崇真會美善幼稚園TSUNG TSIN MISSION GRACEFUL KINDERGARTEN
崇真會美善幼稚園是西貢區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 107 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 116 人 | 107 人 | 減少 9 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 崇真會美善幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 107 人 | 103 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 12 人 | 13 人 | 低於中位數 |
比較對象：西貢區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 5 | 0 | 15 |
| 低班 | 5 | 0 | 40 |
| 高班 | 2 | 0 | 40 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1989
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 請瀏覽學校網頁
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 149
- 冬季校服
- 158
- 書包
- 132
- 茶點
- 950
- 課本
- 1,231
- 練習簿／作業
- 158
- 文具
- 50
- 寢具
- 360
教師
- 校長及教學人員總人數
- 12 人
- 上午時段師生比例
- 1：8.9
- 下午時段師生比例
- 1：9.5
- 持有學位
- 10 人
- 幼兒教育證書或以上
- 12 人
- 教學年資 4 年以下
- 25%
- 教學年資 4 至 7 年
- 0%
- 教學年資 7 年以上
- 75%
設施
- 註冊課室
- 8 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 舞蹈室，繩網角，攀石角
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本園秉承基督的愛心為根本,專業認識及教育精神為樑柱,為幼兒提供優質全人教育。致力透過有專業訓練又有愛心的老師、與家長攜手合作,善用社區資源,使幼兒成為自信、自學、自律、自愛的優質公民。
課程規劃
依《學前教育課程指引》,遵循幼兒身心發展、興趣和需要編排不同主題,綜合不同學習領域,在幼兒感興趣的主題上,衍生以兒童為本的專題研習,讓幼兒在思考、嘗試、討論、求證、發現與發表意見的機會下,獲得愉快而有效的學習成果。English Shared Reading 及「演說活動」以強化幼兒英語和母語的聽說能力。並透過「3Es情+社同行計劃」幼兒情緒社交課程及生命品德戲劇故事,培養學生建立正確的價值觀與良好情緒。並設音體綜合課程。全日班下午時段設增潤課程：每週有探索活動、立體美術創作、樂隊舞蹈、體操等活動發展幼兒多元興趣及潛能。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
幼兒透過有趣和多元智能的活動，如德育及公民教育、社會服務、科學實驗、體藝等，進行小組探究式學習，運用多種感官，以高互動、高參與、高展示、高照顧個別差異。
兒童學習經驗評估
在實際學習環境進行,以持續性觀察、記錄和分析兒童的學習成效。每主題後派發主題學習評估,並全年兩次派發兒童發展報告。
對學生的支援
設免費新生適應班讓幼兒預早適應學校生活；小一適應活動：參觀及模擬小學生活；幫助新來港幼兒適應學校生活。聘以外籍英語及普通話為母語的教師，以培育幼兒多聽、多講機會，建立學習兩文三語的興趣。資深老師跟進及轉介有特殊學習需要的學生；駐校社工帶領個別、小組活動及輔導。
家長活動及聯繫
探訪、短訊、whatsapp、電郵、面書、定期電話、親子活動、每日家長接送子女可直接與班主任交談、設家長義工隊協助帶領活動、家長觀課、服務問卷以加強家校溝通；定期家長會、專題講座、家長團契、協助家長認識管教之道。透過多媒體,使家長獲得校內最新資訊；邀請專家帶領家長教育課程及家庭輔導工作。每週有借書及教材活動並親子伴讀計劃，培養閱讀習慣及自主學習。並設有註校社工服務。
對非華語學童的支援
增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。