博愛醫院施淑鎮幼稚園POK OI HOSPITAL SY SIOK CHUN KINDERGARTEN
博愛醫院施淑鎮幼稚園是觀塘區的非牟利幼稚園，全年學費 全日 $47,976。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- $47,976
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 28 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $47,976 | $47,976 | 沒有變動 |
| 學生人數 | 37 人 | 28 人 | 減少 9 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 博愛醫院施淑鎮幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 全年學費（全日班） | $47,976 | $44,232 | 高於中位數 |
| 學生人數 | 28 人 | 84 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 5 人 | 10 人 | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（28 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 0 | 0 | 11 |
| 低班 | 0 | 0 | 8 |
| 高班 | 0 | 0 | 9 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1999
- 提供 2 歲以下幼兒服務
- 沒有
- 提供 2 至 3 歲幼兒服務
- 有
- 參加幼兒中心資助計劃
- 有
- 提供暫托服務
- 沒有
- 提供延長服務時間
- 有
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 未有提供
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- 沒有開辦半日班
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 全年學費（全日班）
- $47,976
- 夏季校服
- 144-160
- 冬季校服
- 197-238
- 書包
- 55-118
- 茶點
- 沒有此項目
- 課本
- 497-689
- 練習簿／作業
- 108-566
- 文具
- 0
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 5 人
- 上午時段師生比例
- 1：7.8
- 下午時段師生比例
- 1：7.8
- 持有學位
- 4 人
- 幼兒教育證書或以上
- 5 人
- 教學年資 4 年以下
- 37%
- 教學年資 4 至 7 年
- 0%
- 教學年資 7 年以上
- 63%
設施
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 圖書室、多元探索遊戲室、小組活動室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
(一) 以「博文愛德」為校訓, 本著以「兒童為本」的教育理念和使命, 致力為兒童締造和諧及愉快的學習環境, 讓幼兒健康愉快地成長。 (二) 建立學生具國際視野精神、終身學習和追求卓越的態度。 (三) 推動緊密的家長伙伴關係及社區協作文化, 善用資源。 (四) 建立幼兒良好的品德,培育兒童成為一個具自信、自主、自學、自律、勇於承擔、敢於創新的孩子。
課程規劃
學校參照教育局幼稚園教育課程指引(2017)，以促進幼兒的全面和均衡發展為原則，達致德、智、體、群、美的均衡發展。讓幼兒「從遊戲中學習」，發掘幼兒多元化潛能發展，提升幼兒自主學習的能力、創造力和思考力，並依據幼兒的發展需要，因材施教。推行「正向品格」教育課程，讓幼兒從小建立正面的價值觀和積極的態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
學校以「遊戲學習」模式為主，幼兒從遊戲中學習，加強自由探索的元素。透過「全班學習」、「小組討論」、「SHOW AND TELL」、「自由遊戲」及「區角學習活動」，激發幼兒思考能力、溝通能力，促進幼兒的自主學習的能力及學習興趣。 課程以「主題學習」及「繪本故事教學」的模式，讓幼兒從故事中學習生活化的知識、態度及技能。推行「繪本專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪、表演、比賽、親子探索和資料搜集等活動，擴闊幼兒視野，豐富生活經驗。推行「正向品格」課程，鼓勵幼兒建立良好閱讀習慣，透過閱讀品格故事及實踐活動建立幼兒正向價值觀，並為語文能力奠定良好的基礎。 學校推行劍橋英語課程及普通話課程，由兩位外籍英語老師及一位普通話老師教授，發展幼兒的兩文三語。
兒童學習經驗評估
教師透過持續性觀察，以制定持續性及總結性評估，為幼兒設立個人學習歷程檔案，目的是促進幼兒的全面發展，並讓教師和家長了解幼兒發展，記錄幼兒的成長歷程。
對學生的支援
學校設有駐校社工服務、新生適應活動、升小適應活動、小一體驗活動、參觀活動、社區活動、聯校活動、兼收服務、家訪及轉介評估等。
家長活動及聯繫
家長工作坊、家長講座、家長面談日、家長義工活動 親子旅行、孝道活動、小一分享會、親子美藝活動、親子遊戲日、親子節日活動等。
對非華語學童的支援
增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。兼收服務