九龍塘學校（中學部）Kowloon Tong School (Secondary Section)
九龍塘學校（中學部）是九龍城區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1962
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則著重學生的整體質素，審視學生在下列範疇的表現：
學業成績：40%；面試表現：30%；課外活動及服務：20%；獎項：10%，另外操行必須達乙級（B）或以上
中一派位校網
- 所屬校網
- 九龍城區校網（KL3）
- 亦為以下校網提供學位
- 深水埗區（KL2）、黃大仙區（KL4）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 九龍塘學校（中學部） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 63 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 64% | 50% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 52% | 60% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 63% | 低於中位數 |
比較對象：九龍城區的中學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
家長可透過eClass內聯網或eClass Parent App查閱電子繳費系統收支紀錄、家長通知書、特別宣佈和家課等。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 九龍塘學校
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 勤、樸、誠、勇
- 學校佔地面積
- 約 7,800 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $100
- 非標準項目的核准收費
- 非標準校具費用 中一至中五： $120 中六： $80
- 其他收費
- 補發學生證：每張 $50
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民經濟與社會（中一至中二）、歷史及地理（中一至中二）、中國歷史、綜合科學、電腦與資訊科技、普通話、視覺藝術、音樂、體育、工藝科／設計與科技（中一及中二）、校本初中綜合成長課、才藝發展課
- 以英文授課
- 英國語文、社會教育（中三）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論（商業管理）、企業會計與財務概論（會計）、經濟、數學延伸部分（單元一）、視覺藝術、全人發展課、增潤課（中、數）、體育
- 以英文授課
- 英國語文、增潤課（英）
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民經濟與社會、歷史及地理、中國歷史、綜合科學、電腦與資訊科技、普通話、視覺藝術、音樂、體育、工藝科／設計與科技（中一及中二）、校本初中綜合成長課、才藝發展課
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論（商業管理）、企業會計與財務概論（會計）、經濟、數學延伸部分（單元一）、視覺藝術、全人發展課、增潤課（中、數）、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文、增潤課（英）
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 58 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 64%
- 已接受特殊教育培訓
- 52%
- 年資 0 至 4 年
- 26%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 學生活動中心、電腦室、實驗室、圖書館、校園電視、學生儲物櫃、升降機、傷健人士專用洗手間、淋浴間、製冷及製熱飲水機、籃球場、排球場、羽毛球場、手球場、沙池及跑道。全部課室均有空調設施、上網設備、無線網絡及電子白板等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：1、1A、2D、3C、6D、7、7B、10、12A、42、72X、81C、87D、281A； 港鐵：九龍塘站，旺角東站； 專線小巴：2、2A、41M、69A、70； 紅色小巴：美孚至官塘。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力提供均衡教育，幫助學生建立正確人生觀，實踐「樂善勇敢」精神，使學生充分發展多元智能，提高他們對社會、祖國的責任感及歸屬感。
迎新活動及健康生活
每年七月中旬至下旬舉行中一銜接課程，旨在讓中一新生認識本校的自主學習教學模式，有需要同學須參加粵語班。程度稍遜同學在開學前參加中英數鞏固班。學校為中一及中二全級同學提供「陪月計劃」，同學在放學後留校由師長指導完成課業，建立做家課常規。各級設置不同主題的團體活動以全面提升學生的抗逆力：中一級「逆境自強團隊訓練營」、中二級「成長營」、中三級「姊妹學校交流營」、中四級「研修營」、中五級「外展服務活動日」。學校善用早會及周會提升同學精神健康（星期一靜觀、星期二早操、星期五護眼操），體育科推行校本「體適能」計劃，促進身心健康。學校每年均舉辦優秀運動員選舉，並安排班際活動，如跳大繩、籃球及足球比賽等，以鼓勵同學多做運動。中一至中三級學生於午膳期間須留校用膳，同學可訂購營養均衡的午餐。
全校語文政策
就教學語言微調政策，本校利用英語延展教學活動時間，化時為科，以英語教授初中「社會教育科」（中三），協助學生鞏固英語基礎。學校聘請兩名額外外籍教師及合約教師，進行英語分組教學，協助學校發展英語教學，舉辦英語活動。透過中英文廣泛閱讀計劃、辯論、朗誦及戲劇等活動，鞏固學生的語文基礎。
學習和教學策略
本校致力培育學生的五育發展。課堂以學生為主導，讓學生透過自主及協作學習來建構知識。於各級推行分班政策，各科按學生能力制定不同的課程、進度、教學策略和課業要求，提升學習動機及果效。另設增潤課、課後補習班、功課輔導班及學業成績提升計劃，照顧學習差異。推行優化課業政策，鼓勵學生進行預習並在家中完成課業。設立勤奮用功獎，鼓勵學生用心完成家課。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 高中開辦數學科延伸單元一「微積分與統計」。
2. 課程重點：高中時間表科目組合的安排因應學生的選科意願，頗具彈性，以迎合學生的興趣及性向。另開設中、英及數學科增潤課，按學生的學習差異進行「拔尖補底」。初中學生每周有兩節才藝發展課，學生可就個人興趣及性向，持續參與一項體育運動或樂器的訓練，培養個人嗜好，向「一生一體藝」的目標邁進，或可參加音樂、STEAM、美術、辯論、科學探究、校園電視、童軍、生命教育小組等。每周五下午訂為「延伸學習日」，各科組因應學生的能力而設計不同形式的「拔尖」、「補底」及專題研習，進一步提升學生的學業水平。此外，各科組會安排全方位活動，務求讓學生跑出課室，在真實情境中學習。
生涯規劃教育
本校重視生涯規劃教育，按各級學生在不同成長階段的需要，安排以主題為本的生涯規劃活動，又擬定校本課程，協助學生適時訂立個人目標，增強學習的動力。此外，透過舉辦多元化的升學及就業活動，擴闊學生的視野，協助他們建立正面的人生態度，引導他們積極規劃自己的人生路。在初中階段，本校透過班主任課及工作坊，協助學生建立生涯規劃的概念，加強學生自我認識，探索及發掘自我的潛能。另外，為中三學生安排一系列活動，包括選科講座、學兄學姐分享會、職業性向測驗和小組面談等，讓學生以審慎認真的態度為高中選科作出適切的抉擇。在高中階段，安排多元升學出路講座、「模擬放榜」工作坊、參觀專上學院等，讓學生了解多元出路途徑。此外，安排學生參加大專院校的暑期課程，不同行業探索及工作體驗活動，瞭解社會不同行業及工作的情況。本校與校友會協作舉辦校友職業講座，分享職場上的工作經驗及進修途徑，以及大學的學習生活及讀書技巧。
照顧學生的多樣性
學校推行全校參與的訓輔工作，以扶助學生成長；並安排教師專業發展培訓，提升教師識別及處理學生的學習多樣性。本校中一至中五均設雙班主任，關顧學生需要。中一級設有「全民輔導計劃」，輔導教師或社工均與中一學生面談，希望盡早認識每位學生，與學生「同行成長」。訓輔組老師定期開會，各級班主任與主要行政部門老師定期舉行級會，加強溝通，以照顧各級學生的不同需要。本校運用教育局「中學學習支援津貼」，有效協助因能力差異而導致學習滯後的學生。2018-2019學年開始，學校増設初中綜合成長課，教導生活技能、資訊素養及價值觀，培養學生自律、自愛、自重和自學精神。
融合教育
本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校發展津貼、學習支援津貼和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能。本校「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、輔導主任、教育心理學家、言語治療師、教師、學生輔導員及教學助理。支援組與學校其他科組配合和協作，為他們提供適切的支援。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過面談、訪談等與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
學校設有學生會及四個社別，並為學生安排四大範疇的其他學習經歷活動：運動校隊、才藝組織、制服團隊、學會及其他組織。學生積極參加校內和社區服務、團隊建立和歷奇活動、學習營、校隊集訓營、工作體驗活動、境外生活體驗交流營等，有效提升學生的自理能力、主動性、口語溝通能力和領袖才能。
家校合作
家長能與學校保持良好溝通，在和諧的關係中建立優良的家校合作平台，協助學生健康成長。為加強家校合作，學校於開學前舉行家校日，讓各級學生在開學前作更好準備；學校亦會舉行家長會以促進家長與學校的溝通。家長透過eClass Parent App接收電子通告及訊息。家長教師會作為學校與家長溝通橋樑，有效加強家長對學校文化及政策的了解。家長委員積極出席常務會議、學校活動、籌組家長網絡、出版會訊、擔任「午膳巡查義工」、「陪月計劃義工」及進行校園設施巡查。家教會資助教學活動及設立學生成績進步獎和學行進步獎，以提高學生學習動機及成效。家教會舉辦親子活動，如燒烤、旅行、茶聚、講座，促進家庭的和諧關係。家長校董在法團校董會貢獻良多，在制定及推行校政時提供寶貴意見。在持分者問卷中，家長高度認同學校發展方向和文化。
校風
本校校風淳樸，鼓勵學生勤奮上進，培養終身學習能力。透過身體力行，發揮學生樸實謙厚、自律守規的精神。鼓勵同學反躬自省，學懂感恩，向「立己達人」的目標邁進。學校努力培育學生具備正確價值觀和勇於承擔精神，成為有愛心、盡責任的國民和世界公民。
學校發展計劃
1. 塑造全面學習者：培養核心能力。
2. 發展學生的健康生活與數位素養。
3. 以「自律」、「自愛」、「自重」為核心，深化價值教育實踐。
其他
獎學金
本校設有校內獎學金計劃，每年向學生頒發多項獎學金，旨在表揚在學業、藝術、體育、服務等各方面擁有卓越成就或進步的學生。
公開比賽
本校學生在多項校際比賽中屢獲殊榮。學術方面，包括全國青少年語文知識大賽菁英盃現場作文總決賽多個冠亞季軍；第十三屆大學文學獎少年作家獎；2024粵港澳學生中英文硬筆書法比賽中文及英文組冠軍。科普研習方面，榮獲全港學界相撲機械人大賽 2025金獎。演辯方面，獲得中華文化校際辯論比賽粵語組及普通話組季軍。體藝方面，本校獲得中學校際排球比賽九龍二區女子乙組冠軍及團體總亞軍，中學校際田徑錦標賽（D3A4）女子丙組團體季軍；中國及東方舞隊榮獲紫荊盃國際大賽金獎、學校舞蹈節東方舞中學組團體總亞軍、粵港澳大灣區青少年藝術總展演（廣州決賽）金獎；爵士舞隊獲得IEDC國際精英舞蹈大賽2025全場總冠軍。
交流計劃
舉辦多項境外交流活動及姊妹學校交流互動，讓學生認識不同地方的歷史文化，擴闊視野。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。