路德會呂明才中學Lui Ming Choi Lutheran College
路德會呂明才中學是荃灣區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1978
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
操行40%；與本校聯繫10%；居住地區10%；學業及學業以外的表現40%。設面試安排，以了解學生在不同方面的表現。
中一派位校網
- 所屬校網
- 荃灣區校網（NT2）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 21 班 | 20 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 路德會呂明才中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 53% | 49% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 70% | 65% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 82% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：荃灣區的中學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
本校為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會，讓學生有足夠的體驗以達致均衡及全人發展。中四至中六課程組合：學生有較大自由選擇修讀的科目，當中不乏文中有理或理中有文的組合。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港路德會有限公司
- 創校年份
- 1978
- 校訓
- 真理使你們自由
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$330 中五：$330 中六：$330
- 家長教師會會費
- $20
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $100 （中六 $50）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中一至中三均開設科目：中國語文、中國歷史、數學、宗教、綜合科學、普通電腦、視覺藝術、設計與科技、音樂、體育、家政 中一至中二均開設科目：公民、經濟與社會、地理、歷史、普通話 中三開設科目：綜合人文
- 以英文授課
- 英國語文、英國語文語言藝術
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、宗教、中國歷史、生物、化學、物理、經濟、企業、會計及財務概論、地理、歷史、資訊及通訊科技、旅遊與款待（中五至中六）、視覺藝術、體育、生命教育
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中一至中三均開設科目：中國語文、中國歷史、數學、宗教、綜合科學、普通電腦、視覺藝術、設計與科技、音樂、體育、公民、經濟與社會、地理、歷史、家政 中一至中二均開設科目：普通話
- 初中・以英文授課
- 英國語文、英國語文語言藝術
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、宗教、中國歷史、生物、化學、物理、經濟、企業、會計及財務概論、地理、歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、旅遊與款待（中六）、生命教育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 49 個
- 已接受師資培訓
- 95%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 53%
- 已接受特殊教育培訓
- 70%
- 年資 0 至 4 年
- 11%
- 年資 5 至 9 年
- 7%
- 年資 10 年或以上
- 82%
設施及交通
- 課室
- 25 個
- 學校設施
- 設有國民教育室、電腦室、探究室、校園電視台、無線網絡、學生活動中心（休整室）、英文基地、學生英語自學中心，閱讀角、禮堂、圖書館、陶樂藝廊及花園、有蓋操場、排球場、籃球場、運動專區、學生膳食中心。各課室及特別教學室均有裝置資訊科技教學設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：32、32M、36、43X、234C； 綠色小巴：312、94； 紅色小巴：象山邨。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校按照聖經真理推行基督教全人教育，以靈育為綱，培養學生在德、智、體、群、美六育的均衡發展，期望他們成為榮神益人的社會棟樑。我們以學生為本，因材施教，因應學生的不同潛能，創設豐富多姿的校園環境，讓學生沉浸涵泳，樂於學習，同時能建立自信，發揮所長，成就卓越的人生。
迎新活動及健康生活
為使新生盡快適應中學生活，勇於面對新階段種種挑戰，本校於8月中旬舉辦中一新生銜接課程，內容以中學生生活適應輔導及介紹校本特色的活動為主，並在課程完結後舉行「中一新生家長晚會」；此外，本校及美國路德會亦為中一新生合辦「暑期英語聖經班」，讓同學認識基督教信仰的同時，更可與美國義工交流，提升英語水平。
推行「大哥哥大姐姐」計劃，通過不同活動，讓學長協助中一同學適應中學校園生活。
校內體育課加入健康體適能元素；推廣新興運動，培養學生對運動的興趣。
全校語文政策
學校以中文教學，推行校本課程強化語文能力，利用課餘或假期提供語文強化課程和活動。本校亦舉辦「國際文化校園計劃」，與路德會美國義工隊合作，在校內營造英語學習環境，同時按班本或單元需要以普通話教授中文科，提升兩文三語能力。
學習和教學策略
＊ 本校配合教育局「學會學習」方向，幫助學生建立自主學習的能力，課程分為中國語文教育、英國語文教育、數學教育、科學教育、科技教育、個人、社會及人文教育、藝術教育、體育教育、宗教、公民教育、生命教育，更重視國民教育及價值觀教育的培育，亦因應學生的能力，初中設校本剪裁課程。
＊ 為營造全校閱讀氛圍，舉行閱讀日及各類閱讀活動，並推動早會師生閱讀分享，同時，全校早會設閱讀時段，初中設閱讀堂，教導閱讀方法及培養閱讀習慣，師生共同閱讀中、英文書籍。各級皆推行中、英文閱讀計劃。為配合學校發展需要，圖書館推行網上閱讀獎勵計劃，鼓勵學生閱讀電子書及分享閱讀心得，學科則推行主題式閱讀，配合學校主題，自然連繫，有機結合，並安排跨課程閱讀，讓學生從閱讀中自主學習，拓闊閱讀面。
＊ 本校已推行電子學習、STE（A）M校本課程及資訊素養教育。
＊ 本校推行「邁向標竿」計劃，通過全校參與模式的自我完善活動，培養學生自省求進，力臻至善之自學態度，並貫徹本校「六育並重」的教育理念，引導學生於學習、德行、服務及活動等方面均衡發展，達致全人健康成長。
＊ 初中推行校本輔導、成長教育、生涯規劃等，幫助學生提升學習能力。家長亦可得知子弟的持續評估結果。
校本課程
1. 選修科目：2X。 中史、生物、化學、物理、經濟、企會財、地理、歷史、資通、視藝、旅款（中五至中六）。
2. 課程重點：
初中級設校本英文語言藝術科，提升學生的英語能力。
中四及中五級設全方位學習課，提供多元化的其他學習經歷課程。
高中開設校本生命教育科。
生涯規劃教育
本校推行生涯規劃教育，以全校參與模式，設計校本課程，及與校外機構合作，透過多元教學活動，教導學生建立正確價值觀，協助學生因應自己的志向、興趣和能力，規劃事業方向和目標，努力學習所需態度、知識和技能。本校為學生提供不同發展階段所需輔導，使能適應由學校入社會的轉變，為日後成就自我及貢獻社會做好準備。
照顧學生的多樣性
本校強調因材施教，按照學生的能力編班或分組，通過訂定適切的教學目標，設計不同的學習活動及評估。同時，本校為照顧不同學習需要的學生，核心科目均設計校本教材，並藉着校本課程，有系統地給予中文及課後英語輔導。另外，學生支援組因應三層支援架構，運用「中學學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，以照顧有特殊教育需要學生。
融合教育
本校學生支援組由特殊教育需要統籌主任領導，並由學生事務副校長擔任顧問，其餘成員包括特殊教育需要支援老師、教育心理學家、駐校社工和行政主任。本校設有機制，通過老師、家長、社工、言語治療師及教育心理學家協作，及早識別和支援有特殊教育需要的學生，並運用學習支援津貼，結合其他資源，以「全校參與」模式推行不同的支援措施，並定期與家長進行交流，包括家長日晤談、個案會議、電話聯繫及向家長提供學生支援摘要顯示學生所得支援。本校重視照顧學生的學習多樣性，故提供多元化的學與教支援，例如：初中中文科小組教學；外購言語治療服務；「生命教育」閱讀分享；中文科的「多元智能課」；中、英、數科的課程調適；
校內考試調適安排，如延長考試時間、讀屏軟件、語音轉換文字、點字機等。成長關顧方面，設有社交訓練、桌遊、生涯規劃等小組輔導，設有「生命教育周」，營造和諧共融的校園文化，宣揚正向心理及健康訊息。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
全方位學習
學術、體育、藝術、服務、興趣小組超過30項。高中亦設其他學習經歷課堂，包括不同興趣及技能的相關課程，供中四、中五同學選擇。初中各級推行跨科目專題研習，發展研習能力。中一及中二學生須參加制服隊伍。
家校合作
每年舉行家長日及家長晚會。家教會與學校社工合辦的親子活動和聯校親子日、家長輔導講座、義工服務。家長可透過內聯網與學校通訊，並可在網上查閱家課紀錄。學校亦刊印中一家長手冊、學生日記和手冊、學校通函及定期出版的家長通訊小冊子《橋樑》。
校風
推行健康校園計劃及舉辦生命教育活動，藉以培育關愛文化，建立和諧校園。
學校發展計劃
以榮神益人為綱領，致力提升學生的自學能力，幫助學生以正向態度投入學習，建立自信和培育愛心，開創積極健康的成長之路。
其他
學術、體育、藝術及服務獎項眾多，本校陶藝發展歷史悠久，推行「一生一陶藝」計劃，讓陶藝文化融入校園。每年舉行的「國際文化校園計劃」給予本校學生及路德會美國義工隊豐富的生活、文化及學術交流機會，另有各學科籌辦的境外學習計劃，擴闊學生的知識視野及學習經歷。
本屆學生成績卓越，通過大學聯招計劃升讀香港中文大學等本地大學。學生亦會在內地或海外大專院校繼續升學，追尋理想。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。