保良局李城璧中學Po Leung Kuk Lee Shing Pik College
保良局李城璧中學是荃灣區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1982
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則：
1. 校內成績及教育局成績次第 40%； 2. 操行 15%；
3. 課外活動及獎項 15%； 4. 面試表現 30%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 荃灣區校網（NT2）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局李城璧中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 57 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 49% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 65% | 65% | 與中位數相同 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 34% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：荃灣區的中學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 愛、敬、勤、誠
- 學校佔地面積
- 約 7,760 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $40
- 其他收費
- 補發學生證$20
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、設計與科技、體育、科技與生活、學智成長課（中一）、表達藝術（中一）、視覺藝術（中二、中三）、日文（中二）、經濟與基礎商業（中三）、 STEAM科學科技工程藝術與數學（中三）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學
- 按班別或組別訂定教學語言
- 地理、歷史、普通電腦、音樂
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育、旅遊與款待、中國文學
- 以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸部分、資訊及通訊科技、日文（中五、中六）、生物（中四、中五）、物理（中四、中五）、化學（中四、中五）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 生物（中六）、物理（中六）、化學（中六）、地理、經濟、企業會計與財務概論、應用學習、生涯規劃（中四、中五）
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、設計與科技、體育、科技與生活、表達藝術（中一）、視覺藝術（中二、中三）、日文（中二）、STEAM科學科技工程藝術與數學（中三）
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 地理、歷史、普通電腦、音樂
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育、旅遊與款待、中國文學
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸部分、資訊及通訊科技、日文（中六）、生物、物理、化學
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 地理、經濟、企業會計與財務概論、應用學習、生涯規劃（中四、中五）
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 77%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 65%
- 年資 0 至 4 年
- 23%
- 年資 5 至 9 年
- 43%
- 年資 10 年或以上
- 34%
設施及交通
- 課室
- 29 個
- 學校設施
- 2間電腦室、電腦輔助教學室、多媒體廣播中心、多媒體語言學習中心、語言室、多用途教學室、學生活動室、STEAM實驗室、設計與科技室、家政室、4間標準實驗室、圖書館、家長教師資源中心、社工室、心情空間、會議室、冷氣禮堂。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：39A、39M、30、30X； 專線小巴：95、95M。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承傳統 與時並進 以人為本 關心感恩 善用資源 注重本益
迎新活動及健康生活
中一家長迎新座談會、中一迎新活動（包括日營及及銜接課程）、中一午間活動計劃（在午膳時間加入輔導、價值觀教育、班級經營及學會簡介等主題活動）、為瞭解學生的健康狀況，及於有需要時提供適當的醫療及保健服務，均為每位同學設個人健康紀錄及定期進行體適能檢查。學校定時透過多元化的活動培育健康知識，教育同學預防各種常見疾病，與醫療機構合作讓同學向市民宣傳健康生活信息。
全校語文政策
學校近年優化全校語文政策，積極提升學生的中、英語水平，使學生在公開試中有出色表現。學校為學生提供豐富的語文學習環境，每週設英語早會，並透過全校中英文朗誦比賽、閱讀計劃、多媒體語言學習、校園廣播、英語話劇、辯論比賽、英語活動課、英文創意寫作等活動，培養學生掌握「兩文三語」的能力。本校積極配合教學語言微調政策，初中學生須以英語學習數學及科學，部分班別的部分科目以英語授課，並須參與各科目的英語延展教學活動，使學生在初中階段鞏固英語基礎，為高中階段以英語學習各科作好準備。
學習和教學策略
本校致力提供全人教育，關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：
1. 多元教學策略：運用問題導向學習、合作學習、探究式學習等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣與主動參與。
2. 照顧個別差異：因應學生的學習風格與能力，提供多元資源，包括網上教材、教學影片及互動學習工具，以配合不同學習需要。
3. 具挑戰性的學習環境：設計具挑戰性的學習任務，如研究項目與解難活動，培養學生的高階思維與解難能力。
4. 促進互動與合作：課堂上鼓勵小組討論與協作學習，提升學生的參與感、溝通技巧與團隊精神。
5. 推動人工智能教育與數字教育：本校積極應用人工智能技術及數字教學工具，促進個別化與自主學習，並針對不同學習階段訂立明確的應用指引，提升學與教的效能與質素。
6. 教師專業發展：教師持續參與專業進修及教學研討，掌握最新教學策略與科技應用，以更有效回應學生的多元學習需求。
校本課程
1. 選修科目：3X。 依據能力及意願同學可選擇三個選修科和應用學習課程
2. 課程重點：本校高中課程內容多元化，共開設13個選修科目，其中多個科目設有中英文組別，以供同學選擇。科目組合具彈性，學生可因應個人能力及專長，選擇合適科目，以期達致文理兼備的目的。
生涯規劃教育
本校設有系統性的校本升學及生涯規劃課程，協助學生建立清晰的人生目標，並了解職場的基本要求。
由經驗豐富的生涯規劃輔導老師及班主任定期為學生提供個別或小組輔導，支援他們訂立個人目標，並制定合適的升學及學習策略。
學生亦可透過多元化的生涯規劃活動，包括行業及升學講座、中三選科工作坊、模擬面試、交流團、師友分享及工作體驗等，建立正面的人生觀，積極規劃個人發展路向。
照顧學生的多樣性
學務部與及成長教育部轄下訓育組、輔導組、升學及生涯規劃組、價值觀教育組、各級班主任等，定期交流協作，了解學生在學習及成長發展的需要，設計配合不同學生需要的成長教育活動及課程。同時設立資優培育、境外交流、服務學習等委員會，多方發展學生潛能。
融合教育
本校透過「學生支援小組」協助有特殊教育需要（SEN）的學生，並與家長保持聯繫，提供專業建議。小組定期舉辦社交思考、言語訓練、個別訓練及執行技巧等小組活動，亦設有家長茶座，探討相關主題，促進家校溝通。成員包括SEN統籌主任、支援老師、教育心理學家、學校社工、成長教育部主任、輔導主任、學務主任及各主科代表。
學校每年安排教師參加教育局主辦的SEN課程（基礎、高級及專題），提升教師對不同學習需要的認識、溝通技巧及教學方法，加強對SEN學生的支援。
為協助老師掌握學生情況，支援小組於學年初與班主任及科任教師會面，商討學生的支援策略。同時，學校亦運用教育局「學習支援津貼」聘請輔導員，提供系統化輔導，讓學生獲得更全面照顧。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
聯課活動委員會轄下有7個組織，包括學生會、學生評議會、四社、體藝校隊、學術學會、興趣學會及制服團隊。每年，各組織會配合學校的長遠發展目標及學校方針，制定及安排各式各樣的課外活動，使學生在德、智、體、羣、美五方面，得到均衡的發展。
本校在營商活動、運動、音樂、聯校舞蹈比賽中表現出色，獲得優異的成績。
學校除恆常舉辦多個不同學習目標的交流團外，自2017/18學年起，均舉辦中四級跨學科境外交流學習活動，讓所有中四同學拓闊視野，認識不同地域的文化及在迎接高中課程時作最佳的準備。
家校合作
設立「家長教師資源中心」聯系家長。透過刊物《璧橋》、家教會網頁等途徑向家長報告會務。尤其著重與中一家長的聯繫，務使新同學能盡快適應中學生活。
校風
本校校風純樸，重視品德培養，透過公民教育、義務工作等活動，使學生成為具有正確觀念、富責任感的良好公民。管教方面，採取「教管兼備」的政策，希望學生能自覺自律，守禮明理，知法守規。
學校發展計劃
本校致力推動全人教育與終身學習，以「五育並重」為核心，讓學生在多元活動中發掘潛能，發展專長。
1. 教與學創新與跨學科協作
全面推行自攜設備（BYOD）與電子教學，運用互動工具與即時數據提升課堂參與與學習效能；推動跨學科學習，透過探究、數據分析與原型製作，培養設計思維與解難能力，促進知識應用。
2. 價值教育與公民責任
強化國民身份認同與愛國教育，培養對國家與文化的尊重；透過校規與正向嘉許，建立守法、有禮的品格；推動服務與領袖訓練，鼓勵學生關心社會、勇於承擔。
3. 體藝教育與多元發展
建構體藝並重的平台，提供各種校隊、舞蹈隊、合唱團、創科隊及校園電視等機會，啟發興趣與自信。
4. 正向教育與成長型思維
系統推行正向教育與班級經營，培養成長心態與復原力，將挫折轉化為學習動力。
5. 人工智能與數字教育
循序教授數據素養、演算法與生成式人工智能，建立計算思維；培養數碼公民素養，包括隱私、偏誤、版權與學術誠信的判斷力。
其他
各項獎學金、公開或校際比賽獎項及各項交流計劃，詳情可參閱本校網頁。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。