保良局葉吳彬彬幼稚園PO LEUNG KUK YIP NG BUN BUN KINDERGARTEN
保良局葉吳彬彬幼稚園是西貢區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 216 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 211 人 | 216 人 | 增加 5 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局葉吳彬彬幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 216 人 | 103 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 14 人 | 13 人 | 高於中位數 |
比較對象：西貢區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 28 | 16 | 25 |
| 低班 | 49 | 18 | 10 |
| 高班 | 44 | 17 | 9 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1988
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 未有提供
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 450
- 冬季校服
- 1,050
- 書包
- 77
- 茶點
- 800
- 課本
- 1,300
- 練習簿／作業
- 400
- 文具
- 30
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 14 人
- 上午時段師生比例
- 1：11.8
- 下午時段師生比例
- 1：6.8
- 持有學位
- 12 人
- 幼兒教育證書或以上
- 14 人
- 教學年資 4 年以下
- 29%
- 教學年資 4 至 7 年
- 14%
- 教學年資 7 年以上
- 57%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 沒有
- 其他特別室
- 互動體感室、圖書館、感覺統合室、創意藝術室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
秉承保良校訓「愛敬勤誠」，設計啟發性的學習環境，培養學生探索及自學精神，讓他們從遊戲中愉快學習，發掘他們學習的興趣，建立兒童自信。
課程規劃
配合「以兒童為本」、以「遊戲中學習」為理念，根據學生的生活經驗、興趣及能力設計具遊戲元素之課程，並設計多感官的學習活動，提升學生創作、探索和自主學習的能力，為學生營造開心快樂的遊戲學習，讓他們「樂於學習、學會學習」。此外，課程同時滲入自理及德育的培養，幫助學生建立良好的習慣和正確的價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
-透過全新的校園設施，如創意LEGO區、戶外遊戲牆、互動體感室等校園環境，並配合以遊戲、戲劇教學和正向學習等多個元素，為學生提供多感觀的探索活動； -進行多元化的活動，如設計活動、綜合活動及小組活動等，讓學生通過探索、提問、資料搜集、經驗分享和小組團討等不同模式進行主動學習； -在學習兩文三語方面 (包括劍橋英語、優質英語教學) ，運用遊戲策略，創設豐富的語言環境，讓學生透過輕鬆和富趣味性的方式，學習和運用所學的語文知識。 -以先進及多感官的電子白板及地面互動體感遊戲教學，為學生提供互動及主動探究式
兒童學習經驗評估
以多元化評估策略，採用「持續性評估」及「兒童學習成長檔案」，讓教師於實際情境中搜集及記錄各階段學生各範疇的學習表現，並進行分析，以了解他們的學習成效，為兒童成長及發展留下具體的記錄。
對學生的支援
1.為新生安排入園適應活動，令學生對學校有歸屬感。 2.設幼小銜接活動，有助學生作好升小心理準備，適應新的學習生活。 3.設駐校社工，就個別需要提供支援或轉介服務，亦為家長提供正向的管教策略，適時抒緩。 4.學校與不同機構合作，以支援學生的需要。
家長活動及聯繫
1. 舉辦親子同樂活動、家長講座及工作坊、家長會、學校開放日、親子閱讀計劃等； 2. 鼓勵家長參與學校活動，成為家長教師會會員，加強家校間的聯繫； 3. 透過教師陽光電話或直接與家長溝通，增進家校合作的效能；設電子通告、學校網頁及Facebook等網絡即時訊息，讓校園資訊全面流通，建構更緊密溝通橋樑；出版園訊，讓家長了解學校課程發展、學生校內情況及學校發展。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。駐校社工