賽馬會官立中學Jockey Club Government Secondary School
賽馬會官立中學是九龍城區的官立男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 官立・男女校
- 創校年份
- 1960
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績40%；操行及態度30%；面試表現20%；課外活動及其他10%。
中一派位校網
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 21 班 | 20 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 賽馬會官立中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 51 人 | 63 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 50% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 62% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 68% | 63% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的中學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 官立
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1960
- 校訓
- 達識應物
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會會費
- $80
- 非標準項目的核准收費
- 校本管理費：$200
- 其他收費
- 課外活動費：$155（中四至中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、電腦*、設計與科技*、地理、歷史、「公民、經濟與社會」（中一至中二）、生活與社會（中三）、音樂*、普通話（中一至中二）、體育、科技與生活、視覺藝術*
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、美學教育、生物、「企業、會計與財務概論」、化學、中史、經濟、地理、資訊及通訊科技、數學延伸部分單元一、物理、體育、旅遊與款待、視覺藝術
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 按學生需要開設以英語為教學語言的科目、跨課程語文學習和跨課程閱讀 應用學習：本校提供雙模式應用學習課程。「模式二」為中四及中五學生開設「酒店營運」和「甜品及咖啡店營運」應用學習課程。「模式一」讓中五至中六學生根據其興趣修讀由認可機構所提供的應用學習課程，例如實用心理學、美容學基礎等。此外，本校與職業訓練局合作，為高中同學提供「職專文憑（高中課程）」，完成及達標後可得到資歷架構第四級資格。
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中史、電腦*、設計與科技*、地理、歷史、「公民、經濟與社會」、音樂*、普通話（中一至中二）、體育、科技與生活、視覺藝術*
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、美學教育、生物、「企業、會計與財務概論」、化學、中史、經濟、地理、資訊及通訊科技、數學延伸部分單元一、物理、體育、旅遊與款待、視覺藝術
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 按學生需要開設以英語為教學語言的科目、跨課程語文學習和跨課程閱讀 應用學習：本校提供雙模式應用學習課程。「模式二」為中四及中五學生開設符合其興趣及未來發展方向的應用學習課程。「模式一」讓中五至中六學生根據其興趣修讀由認可機構所提供的應用學習課程，例如實用心理學、美容學基礎等。此外，本校與職業訓練局合作，為高中同學提供「職專文憑（高中課程）」，完成及達標後可得到資歷架構第四級資格。
教師
- 教師總人數
- 51 人
- 核准編制教師職位
- 50 個
- 已接受師資培訓
- 85%
- 持有學士學位
- 93%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 62%
- 年資 0 至 4 年
- 12%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 68%
設施及交通
- 課室
- 25 個
- 學校設施
- 課室、禮堂、圖書館、露天操場、多用途學生活動室、多媒體學習中心、實驗室、地理室、資訊科技學習室、視覺藝術室、音樂室、針工室、家政室、STEAM中心、公民室、中華文化書室、英語閣、社工室及精神健康室。所有課室已安裝空調、中央廣播系統、實物投影機及電子白板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、無障礙場地入口點／入口、適當的暢通易達標誌、無障礙公用地方、無障礙通道、視像顯示板及聆聽輔助系統。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：1A、2D、3C、6D、7、7B、10、12A、42、72X、81C、87D、103、113、182、 270A、271、281A； 港鐵：九龍塘站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力提供均衡的優質教育，使學生得以充分發展個人潛能，達至五育並重；亦注重培養學生積極的學習態度、多角度的創意思維及正面的人生觀，以面對各種挑戰，從而邁向充實、有意義的人生，成為負責任，對社會、對國家有貢獻的國民。
迎新活動及健康生活
為中一級新生舉辦暑期銜接課程、迎新日、青苗營及中一新生家長會及講座。本校透過早會分享、班主任課及興趣班等多元方式，增強學生對身體及精神健康的認識，並培養他們積極正面的態度。此外，本校已參加健康校園計劃，舉行多元化活動，旨在加強學生抗拒毒品誘惑的決心，同時建立健康的生活習慣和提升抗逆力。
全校語文政策
按照微調中學教學語言政策，會為適應較快及英語能力較高的學生開設以英語授課之科目。另外，為培訓學生掌握兩文三語能力，本校開設增潤班，並舉辦英文週及閱讀獎勵計劃等活動。
學習和教學策略
強調全人發展，重視學生的學業和紀律表現，訓練自學及共通能力。
各科因應學生能力及需要調適課程，並設學業促進及事務組，推展學務。
同時為提高學習風氣及兩文三語的水平，本校推行早讀計劃，在班主任的陪伴下，培養學生恆常閱讀的習慣。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校因應學生的興趣和能力開設適切的科目。
2. 課程重點：
（1）應用學習課程（設有模式一及模式二）；
（2）職專文憑（高中課程）（同學修畢後可升讀IVE/HKDI高級文憑）；
（3）高中課程美學教育；
（4）各科輔導班、增潤班、初中英語微調課程；
（5）跨課程語文學習及跨課程閱讀。
生涯規劃教育
本校重視生涯規劃教育，透過舉辦多元化的升學及就業活動，擴闊學生的視野，協助他們建立正面的人生態度，引導他們積極規劃自己的人生路。
在初中階段，本校協助學生建立生涯規劃的概念，透過不同的活動，例如參觀及工作坊等，加強學生自我認識，探索及發掘自我的潛能。另外，本校為中三學生安排了一系列活動，包括選科講座、學兄學姐分享會、選修科諮詢日、職業性向測驗和小組面談等，讓學生能以審慎認真的態度為高中選科作出適切的抉擇。
在高中階段，本校活動包括有「生涯規劃營」、多元升學出路講座、「模擬放榜」活動、舊生分享會、師友伴我行、參觀專上學院及高等教育展等，讓學生了解多元出路途徑。此外，本校鼓勵學生參加不同行業探索及工作體驗活動，例如營商體驗計劃、公司參觀及行業工作體驗活動等，讓學生瞭解社會不同行業及工作的情況。
照顧學生的多樣性
為照顧學生學習多樣性，本校採行拔尖保底措施，提供小班或小組教學，並設輔導班及增潤班。
融合教育
本校以跨專業團隊模式（成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、學生支援組、教育心理學家、言語治療師、職業治療師、社工、有關教職員）推動「全校參與」融合教育，及早識別和及早支援有特殊教育需要的學生。本校強調家校合作，每年為家長提供「學生支援摘要」及邀請有關家長参與「個別學習計劃」會議。校內教師及不同功能小組協作，為有特殊教育需要的學生擬定支援計劃、課程及教學調適、校內外考試及評核的特別調適與安排，照顧自閉症及讀寫困難學生的學習需要，以及加強社交與情緒管理教育。本校駐校教育心理學家亦會為特殊教育需要學生進行認知或讀寫評估，以安排支援或申請中學文憑試特別考試安排。學校亦引進適當的輔助設備，如讀屏器和語音轉換文字軟件，為學生提供良好的訓練與學習機會，消除其學習障礙。本校靈活使用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼，為學生提供不同類型的課後學習支援班、生涯規劃活動、社交訓練小組、個別學習計劃、外購專業服務、音樂減壓活動等，更與有關的政府團體協作提供言語及聽覺照顧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
課外活動分四類：
1. 學術；
2. 興趣；
3. 制服團隊；
4. 服務。
學生會、社及功能組別亦會安排不同類型活動。本校鼓勵學生積極參與各類課外活動，特設班際盃，以加強團隊精神及發揮潛能。中一更推行「一人一體藝」計劃。
家校合作
家長教師會為學校全力提供支援，設獎學金，以幫助學生發展潛能。家教會亦舉辦親子活動、義賣、講座、工作坊、興趣班等，強化親子教育。
校風
本校校風純樸，紀律嚴明，同學皆以承擔責任、律己敬人為己任。各科組通力合作，舉辦多種活動如網上自學、訪問、交流、敬師愛生及自律助人活動，營造關愛文化，推動學生發揮自重重人精神，回饋社會，關愛社群，建立積極的人生觀，成為一個勇於拓展、敢於承擔的良好公民。
學校發展計劃
本校2024至2027年發展計劃的關注事項為：
1. 豐富多元學習經歷 培養廿一世紀技能
重點一：優化體驗式學習，配合多元評估，提升學習滿足感及成就感；
重點二：推動跨學科主題式學習，強化共通能力。
2. 推動正向校園氛圍 建立健康生活方式
重點一：培養學生正面的價值觀和態度，提升學生的精神健康，增強學生的抗逆能力；
重點二：培養健康的生活模式，發展學生個人興趣和潛能。
其他
學校採用全方位學習津貼、學生活動支援津貼及校本課後學習及支援計劃津貼等，為學生舉辦多元化的學習活動。學校亦設有不同獎學金。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。