香港道教聯合會圓玄幼稚園HONG KONG TAOIST ASSOCIATION YUEN YUEN KINDERGARTEN
香港道教聯合會圓玄幼稚園是荃灣區的非牟利幼稚園，全年學費 半日 $38,400。
- 全年學費（半日班）
- $38,400
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 127 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $35,200 | $38,400 | 增加 $3,200（+9.1%） |
| 學生人數 | 164 人 | 127 人 | 減少 37 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港道教聯合會圓玄幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（半日班） | $38,400 | $46,944 | 低於中位數 |
| 學生人數 | 127 人 | 99 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 15 人 | 11 人 | 高於中位數 |
比較對象：荃灣區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（8 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 11 | 0 | 26 |
| 低班 | 3 | 0 | 32 |
| 高班 | 5 | 0 | 50 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1982
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 沒有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 沒有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（半日班）
- $38,400
- 夏季校服
- 276-437
- 冬季校服
- 590-602
- 書包
- 128
- 茶點
- 560
- 課本
- 671-1,457
- 練習簿／作業
- 194-392
- 文具
- 0
- 寢具
- 1,120
教師
- 校長及教學人員總人數
- 15 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.1
- 下午時段師生比例
- 1：8.3
- 持有學位
- 14 人
- 幼兒教育證書或以上
- 15 人
- 教學年資 4 年以下
- 8%
- 教學年資 4 至 7 年
- 23%
- 教學年資 7 年以上
- 69%
設施
- 註冊課室
- 12 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 攀爬牆、樂高積木牆、Stem 創意牆、磁石拼砌牆、彩筆畫藝術牆、圖書區、英語活動室、體能遊戲區
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
課程規劃
以「兒童為本」作為課程的核心價值，並按照兒童的身心發展和學習興趣編排課程，讓兒童在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。為促進兒童語言發展，本校由駐校英語老師及普通話老師，以兩文三語推行優質語文教學。運用有系統且與生活相關的數學課程及網上學習平台，啟發兒童數理邏輯思維，建立使用資訊科技學習的能力。以綠路童心計劃規劃大自然與生活課程，培養兒童探索精神和愛護環境的態度。透過繪本故事進行品德教育及情緒教育計劃，促進個人及群性發展，建立良好的品德。以美藝教育計劃及幼兒體適能發展計劃，培養兒童想像力和創意及建立良好的生活習慣。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
配合兒童發展和興趣選取生活化的主題，以綜合模式設計學習活動，並以遊戲為學習策略，讓兒童透過多元化的模式進行，如中、英語故事劇場與創作、體能遊戲、自然科學探索活動、美藝創作活動等。此外，學校會與家庭和社區合作，讓兒童進行社區探索學習，透過參觀、訪問、社區服務、制服團體活動等，為兒童提供有趣而豐富的學習經驗，培育兒童學習興趣和探究精神。
兒童學習經驗評估
以多樣化評估模式及資料搜集，如持續觀察和記錄及兒童作品等，記錄兒童在認知、身體、情意群性及美感方面的表現和進展，並有老師評估，家長評估及兒童回饋三方面的資料作分析，全面和有系統地記錄幼兒的成長，以提供適當的培育並回饋教學。
對學生的支援
本校提供駐校社工服務，為學生及其家庭提供專業支援和個別或小組輔導服務，並配合他們的成長需要，協調和引進校外社區資源，為學生、家長舉辦教育性、發展性及治療性的小組及多元化活動，以提高親職效能及幫助幼兒全人發展。
家長活動及聯繫
本校舉辦不同家長工作坊及講座，讓家長更了解子女的學習及發展需要，加強家校合作，建立良好伙伴關係。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。