師自行編寫課程及製作教材；
5. 於中一至中三設生活與社會／公民、經濟與社會；設計跨學科教學單元，一方面減省重叠的課程內容，增強教學效能；另一方面發展學生綜合互貫的能力；
6. 發展「照顧學習差異教學法」，透過「診斷式測試」和「分層教材／課業」，協助不同學習能力和風格的學生學習；
7. 為中一至中五有需要的學生提供調適卷，更有效地評估學生的學習進度及成效。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 提供12科選修科目及應用學習課程（模式一及二），學生可因應自己的興趣及目標選擇。
2. 課程重點：本校透過課程、教材、教學法和評估等各方面的調適，照顧不同學習需要的學生。根據能力差異將學生分成兩至三組，進行分層設計，教學目標及內容深淺因應程度而有所不同。老師會定期檢視學生的學習表現，讓學生選擇符合個人需要的教材，以致每一位學生都能投入學習，各展所長。
生涯規劃教育
本校從中一至中六階段，均提供全面的生涯規劃教育課，幫助學生探索自身興趣與潛能，並為未來職業生涯做好準備。課程包括專題講座、工作坊及班主任節，使學生能從早期就開始思考生涯規劃。
對於高中學生，本校設有職場和院校參觀活動，讓學生親身到各行各業的工作環境中和相關大專院校校舍裡，觀察並學習不同行業人士的日常工作，和了解不同的升學課程。此外，我們的工作影子和體驗計劃為學生提供了深入了解職場的機會，部分學生有機會直接跟隨行業從業員，深入了解特定職業的實際工作情況。
此外，學校提供個人或小組形式的生涯輔導，生涯規劃老師／社工將根據學生的個人興趣和職業測試結果，提供建議和生涯發展指導，協助學生及早思考自身的生涯發展。
照顧學生的多樣性
1. 本校於中一至中二級設課堂學習支援助理，並於課室設立資源角，以不同形式支援有學習需要的學生，提升學習效能；
2. 為有特殊教育需要（SEN）的學生撰寫「個人教育概覽」（IEPro）；
3. 進行「中、英、數學科能力評估」；
4. 轉介懷疑個案予教育局接受正式評估；
5. 開設中一及中二級中、英、數科「資源班」，並由任課老師為學生擬訂「個別學習計劃」（IEP）；
6. 推行「照顧個別差異的教學法」（DI）；
7. 推薦資優生到香港資優教育學院成為學員；
8. 透過以上各項工作，一方面提高老師對不同需要學生的認識，實踐因材施教，另一方面讓學生體現關愛和共融的學習文化，使不同能力性向的學生適應校園生活，投入課堂學習。
融合教育
本校透過「全校參與」模式，制定一套有系統的支援政策和措施，讓教師共同支援有不同學習需要的學生，有效地照顧個別差異。本校於中一及中二級設立資源班抽離式教學，為學生擬訂長短期學習目標，參照學生個人化課程及進度訂定評估內容，並定期召開個別學習計劃會議，檢視學生的學習情況。本校於中一至中二級設課堂學習支援助理，配合科任老師的教學進度，重點支援有學習需要的學生。課程規劃方面，本校採用分層策略，教材分為基礎、進階及挑戰程度。另於考測設有「一般試卷」與「調適試卷」，照顧學生的不同需要，讓學生能理解和回答題目，教師會定時檢討學生之學習表現。為使學生得到更多的適切支援，本校靈活調配校內資源及引進校外資源，提供各類針對性服務，包括言語治療、桌上遊戲、社交訓練、共融活動等，以提升學生的學習信心。本校亦重視教師的培訓，定期安排教師接受特殊教育培訓課程及參加研討會，促進教師專業發展。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校十分著重學生的多元發展，校方按學生能力及興趣，提供不同規模及類型的全方位學習機會。
1. 每年舉辦「主題式學習活動日」，中一至中五各級均設特定的研習主題，涵蓋不同學科，進行課室內外的學習活動，促進跨學協作，發展學生共通能力。
2. 本校每年舉辦「一班一服務」，中一至中五各級均需參加不同類型的義工服務，例如：探訪長者等。近年更成立了「長者學苑」，為學生提供跨代共融的義工體驗。
3. 課外活動豐富且多樣化，每一評估期設有不同種類達20多個的興趣班，包括長跑、飛鏢、手工藝、沙畫創作、藝術戲劇、手調飲品等等，讓初中學生按能力及興趣選擇。另外，為了培養學生自律、領導及服從等團隊精神，初中學生必須參加一個制服團隊（基督少年軍、童軍、女童軍和紅十字青年團）。
4. 中四、五設其他學習經歷OLE課，設有不同特色藝術課程，例如：立體雕塑、創意手作、中國茶藝和電影欣賞等等。近年更與外間機構合辦特色課程，例如：銀齡守護者，學習老人護理知識及體驗，配合香港社會發展所需。
5. 為了培養學生民族情感及國際視野，每年均會舉辦不同主題的內地及海外交流學習活動。例如：南京姊妹學校學習之旅、新加坡英語遊學團等等。
家校合作
成立「家長教師會」，透過定期活動及會議，促進家校合作。
校風
校風嚴謹，師生關係良好，推行「成長課程」計劃，以協助學生愉快地成長，包括：
1. 守規自律 — 與校外專業團體合辦有關活動，例如「卍慈生活樂繽紛」日營，強化學生自尊自律之意識；
2. 藝術教育 — 積極推展美術、音樂、戲劇、舞蹈等藝術項目，培養學生高雅之情操；
3. 品德教育 — 編訂「校本價值觀教育」班主任課的課程，有系統地協助學生修養品德；
4. 行為輔導 — 藉各種輔導活動，協助學生建立正確之生活態度和價值觀以及學會欣賞生命；
5. 服務社群 — 發展義工服務計劃，體現母會「宣道展慈」之精神；
6. 領袖培訓 — 舉辦「領袖訓練班」，培訓社及學會幹事的領導才能，另藉「學生議會」進一步訓練領袖人材。
學校發展計劃
1. 推動自主學習，增強學生的學習效能。
2. 優化生涯規劃，提升學生的應用技能及職業素養。
3. 擴展關愛文化，培育學生同情共感的品格特質。
其他
與外間機構合作，開設應用學習科目（模式二），範圍包括創意學習、媒體及傳意、服務等。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。